五年级语文上册北师大版重、难点解析

1、n一、近义词一、近义词n细微-细小 认真-仔细 老练-老成 茂密-稠密 栖息-生活 平静-安静n二、按要求写句子n1、就在遥远的天边，在蓝天与黄沙交界之处，我望见了一汪清粼粼的湖水（缩句） 我望见了湖水。n2、听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。n改为肯定句：听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝。n改为反问句：听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，难道不让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝吗？n 三、课文星空三、课文星空n 1、默写古诗、默写古诗马诗马诗：大漠沙如雪，燕

2、山月似钩。何当金络脑，快走踏清：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。秋。n 2、巩乃斯的马巩乃斯的马借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。命力的向往与渴求。n 3、“浙江之潮，天下之伟观也浙江之潮，天下之伟观也“在全文中起总领全文的作用在全文中起总领全文的作用n 4、浙江潮浙江潮这一课中描写浙江潮的句子是：方其出远门，进入银线；既这一课中描写浙江潮的句子是：方其出远门，进入银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，

3、势极雄豪。这是由远到近的顺序，从形、色、声、势四个方面来写的。雄豪。这是由远到近的顺序，从形、色、声、势四个方面来写的。n 5、“海涌银为郭，江横玉系腰海涌银为郭，江横玉系腰”这句话的意思是：海水涌起来，成为银子这句话的意思是：海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。堆砌的城郭；浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。n 一、根据句子的意思写词语一、根据句子的意思写词语n 1、形容出现了崭新的面貌。、形容出现了崭新的面貌。 焕然一新焕然一新 2、趁对方没有料到（就采、趁对方没有料到（就采取行动）。取行动）。 出其不意出其不意n 3、用来比喻虚妄荒诞的言论。天方夜谭、用来

4、比喻虚妄荒诞的言论。天方夜谭 4、形容走路时脚步放得、形容走路时脚步放得很轻。很轻。 蹑手蹑脚蹑手蹑脚n 二、按要求写句子二、按要求写句子n 1、他慈祥的眼睛平静地望着我（缩句）、他慈祥的眼睛平静地望着我（缩句） 眼睛望着我眼睛望着我n 2、这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。（改成反问、这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。（改成反问句）句）n 这么难听的声音怎么可能没有破坏了这位老人正独享的幽静。这么难听的声音怎么可能没有破坏了这位老人正独享的幽静。n 三、补充句子三、补充句子n 1、空山不见人，但闻人语响、空山不见人，但闻人语响。 2、夕阳无限好，只是近黄昏。、夕阳无限

5、好，只是近黄昏。n 3、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。4、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。田。5、蜀道之难，难于上青天、蜀道之难，难于上青天。 6、岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。、岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。n 四、课文回忆录四、课文回忆录n 1、这儿，原来是一片村庄中的、这儿，原来是一片村庄中的“村庄村庄”发生变化的原因是：改革开放给发生变化的原因是：改革开放给村庄带来了翻天覆地的变化。村庄带来了翻天覆地的变化。n 2、我喜欢一文中，我最喜欢的句子是：我喜欢冬日的阳光，在迷茫的、我喜欢一文中，我最喜欢的句子是：我喜欢冬日的

6、阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。n 3、唯一的听众中，促使、唯一的听众中，促使“我我”每天清晨到树林里去练琴的动力是：老妇每天清晨到树林里去练琴的动力是：老妇人给人给“我我”的鼓励和爱护，是的鼓励和爱护，是“我我”有了信心。有了信心。n 4、唯一的听众中、唯一的听众中“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵”的理解是：的理解是：“我我”的进步与自信都来自老人美好的心灵和善意的谎言，体现的进步与自信都来自老人美好的心灵和善意的谎言，体现“我我”的

7、感激之情。的感激之情。“美好的心灵美好的心灵”指老人宽容的心灵。指老人宽容的心灵。n 5、唯一的听众唯一的听众中为什么中为什么“我我”觉得她慈祥的眼睛像觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭深深的潭水水”的理解是：因为的理解是：因为“我我”从老人的眼睛里读出了对从老人的眼睛里读出了对“我我”的关心、的关心、鼓励，读出了老人为鼓励，读出了老人为“我我”的琴技的点滴进步感到欣慰，读出了老人的琴技的点滴进步感到欣慰，读出了老人对对“我我”提出的更高要求。因此，提出的更高要求。因此，“我我”觉得她慈祥的眼睛像觉得她慈祥的眼睛像“深深深深的潭水的潭水”。 n 一、写出近义词一、写出近义词n 滋润滋润-湿润湿润 固

8、执固执-顽固顽固 奇妙奇妙-奇异奇异 照顾照顾-照看照看n 二、补充词语二、补充词语n 吐故纳新吐故纳新 质优廉价质优廉价 焕然一新焕然一新 奇花异草奇花异草 惊天动地惊天动地 翩翩起舞翩翩起舞 若隐若若隐若现现 临危不惧临危不惧 难以置信难以置信n 三、默写古诗三、默写古诗过分水岭过分水岭溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。便是分头处，惜别潺湲一夜声。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨水光滟潋晴方好，水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这两首诗的共山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这两首诗的共

9、同特点是：都是些水的，其中同特点是：都是些水的，其中饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨中中“欲把西湖比西欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。子，淡妆浓抹总相宜。”两句是用了一个奇妙又贴切的比喻，写出了两句是用了一个奇妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。西湖的神韵。n 四、按要求写句子四、按要求写句子n 1、水的作用很大。（改为感叹句）、水的作用很大。（改为感叹句） 水的作用真大啊！水的作用真大啊！n 2、运输员固执地说：、运输员固执地说：“我不吃，我在路上可以喝凉水。我不吃，我在路上可以喝凉水。”（改为转（改为转述句）述句）n 运输员固执地说，他不吃，他在路上可以喝凉水。运输员固执地说，他不吃，他在路上可

10、以喝凉水。n 3、如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些、如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者入侵者”清楚？（改为清楚？（改为陈述句）陈述句）n 如果没有水时刻警惕守卫，就不能把这些如果没有水时刻警惕守卫，就不能把这些“入侵者入侵者”清楚。清楚。n 4、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）个苹果吗？（改为陈述句）n 同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，我们就能吃掉这个苹果。同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，我们就能吃掉这个苹果。n 五、五、一个苹果怎么把苹果没有吃完是因为：大家舍不得吃，心

11、中一个苹果怎么把苹果没有吃完是因为：大家舍不得吃，心中都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。n 2、我对我对“水是生命的摇篮水是生命的摇篮”的理解是：没有水，就没有生命，也没有的理解是：没有水，就没有生命，也没有我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。n 3、水就是生命是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识，水的水就是生命是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识，水的作用，讲究饮水卫生。说明了人体与水关系非常密切，人

12、类离不开水作用，讲究饮水卫生。说明了人体与水关系非常密切，人类离不开水的道理。的道理。n 一、日积月累一、日积月累n 挺身而出挺身而出 举一反三举一反三 一箭双雕一箭双雕 气急败坏气急败坏 一饮而尽一饮而尽 懊悔不已懊悔不已 小心小心翼翼翼翼 删繁就简删繁就简 见微知著见微知著n 二、瓦特发明蒸汽机二、瓦特发明蒸汽机 爱迪生发明电灯泡爱迪生发明电灯泡 贝尔发明电话贝尔发明电话 莱特兄弟莱特兄弟发明飞机发明飞机 惠特尼发明标准化惠特尼发明标准化n 三、解释三、解释n 1、舟止，从其所契者入水求之。、舟止，从其所契者入水求之。 止：停止：停 求：找求：找 n 句子的意思是：船停下来后，他便从自己刻

13、记号的地方跳进水里找剑。句子的意思是：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里找剑。n 2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不已惑乎！、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不已惑乎！ 行：走行：走 惑：糊涂惑：糊涂n 句子的意思是：船已经向前走了，而剑没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了句子的意思是：船已经向前走了，而剑没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了吗！吗！n 3、郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。、郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。 履：鞋履：鞋 度：量度：量n 句子的意思是：郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把良好的尺寸句子的意思是：郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把良好的尺

14、寸放在座位上。放在座位上。n 4、人曰：、人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。” 足：脚足：脚 度：度：尺寸尺寸n 句子的意思是：有人问他：句子的意思是：有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：他回答说：“我宁肯相信自己的尺寸，也不相信自己的脚。我宁肯相信自己的尺寸，也不相信自己的脚。”n 四、按要求写句子四、按要求写句子n 1、今天已经晚了，我就不要去上学了。（改成疑问句）、今天已经晚了，我就不要去上学了。（改成疑问句） 今天已经今天已经晚了，我还要去上学？晚了，我还要去上学？n 2、成吉思汗的手腕上站着

15、他最喜爱的鹰。（缩写句子）、成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。（缩写句子） 手腕上站手腕上站着鹰。着鹰。n 3、气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了鹰（改为把字句和被字句）、气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了鹰（改为把字句和被字句）n 改为把字句：气急败坏的成吉思汗用弓箭把鹰射死了。改为把字句：气急败坏的成吉思汗用弓箭把鹰射死了。n 改为被字句：鹰被气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了。改为被字句：鹰被气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了。n 五、课文回忆录五、课文回忆录n 1、刻舟求剑刻舟求剑选自选自吕氏春秋吕氏春秋，故事讽刺了：办事愚蠢、不知，故事讽刺了：办事愚蠢、不知事物会发生变化的人。事物会发生变化的人。n

16、 2、郑人买履郑人买履中的郑人买不到鞋的原因是：只相信尺码，不相信中的郑人买不到鞋的原因是：只相信尺码，不相信自己的脚。故事讽刺了：墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。自己的脚。故事讽刺了：墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。给我们的启示是：要尊重客观事实，不要墨守成规。给我们的启示是：要尊重客观事实，不要墨守成规。n 3、成吉思汗和鹰成吉思汗和鹰一文告诉我们的道理是：永远不要在发怒的时一文告诉我们的道理是：永远不要在发怒的时候处理任何事情。候处理任何事情。n 4、“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误“这句话的理解是：这句话的理解是：犯了错误是

17、常事。没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重犯了错误是常事。没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，没有去改正，任其发展。性，没有去改正，任其发展。n 5、迟到迟到一文中，为什么一文中，为什么“我我”一看见爸爸，一看见爸爸，“我刚安静下来的我刚安静下来的心，又害怕起来了！心，又害怕起来了！”？的理解是：因为爸爸很厉害，我刚刚挨了打，？的理解是：因为爸爸很厉害，我刚刚挨了打，所以怕看见爸爸。所以怕看见爸爸。n 6、迟到迟到一文中，当爸爸给我穿上花夹袄，我接过两个铜板时，一文中，当爸爸给我穿上花夹袄，我接过两个铜板时，我是一种什么心情？我是一种什么心情？“我我”会想到什么？的理解是：

18、会想到什么？的理解是：“我我”是一种非是一种非常感激的心情，原来爸爸是爱常感激的心情，原来爸爸是爱“我我”的，他打的，他打“我我”是为了让是为了让“我我”按时上学，按时上学，“我我”的确做错了。的确做错了。“我我”会想到：会想到：“我我”决心以后不再决心以后不再迟到，按时到校，好好学习。迟到，按时到校，好好学习。n 一、写出近义词一、写出近义词n 毅力毅力-站立站立 井然有序井然有序-井井有条井井有条 严密严密-周密周密 愧疚愧疚-内疚内疚 茫然茫然-惘然惘然 估计估计-揣测揣测n 二、根据意思写出词语二、根据意思写出词语n 1、一点也不动。、一点也不动。 纹丝不动纹丝不动 2、事情的结果不能

19、想象，指会发展到、事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。很坏或很危险的地步。 不堪设想不堪设想n 3、比喻事情临近眼前，十分紧迫。、比喻事情临近眼前，十分紧迫。 迫在眉睫迫在眉睫 4、形容昏暗的、形容昏暗的没有一点光彩。没有一点光彩。 暗淡无光暗淡无光n 三、按要求写句子三、按要求写句子n 1、她的丈夫被德军俘虏了。（改为、她的丈夫被德军俘虏了。（改为“把把”字句）字句） 德军把她的丈夫德军把她的丈夫俘虏了俘虏了n 2、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕塑徐徐沉进大海。、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕塑徐徐沉进大海。（缩句）（缩句） 人们凝视着雕像沉进大海。人们凝视

20、着雕像沉进大海。n 3、她难道不是一位英雄吗？（改为陈述句）、她难道不是一位英雄吗？（改为陈述句） 她是一位英雄。她是一位英雄。n 四、句子回忆录四、句子回忆录n 1、默写、默写微笑微笑一文中你最喜欢的一小节：永远微笑吧！在人生的一文中你最喜欢的一小节：永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。旅途上，最好的身份证就是微笑。n 2、献你一束花献你一束花中，机场女服务员为什么向失败者鲜花？你认为中，机场女服务员为什么向失败者鲜花？你认为鲜花应该献给什么样的人？的理解是：鲜花献给黯淡无光的失败者，鲜花应该献给什么样的人？的理解是：鲜花献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者将来成功

21、的动力，无论失败者还是成功是对失败者的鼓励，是失败者将来成功的动力，无论失败者还是成功者，只要付出了者，只要付出了“汗水和力量汗水和力量”都应该得到尊重。我认为鲜花可以送都应该得到尊重。我认为鲜花可以送给为国争光的英雄，献给教育事业呕心沥血的教师，献给为子女的成给为国争光的英雄，献给教育事业呕心沥血的教师，献给为子女的成长辛苦操劳的家长，献给保卫国家的解放军，献给保持整洁环境的清长辛苦操劳的家长，献给保卫国家的解放军，献给保持整洁环境的清洁工人洁工人n 3、学习了、学习了生死攸关的烛光生死攸关的烛光，“生死攸关生死攸关”指的是什么？从母子指的是什么？从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到了什么

22、？的解释是：三人保护秘密情报的行为中你感受到了什么？的解释是：“生死攸关生死攸关”是指关系到生存和死亡。形容非常紧要的关键所在。从母子三人保护是指关系到生存和死亡。形容非常紧要的关键所在。从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到：母子三人为保护情报在德军点燃蜡烛的秘密情报的行为中你感受到：母子三人为保护情报在德军点燃蜡烛的紧要关头，挺身而出，沉着、冷静，用智慧度过了生死关头。紧要关头，挺身而出，沉着、冷静，用智慧度过了生死关头。n 4、我们能从、我们能从“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记中的哈尔威船长身上学到些什么？中的哈尔威船长身上学到些什么？我们会学到：船长的这种沉着、冷静、无私忘我、大无畏的

23、精神。我们会学到：船长的这种沉着、冷静、无私忘我、大无畏的精神。n 5、献你一束花献你一束花中，中，“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力脱开精神的压力”的意思是什么？的理解是：她真正失败的原因了，的意思是什么？的理解是：她真正失败的原因了，是自己打败了自己。是自己打败了自己。n 一、按要求写句子一、按要求写句子n 1、爸爸驯服了那匹顽劣的骏马。（改为、爸爸驯服了那匹顽劣的骏马。（改为“被被”字句）字句） 那匹顽劣的那匹顽劣的骏马被爸爸驯服了。骏马被爸爸驯服了。n 2、我们向美好的未来展翅飞去。（改为反问句）、我们向美好的未来展翅飞去。（改为反

24、问句） 我们难道不应我们难道不应该向美好的未来展翅飞去吗？该向美好的未来展翅飞去吗？n 3、地球上的矿产资源丰富。地球上的矿产资源不会再生。（用恰当、地球上的矿产资源丰富。地球上的矿产资源不会再生。（用恰当的关联词连成一句话）的关联词连成一句话）n 虽然地球上的矿产资源丰富，但是地球上的矿产资源不会再生。虽然地球上的矿产资源丰富，但是地球上的矿产资源不会再生。n 4、千岛湖是一首与大自然合写的诗。（缩句）、千岛湖是一首与大自然合写的诗。（缩句） 千岛湖是诗。千岛湖是诗。n 二、课文精彩回放二、课文精彩回放n 1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，变得不可再、人类生活所需要的水资源、

25、森林资源、生物资源等，变得不可再生的原因有：人类无节制地滥用自然资源、随意破坏自然资源，再生生的原因有：人类无节制地滥用自然资源、随意破坏自然资源，再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。n 2、鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告中的四份报告反映的主题是：环境污染带来中的四份报告反映的主题是：环境污染带来的危害。的危害。n 3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”这句

26、话在全文中这句话在全文中所起的作用是：总结全文，点名主题，写出了：人类要和自然保持和所起的作用是：总结全文，点名主题，写出了：人类要和自然保持和谐。谐。n 一、按要求写成语一、按要求写成语n 1、带、带“马马”字的成语：走马观花字的成语：走马观花 单枪匹马单枪匹马 一马平川一马平川 招兵买马招兵买马 汗马汗马功劳功劳 马不停蹄马不停蹄 马到成功马到成功n 2、含有一对反义词的成语：来龙去脉、含有一对反义词的成语：来龙去脉 千呼后拥千呼后拥 东倒西歪东倒西歪 眼高手低眼高手低 口是心非口是心非 头重脚轻头重脚轻 有头无尾有头无尾 n 3、含有寓言故事的成语：画蛇添足、含有寓言故事的成语：画蛇添足

27、 掩耳盗铃掩耳盗铃 亡羊补牢亡羊补牢 买椟还珠买椟还珠 守守株待兔株待兔 开卷有益开卷有益 杯弓蛇影杯弓蛇影二、按要求改句子二、按要求改句子1、我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。（缩句）、我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。（缩句） 我看见我看见泪珠。泪珠。2、可怕的是错误的对待错误。（改为反问句）、可怕的是错误的对待错误。（改为反问句） 难道可怕的不是错误地难道可怕的不是错误地对待错误吗？对待错误吗？3、鹰在天空盘旋。（扩句）、鹰在天空盘旋。（扩句） 雄鹰在蓝蓝的天空中自由的盘旋。雄鹰在蓝蓝的天空中自由的盘旋。4、我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。

28、、我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。（改为（改为“把把”字句）字句）这种出自战友间的关怀友爱把我激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。这种出自战友间的关怀友爱把我激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。n5、我希望有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔！（缩句）、我希望有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔！（缩句） 我希望鸟儿飞翔。我希望鸟儿飞翔。n6、他屹立在剑桥上。（扩句）他巍然屹立在剑桥上。、他屹立在剑桥上。（扩句）他巍然屹立在剑桥上。n7、我们可以犯错误。我们不能重复犯错误。（用恰当的关联）、我们可以犯错误。我们不能重复犯错误。（用恰当的关联） 我们虽然可以犯错误，我们虽然可

29、以犯错误，但是不能重复犯错误。但是不能重复犯错误。n8、他对我说：、他对我说：“总理叫你去。总理叫你去。”（改为转述句）（改为转述句） 他对我说，总理叫我去。他对我说，总理叫我去。n9、成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。（缩句）成吉思汗是君王和勇士。、成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。（缩句）成吉思汗是君王和勇士。n10、爸爸一下把我从床上拖起来。（改成、爸爸一下把我从床上拖起来。（改成“被被”字句）字句） 我被爸爸一下从床上拖起来。我被爸爸一下从床上拖起来。n11谁都不能避免失败。（改为反问句）谁都不能避免失败。（改为反问句） 难道有人能避免失败吗？难道有人能避免失败吗？n1

30、2、地球被破坏了。我们别无去处。（用恰当的关联词连起来）、地球被破坏了。我们别无去处。（用恰当的关联词连起来） 如果地球被破坏了，如果地球被破坏了，我们就别无去处。我们就别无去处。n三、课文回忆录。三、课文回忆录。n1、巩乃斯的马巩乃斯的马一文中你最喜欢的句子是：我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，一文中你最喜欢的句子是：我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可无替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油这无可无替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷。画长卷。n2、对、对“永远不要在发怒的时候处理任何事情永远不要在发怒的时候处理任何事

31、情”的理解：遇事先不要发怒，要冷静地思的理解：遇事先不要发怒，要冷静地思考一番，这样才能处理好事情。考一番，这样才能处理好事情。n3、写出一句有关、写出一句有关“马马”的古诗：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。的古诗：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。n4、郑人买履郑人买履给我的启发式：要尊重客观事实，不要墨守成规。给我的启发式：要尊重客观事实，不要墨守成规。n5、饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨中把西湖比喻成古代美女西施，其中描写她无论什么时候都很中把西湖比喻成古代美女西施，其中描写她无论什么时候都很美丽的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。美丽的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。n6、献你一束花献你一束花中，你觉得从中能