人教版七年级思品下册课件：第二单元第三课第二框《告别依赖走向自立》25张(共25张PPT)

1、学习目标: 学习目标：学习目标： 1、正确认识自立与帮助、依赖的关系。 2、了解依赖思想对自己的发展的危害，树立自立的积极生活态度。 教学重点：依赖的危害；培养自立的方法教学重点：依赖的危害；培养自立的方法 教学难点：教学难点：自立与自主的关系。2 教师讲述故事：从前，一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。儿子长大了以后，什么事都不让他干，儿子就在父母身边整天过着衣来伸手，饭来张口的日子。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿着，于是想了一个办法，烙了一张大月饼，套在儿子的颈上，告诉他饿了就咬上一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来，他只知道吃颈前面的饼

2、，不知道把后面的饼转过来吃。听了这个故事，你有什么启发? 归纳：因为这个儿子只会依赖父母，连基本的生活也不能自理，缺乏自立能力，一旦离开父母就无法生存。现在让我们一起走进今天的学习内容告别依赖，走向自立。一、创设情境，激情导入二、学案引导，自主学习 请大家读课文，完成学案有关问题。4三、聚焦主题，合作探究 探究一：不能再有依赖探究一：不能再有依赖 活动一：小品表演教材第39 页中“小雅的一天” 【讨论交流讨论交流】1、小雅在自立过程中出现问题的原因是什么？ 答：平时过于依赖父母，不会管理自己的生活 2、通过小雅的事例，再结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处? 答：依赖思想会使人丧失独立生活的

3、能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感。只想不来而获，贪图享受，将来就不能适应社会。 。5 【归纳】【归纳】依赖思想对于自己的发展，是非常有害的它会使人丧失独立生活的能力和精神，我们不能有依赖心理。6新知探究7 活动二：阅读课本第46 页中的材料“招聘会上的一幕” 回答：如果你是招聘者，你会聘用这个26 岁的年轻人吗？为什么？ 答：不会 因为他丧失了独立生活的能力和精神，贪图享乐，缺乏生活的责任感，有人格缺陷，不可能适应社会的需要。8 【归纳】【归纳】依赖思想不仅能使人丧失生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任，造成人格的缺陷。危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。9 活动三、阅读教材第40 页

4、中“小学老师的管束” 1、回忆自己在小学时，老师对学生是如何管理的，有什么特点？ 答：在学习、生活、组织纪律各方面都有具体的要求，比中学老师管的多，管得细，管得严。 2、你赞成那种看法？还有其他看法吗？ （言之有理即可）10 【归纳】【归纳】自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，幼小的时候，父母、长辈、老师、给与我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。但随着年龄的增长，自立能力的增强 ，我们日益强烈地希望自己也能像成人那样管理自己的生活。 1112 活动四、阅读课本第41 页的情景材料 【小组讨论】小组讨论】1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？

5、 答：因为她没有认识到上学时自己的事情，按时上学时自己的责任；父亲帮她认识到了上学时自己的责任。 你认为自理自立的关键是什么？ 答：自己的事情自己负责13 活动五、阅读课本第4142页的活动探究题 【分组讨论分组讨论】 1、假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习? 答：自觉遵守学习纪律，按时按质完成作业，制定合理的学习计划，做自主学习者。 假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？ 答：独立生活，自主管理。尽量做到自己洗衣做饭，打扫卫生。注意个人安全，按时上下学，按时作息等。 【归纳】【归纳】通过调查材料的分析和对以上两种假设的思考，希望大家做

6、到不依赖他人，自己解决自己遇到的问题，把自己看成学习工作和生活的主人，这样更容易自立并取得成功。14 1 1920920年，有个年，有个1111岁的男孩踢足球不小岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔1212美元。当时美元。当时1212美元可以买美元可以买125125只母鸡。只母鸡。闯闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。亲让他对自己的事情负责。儿子为难儿子为难地说地说:“:“我没有那么多钱赔。我没有那么多钱赔。”父亲说父亲说:“:“这这1212美元我借给你，一年后你得还美元我借给你，一年后你得还我

7、。我。”从此，从此，小男孩利用空闲时间打小男孩利用空闲时间打工。工。经过半年多的努力，终于挣足了经过半年多的努力，终于挣足了1212美美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里里根根。里根回忆起这件事时说。里根回忆起这件事时说: “: “通过自己通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任责任。”新知探究思考：这则材料告诉我们什么道理？思考：这则材料告诉我们什么道理？ 里根的成功与他从小养成里根的成功与他从小养成主动的对自主动的对自己的行为承担责任，即自主意识的培养有己的行为承担责任，即自主意识的培养有着密切关系。着密切关系

8、。 自主就是遇事有主见自主就是遇事有主见, ,能对自己的行为负责。能对自己的行为负责。新知探究新知探究16 小毛是一个很没主见的人小毛是一个很没主见的人, ,但是他特爱逛超市。有但是他特爱逛超市。有一天，妈妈给了他一天，妈妈给了他5050元钱，让他去买酱油锻炼一下元钱，让他去买酱油锻炼一下，以培养他的自立能力，临走前，妈妈嘱咐他一定，以培养他的自立能力，临走前，妈妈嘱咐他一定要看好了再买，要学会省钱。要看好了再买，要学会省钱。猜一猜：结果会怎样？请你演一演。新知探究新知探究17结论 小毛做事没主见，缺乏责任感，小毛做事没主见，缺乏责任感，自己接到的事不能完成，自立自己接到的事不能完成，自立能力

9、差。能力差。 自立就要学会自己的事情自己自立就要学会自己的事情自己负责，自己的事情自己负责的负责，自己的事情自己负责的前提是要自主。前提是要自主。18探究三探究三 多实践多实践 多锻炼多锻炼 活动七、 阅读教材第43页中“你会怎么做”活动探究题 自己思考：如果是你，你会怎么做？ 【归纳】【归纳】培养自己的自立能力，最基本的就是要立足与自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。19 活动八、阅读课本第43 页中“学生参加体验栏目的拍摄”的故事 【小组讨论小组讨论】 1、在以上情境中，你能看出这名中学生犯了哪些错误吗？缺少什么能力？ 答：不了解市场经营状况，导致买菜失败；没有品尝菜的咸淡，导致炒菜失败；没有掌握好水和米的比例，导致米饭煮硬；主任交给他钱没有当面点数，导致少钱；问路不清楚，导致走了不少冤枉路。 他缺少自理能力。 2、培养自立能力最好的办法是什么？ 答：大胆地投身社会实践，积极锻炼。20 【归纳】【归纳】培养自立能力，最好的办法就是大胆的投身社会实践，积极锻炼。21教师寄语教师寄语22四、达标检测，反馈矫正 见学案部分有关题目23五、总结梳理五、总结梳理 整合提高整合提高 1、通过本节课的学习，你有哪些收获？ 2、知识总结：通过这节课的学习，我们了解了自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。认识到了依赖对自己个人的成长有很多危害，不仅丧失独立生活的