游褒禅山记学案1

1、语文必修二学案游褒禅山记（2）一、探讨作者的思路二、第二段略写什么，想写什么，运用哪些对比，有何作用？三、探讨： “尽吾志”是什么意思？怎样才能做到尽吾志？四、本文写法上得特点谈谈你自己对“志”“力”“物”的理解第三课时（巩固案）一、指出通假字并解释长乐王回深父。二、指出加横线词的古今异义1 .比好游者尚不能十一。2 .世之奇伟、瑰怪、非常之观。3 .此所以学者不可以不深思而慎取之也。4 .此所以学者不可以不深思而慎取之也。5 .于是余又叹焉。6 .然视其左右、来而记之者已少7 .至于幽暗昏惑而无物以相之三、解释词语的含义乃以其乃华山之阳名之也巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也

2、良乃入，具告沛公于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出2.道师者，所以传道受业解有碑仆道惑也 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首何可胜道也哉策之不以其道3盖日初出大如车盖盖失强援，不能独完况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海 盖其又深，则其至又加少矣4文独其为文犹可识，日“花山”疏密属予作文以记之5然至于颠覆，理固宜然有穴窈然者已少6舍唐浮图慧褒始舍于其址舍相如广成传舍7.以由山上以上五六里，有穴窈然余与四人拥火以入不以木为之者，文理有文过饰非吴广以为然然视其左右，来而记之而操舍鞍马，仗舟横客舍青青柳色新夫夷以近，则游者众以故其后名之日“褒禅”此所以学者不可以不深思而慎取之也8其始

3、舍于其址。距其院东五里。也。其文漫灭。“花山” 。其下平旷，有泉侧出。则其好游者不能穷也。而其见愈奇。(11)然视其左右，来而记之者已少。(13)则其至又加少矣。则或咎其欲出者。得极夫游之乐也。以其求思之深而无不在也。(18)其孰能讥之乎？以故其后名之日褒禅。以其乃华山之阳名之独其为文犹可识曰问其深。入之愈深，其进愈难，(12)盖其又深。(既其出。(16)而余亦悔其随之而不(19)后世之谬其传而莫四将下列句子按其中的“之”字的语法分类(1)古人之观于天地、山川、鱼虫、鸟兽，往往有得 (2)以其求思之深而无不在也 非常之观往往有得(3)而世之奇伟、瑰怪、能名者。(4)常在于险远，而人之所罕至焉相

4、之(6)其孰能讥之乎A、相当于结构助词“的”：(3) (7)B、代词，指代人、物、事、地方等，作宾语:C、助词，在主谓之间，取消句子的独立性：五、指出词类活用现象并解释有泉侧出。名之曰褒禅。后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。奇。盖其又深，则其至又加少矣。得。后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。好游者不能穷也。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。穷也。火尚足以明也。能名者，何可胜道也哉。(5)至于幽暗昏惑无物以(7)此余之所得也( 5) ( 6)1 ) ( 2) ( 4)始舍于其址。而其见愈往往有问其深，则其好游者亦不能后世之谬其传而莫至于幽暗昏惑而无物以相知。不得极夫游之乐也。六、指

5、出句式特点 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。此所以学者不可以不深思而慎取之也此余之所得也古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。唐浮图慧褒始舍于其址有穴窈然。有志矣，不随以止也有志与力，而又不随以怠。余于仆碑，又以悲夫古书之不存。有碑仆道其孰能讥之乎？（难道, 吗？）何可胜道也哉！（哪里 , 呢！ ）此所以学者不可以不深思而慎取之也。六、翻译下列句子1、褒禅山，亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰 “褒禅 ”2、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？3、由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不 能穷也。4、盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又 加少矣。5、既其出，则