教育部考试中心大学生实训方案s

1、 教育部考试中心教育部考试中心 ？l应届大学生毕业能做什么？应届大学生毕业能做什么？l企业能为应届毕业大学生提供什么岗位？企业能为应届毕业大学生提供什么岗位？l企业为什么不愿意聘用应届毕业大学生？企业为什么不愿意聘用应届毕业大学生？l磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工lITET实训课程介绍、师资介绍、就业介绍实训课程介绍、师资介绍、就业介绍l给应届毕业大学生算一笔账给应届毕业大学生算一笔账l北京欢迎您！北京欢迎您！1 目前国内大学生的就业形势目前国内大学生的就业形势 2 2 3 3就业案例分析就业案例分析 教育部考试中心教育部考试中心NIEHNIEH项目介绍项目介绍 4 4 学生作品赏析学生作品赏析

2、回顾上个世纪的就业七十年代：国家分配，铁饭碗七十年代：国家分配，铁饭碗八十年代：一本文凭走天下八十年代：一本文凭走天下九十年代：硕士、博士、出国热九十年代：硕士、博士、出国热21 世世 纪纪 ：专业技能；职业素质：专业技能；职业素质就业难（一）月收入月收入 2000 2000元元-5000 -5000 元元占占40%40%月收入月收入500050008000 8000 元占元占30%30%月收入月收入80008000元元- -15000 15000 元占元占20%20%年薪年薪1515万万-20-20万元占万元占10%10%认清自已砍树.刀.磨刀.电锯软件开发工程师软件开发工程师(JAVA)(

3、JAVA)三维动画设计师（三维动画设计师（MAYAMAYA）网站设计师网站设计师 (PHP)(PHP)网络工程师（网络工程师（WINDOWS)WINDOWS) 2008年以来，受国际金融危机影响及大学生毕业人数的增长，大中专院校的毕业生就业形势日趋严峻，国务院及省市各级政府为更好的解决及推动大学生就业问题，纷纷出台相关政策，以扩大就业市场，提高大学生就业能力。 2009年1月，教育部考试中心推出了一套由权威认证、先进课程和完善就业服务组成的三位一体的全国信息技术高级人才水平考试（National Information Technology Examination for High-level

4、 Talent，以下简称NIEH）项目，以建立健全适应IT行业需求、适合中国IT职业教育现状的考试体系，推动中国IT职业教育持续、健康、规范地发展，同时提供给企业面向职位技术人员的评测工具。 为了建立NIEH考试的配套培训服务体系，教育部考试中心委托北京ITET培训中心，共同开展课程开发、讲师培养及全国培训体系建立等工作。NIEH项目专家组在对企业需求的充分把握下，在软件开发、网络应用、数码艺术、数字平台四个方向上推出了十二个专业，后期还将不断增加新的课程类别。主办单位：中华人民共和国教育部考试中心（以下简称考试中心） 教育部考试中心是教育部指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的

5、直属单位。教育部考试中心领导： 主任：戴家干 副 主 任：梁育民、刘军谊、李光明 考试中心组织机构 ： 党委办公室、高校入学考试命题处、高教自学考试命题处、信息处、社会考试处、中英教育测量交流中心、考试服务中心等19个处室。第二阶段第一阶段 具有相关基础的学生参加水平测试，测试合格者获得进入实训基地资格，参加职业技能强化实训。 实训教学由具有多年实践工作经验的工程师和设计师承担，教学环境模拟实际工作环境，实训案例来自真实工作项目。在实训中特别强调对学生进行职业素养和就业能力的训练，注重职业化的工作方法和团队协作的工作方式的培养，帮助学生建立满足现代化、复合型人才要求的知识结构，提升就业能力，拓

6、展就业方向 实训结束后，实训基地将推荐学生到对口的岗位实习和就业，真正实现学习与就业的“零距离”。参加水平测试专业教学职业训练对口专业就业 由具有多年实践工作经验的工程师和设计师执教； 教学环境模拟实际工作环境； 实训案例来自真实工作项目； 强调职业素养和就业能力训练，注重职业化的工作方法、团队协作的工作方式等方面的培养。通过专业的教学，完成学校与社会的过渡，成为企业需要的人才！（1）实训学员入学即签订业协议，合格学生100%安排就业 ；（2）安排专业的职业规划和就业指导；（3）免费推荐工作，实现学生和企业双向选择，一对一面试跟踪 与指导，针对学员意愿和自身综合情况进行就业安置服务；（4）学员

7、合格毕业后，提供一年就业服务，两年择业支持。 联合培养基地介绍： 专业人才联合培养基地和专业人才实训基地共同完成NIEH专业人才的培养工作。联合培养基地教学计划可以根据自身的办学实力、师资水平和学生基础等情况进行调整。 学生在合作院校完成文化基础课和专业基础课的学习后，参加水平测试，通过测试的学生可以进入专业人才实训基地参加职业技能强化实训，包括专业实训课和职业素质课。实训结束后，实训基地将推荐学生到对口的岗位实习、就业。 院校联合培养部分就业合作单位部分就业合作单位2007年的就业案例（1） 姓姓 名名 ：李雯雯：李雯雯 年龄：年龄：23 毕业学校毕业学校 ：长春职业技术学院：长春职业技术学

8、院 专专 业业 ：信息管理：信息管理 大专大专 就业单位就业单位 ：北京网银互联科技有限公司：北京网银互联科技有限公司 职职 位：网站设计工程师位：网站设计工程师 薪水待遇薪水待遇 ：3500元元/月月就业感言：就业感言：在在ITAT学习的八个月时间里，觉得课程的实践性很强，强调学学习的八个月时间里，觉得课程的实践性很强，强调学员的动手能力，而且每学期的毕业设计对技术能力的提高有很大的帮助。中心员的动手能力，而且每学期的毕业设计对技术能力的提高有很大的帮助。中心设有就业部，负责为毕业的学员推荐工作，在毕业的这段时间里，经过就业部设有就业部，负责为毕业的学员推荐工作，在毕业的这段时间里，经过就业

9、部的殷切指点和热心帮助，使我节省了不少找工作的时间，在此表示感谢。的殷切指点和热心帮助，使我节省了不少找工作的时间，在此表示感谢。就业案例（1） 姓姓 名：陈涛名：陈涛 年龄：年龄：22 岁岁 学学 历：大专学历历：大专学历 毕业院校：河南大学软件学院毕业院校：河南大学软件学院 就业就业 单位：北大天创信息技术有限公司单位：北大天创信息技术有限公司 职职 位：广告设计师位：广告设计师 薪薪 水水 待遇：待遇：4000元元/月月 ：在在NIEH北京基地经过几个月的学习，无论在理论方面，还是北京基地经过几个月的学习，无论在理论方面，还是在操作方面对计算机和网络知识都有了一定的了解。经过老师的推荐，

10、找在操作方面对计算机和网络知识都有了一定的了解。经过老师的推荐，找到了一份适合自己的工作。经过这一阶段的工作，觉得自己在公司学到了到了一份适合自己的工作。经过这一阶段的工作，觉得自己在公司学到了很多的东西，无论在技术方面还是在其他处理事务的方面都得到了很大的很多的东西，无论在技术方面还是在其他处理事务的方面都得到了很大的提高。提高。就业案例（2） 姓姓 名名 ：李雯雯：李雯雯 年龄：年龄：23岁岁 毕业学校毕业学校 ：河南大学软件学院：河南大学软件学院 专专 业业 ：多媒体：多媒体 大专大专 就业单位就业单位 ：北京网银互联科技有限公司：北京网银互联科技有限公司 职职 位：动漫设计工程师位：动

11、漫设计工程师 薪水待遇薪水待遇 ：4500元元/月月就业感言：就业感言：在在NIEHNIEH北京基地学习的几个月时间里，觉得课程的实践性很强，北京基地学习的几个月时间里，觉得课程的实践性很强，强调学员的动手能力，而且每学期的毕业设计对技术能力的提高有很大的帮助。强调学员的动手能力，而且每学期的毕业设计对技术能力的提高有很大的帮助。中心设有就业部，负责为毕业的学员推荐工作，在毕业的这段时间里，经过就中心设有就业部，负责为毕业的学员推荐工作，在毕业的这段时间里，经过就业部的殷切指点和热心帮助，使我节省了不少找工作的时间，在此表示感谢。业部的殷切指点和热心帮助，使我节省了不少找工作的时间，在此表示感

12、谢。 姓姓 名：王芳名：王芳 年龄：年龄：24岁岁 学学 历：本科历：本科 毕业学校：河南大学软件学院毕业学校：河南大学软件学院 就业单位：北京环宇视讯科技有限公司就业单位：北京环宇视讯科技有限公司 职职 位：平面设计工程师位：平面设计工程师 薪水待遇：薪水待遇：4000元元/月月我是去年大学毕业的，做为一名应届毕业生没有一技之长，我是去年大学毕业的，做为一名应届毕业生没有一技之长，找一份理想的工作很难。听同学介绍找一份理想的工作很难。听同学介绍NIEHNIEH北京基地可以学习平常很喜欢的北京基地可以学习平常很喜欢的设计，还可以解决就业问题，我就有了学习的念头。经过几个月的学习，设计，还可以解

13、决就业问题，我就有了学习的念头。经过几个月的学习，我通过学习学校安排的课程，掌握了各种平面软件，设计知识和面试技巧，我通过学习学校安排的课程，掌握了各种平面软件，设计知识和面试技巧，也学会了许多为人处事的态度，经过考试，我成功毕业了也学会了许多为人处事的态度，经过考试，我成功毕业了，现在工作很开现在工作很开心，非常感谢就业中心的老师。心，非常感谢就业中心的老师。就业案例（3）软件工程师网络工程师网站设计师平面设计师三维动画设计师电子商务工程师环境装饰艺术设计师 给大家算一笔账毕业后马上工作，一个月2000元，电话费100元，住宿300元，吃饭500元，衣服100元，日常用品：100元。总计：1100元，剩余：900元，一年能攒10800元，还不敢得病，男生还不能交女朋友，女的还不能买名牌衣服、名牌化妆品。三年攒三万元，男的三年内买不上车，五年内买不上房子。十年后很幸运的有车有房娶上媳妇却不敢生孩子，一个孩子的最低费用为20万。毕业后继续深造：专升本