《草船借箭》第一课时

1、选自长篇历史小说选自长篇历史小说三国演义三国演义马坪小学马坪小学 执教者：刘菁执教者：刘菁轻松一刻轻松一刻有关三国的歇后语有关三国的歇后语诸葛亮哭周瑜诸葛亮哭周瑜诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮焚香弹琴诸葛亮焚香弹琴假戏真做假戏真做满载而归满载而归不念旧情不念旧情故弄玄虚故弄玄虚故 事 背 景 ：故 事 背 景 ： 故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立三国鼎立”。当。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又派兵进攻时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权

2、联合起来抵抗曹操，刘孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是诸葛亮草船借箭的故令的借口加以陷害，于是诸葛亮草船借箭的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。三国形势图三国形势图 北魏（曹操）北魏（曹操） 打败打败 攻打攻打 联合联合西蜀（刘备）西蜀（刘备） 东吴（周瑜）东吴（周瑜） （诸葛亮（诸葛亮）

3、派诸葛亮派诸葛亮 （鲁肃（鲁肃）学习目标学习目标：1、认识、认识10个生字，会写个生字，会写14个生字，正确读写个生字，正确读写“妒妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算机妙算”等词语。等词语。 2、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。 3、自主阅读，理解课文内容，体会诸葛亮的神、自主阅读，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。机妙算，用自己的话讲讲这个故事。 瑜瑜 弩弩妒 忌 曹 督

4、甘 鲁妒 忌 曹 督 甘 鲁幔 私 寨 擂 呐 援幔 私 寨 擂 呐 援 丞丞延延妒妒忌忌 推却推却 都都督督 迟迟延延 探听探听幔子幔子 私自私自 调度调度 水水寨寨 擂擂鼓鼓呐喊呐喊 支支援援 丞丞相相 军令状军令状自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算 读一读读一读都督：周瑜（为孙权效力）都督：周瑜（为孙权效力）丞相：曹操（控制君王自己掌握大权）丞相：曹操（控制君王自己掌握大权）要求：要求：1 1、自由朗读课文，想想这篇课文讲了一、自由朗读课文，想想这篇课文讲了一件什么事情？件什么事情？2 2、是否有读错、漏字、添加字的现象？、是否有读错、漏字、添加字的现象？朗读课文朗读课文 结合课后习题结

5、合课后习题2 2，在文中找出，在文中找出“草船借箭草船借箭”的的起因，经过和结果，然后用自己的话概括课文主要起因，经过和结果，然后用自己的话概括课文主要内容。内容。起因（12）：三天赶造十万之箭 借箭前的准备（35）：草船、军士的准备经过（39） 借箭的过程（69）：逼近水寨 一面 受箭 另一面受箭 驶向南岸结果（10）：如期交箭、周瑜叹服按事情发展按事情发展整体感知整体感知 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，周瑜很妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭来为难诸葛用十天造十万支箭来为难诸葛亮；诸葛亮找鲁肃借船，利用亮；诸葛亮找鲁肃借船，利用大雾向曹操借箭；三天后箭如大雾向曹操借箭；三天后箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不期如数交付周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。如诸葛亮。概括课文主要内容：概括课文主要内容：小组合作，解决问题：小组合作，解决问题：1、周瑜、周瑜“请请”诸葛亮商议军事，他的真正目诸葛亮商议军事，他的真正目的是什么，从哪儿看出来？的是什么，从哪儿看出来？2、文中那些地方证明周瑜要陷害他？周瑜到、文中那些地方证明周瑜要陷害他？周瑜到底哪些地方不如诸葛亮呢？底哪些地方不如诸葛亮呢？3、周瑜的真正目的是陷害诸葛亮，而诸葛亮、周瑜的真正目的是陷害诸葛亮，而诸葛亮为什么不拆穿他，反而接受赶造十万枝