怎样写出国培优秀作业

1、怎样写出国培优秀作业（原创）海南省三亚市逸夫中学王乃金大家都知道，每次国培的作业平台系统上虽然发布许多篇作业，但是只要选择你喜欢的两篇作业提交就可以了，然后在你两篇作业中选择一篇最满意的自荐。因此作业大家不要急着做，最好看完课程，选好作业， 认真撰写提交。上面这个内容是我们国培辅导老师对学员作业的简单要求，那么高要求是什么？就是希望学员每人发表的两篇作业中至少有一篇是国培优秀作业。怎样才能写出一篇国培优秀作业？下面我根据发现本班级学员发表的两篇作业的情况进行说明，希望大家能够举一反三写出自己的原创优秀作业。例一、作业题目：学校教学管理改进方案作业要求：学校教学管理改进方案上面是 2013 年下

2、半年余杭地区国培的作业题目和作业要求，作业题目和作业要求的内容都是一样的，就是要求我们老师帮助学校制定一个非常重要的方案，题目是：学校教学管理改进方案。当大家在国培作业平台系统上看到作业题目和作业要求的内容都是一样时，就不要随便另立其他内容为作业题目，不要把学校教学管理改进方案或改成学校工作管理改进方案；或改成学校德育工作管理改进方案；或改成集体备课管理改进方案；或改成学校教研工作管理改进方案； 或改成 个人教学工作改进方案； 等等。当大家认真审题清楚后，就要分析思考学校教学管理改进方案的具体内容有哪些问题。你所在的学校是中学，就要写中学的学校教学管理改进方案，本班级的学员都是中学教师，有的学

3、员居然写小学的学校教学管理改进方案，这就是非常明显的网络拷贝和抄袭行为。虽然中学和小学的学校教学管理改进方案的具体内容基本上是一样的，但是你不要把人家的东西全部原搬过来交作业，特别是自荐作业，坚决杜绝抄袭，一旦发现，将视为0 分。我们提倡真诚研修，只要是自己写的，哪怕字数少一点，粗糙一点，也胜过网络拷贝和抄袭。因为学校教学管理工作是学校管理工作的中心工作，所以每个学校都已经制定了学校教学管理方案，现在是我们要改进原来学校制定的学校教学管理方案，让学校教学管理工作更加制度化、规范化和科学化。因为学校教学管理改进方案的关键词有“学校”、 “教学管理”、“改进” 、 “方案”等词语，是“学校”就不要

4、写“个人”；是“教学管理”就不要写其他工作管理；是“改进”就要比较制度化、规范化和科学化；是 “方案” 就不要写成体会和总结。因为是学校教学管理，就要有奖励和惩罚，没有奖励和惩罚就不能发挥激励机制，所以我们要从下面几个方面来制定学校教学管理改进方案：（附作业范文1）红旗学校教学管理改进方案我校是一所乡镇九年一贯制学校，为进一步加强我校教学管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，促进办学水平和教育教学质量的进一步提高，针对学校当前教学工作中存在的问题，并结合学校实际情况，特制定以下改进方案。一、改进目标1、 学校领导班子高度认识，转变工作作风，努力提高教育教学质量。2、大胆进行生本教育改革，给改

5、革教师创造更好的条件进行改革创新。二、改进重点1、大力支持改革教师，努力创造外出学习的机会。2、根据改革特点，对实验教师进行合理评价。3、精细化管理，并逐步形成一套属于本校特点的管理方法。三、改进措施1、思想方面，作为教师，就应该爱岗敬业，无私奉献。树立人民教师为人师表的良好形象。大胆进行教育改革，有创新思想，努力提高教育教学质量，让家长和社会各界满意。2、师资培训，努力学习生本教育理念，加强理论和实践相结合的原则，更新观念，积极参加各级各类教师培训，提高教师的业务能力和水平，争当科研型教师。3、骨干培养，加强骨干教师和学科带头人的培养，努力为他们创造外出学习的机会，走出去，请进来，多讲课、评

6、课，并能承担各类课题的研究和开发。制定切实可行的考评，办法，充分调动他们的积极性。4、教学管理（ 1 ）加强备课的管理，认真进行集体备课，由教导处提出要求并进 行检查，提高集体备课的实效性。2）加强学生作业的管理，努力减轻学生的课业负担。3） 建立健全听评课制度，教导处每月要进行教学常规的检查和调 研，以学论教，将教研活动落实到位。（ 4） 加强学科特点的质量监控，充分注重过程性的管理和评价机制。（ 5）以学校的特色、特长为抓手，办属于本校特色教学模式，培养高素质的人才。总之，学校教学管理工作要落到实处，学校领导班子协调配合，齐抓共进，使学校的教学质量再上新台阶。（附作业范文2）实验中学教学管

7、理改进方案为了搞好本校教学工作，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大学校教学管理力度，扎实有效地搞好学校教学活动，特制定本校教学管理改进方案如下：1 、备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。充分的备课，能调动学生的积极性，上课效果就好。每备一篇新课时，我们教师最苦恼的就是如何寻找教学的重、难点。面对这么多的知识点，应该如何取舍， 是教师备课中遇到的最大问题。所以我们教师都要花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点， 并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，我们教师除了准备课本上要求的内容外，

8、还要尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。为了上好每一节课，我们要求教师要经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。每学期学校领导要认真组织进行一次教案检查评比活动，并且要奖励。根据我们学校的经费情况，一等奖是 300 元，二等奖是200 元，三等奖是100 元。2、上课重视课堂40 分钟的教学实践。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的。我们教师要非常重视课堂40 分钟， 在教学的过程中要尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都要以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过

9、程中，要留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流， 以提高学生学习的积极性。学校要求班主任坐在教室里的最后面办公， 协助其他科任教师组织管理课堂教学，保证每节课顺利开展教学活动。对没有课不来坐班的班主任，一节课扣除班主任绩效工资5 元。3、辅导对学生进行课后辅导，实行培优辅差。针对不同的学生的具体情况，我们教师要制定相应的计划和目标。要善于发现差生的优点，并且及时对后进生进行表扬鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。对优等生严格要求，要求他们不断提高自我。学校要安排好早读和晚修， 鼓励老师经常下班进行辅

10、导，学校适当给下班的辅导老师补助，早读1 节补助 5 元，晚修1 节补助 10 元。4、作业根据减负的要求，为了减少学生抄题目的负担，教师要充分发挥新课程指导书的作用，因为新课程指导书上有同步的练习题，所以，学校要求教师指导学生利用新课程指导书来做作业，就可以不使用作业本来做作业。每学期学校领导都要认真组织进行一次作业检查活动，主要是检查教师指导学生利用新课程指导书来做作业的情况，每节课后面都配有同步的练习题，我们规定给批改每节课每人次作业的老师适当补助0.5元，如果发现马虎批改作业的取消补助。5、学习听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机

11、会我们教师都要十分珍惜。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们取长补短就可以从实践中总结出来的教学方法和技巧，所以我们教师都要相互用心学习和领会，虚心听课，大家在听课和评课的活动中，我们教师肯定次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西， “听君一节课，胜思一整天”。所以，在听课和评课的活动中，就有收获，就可以让我们教师逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。所以我们学校规定，能够按听课和评课的要求听一节课和评课的补助8 元。 只听课不评课的补助 5 元。6、考勤考勤工作是学校教学管理的关键手段，没有公正的考勤，学校教学管理工作是要出现大问题的，所以，我们学校安排10 名责任心比较强的

12、骨干教师担任考勤员，每天由两个考勤员负责考勤，一个上午考勤，另一个下午考勤，上午考勤的还包括早读考勤，下午考勤的还包括晚修考勤。学校规定给10 名考勤员每人每周补助30 元。7、考核每次考试，命题、监考、阅卷、登分、统计，均确保无作弊行为。否则予以重罚。学校教导处组织的考试，试卷由学校请外校骨干老师出题， 确保试卷不泄密和难易适当，以比较准确地衡量出教师的教学成绩和学生的学习成绩。学校教导处组织的考试，一律由非任课老师监考。考场上，纪律严明，学生不作弊。必要时，让任课老师和学生一起参加考试，以促进教师钻研教材，提高水平。学校教导处组织的考试，由非任课老师阅卷、登分并统计成绩。学校要控制教导处组

13、织的考试次数。每次考试后，教导处、任课老师做好质量分析。教导处要开好总结大会，表扬学习好的同学和质量高的班级，不断调动师生努力提高教学质量的积极性。对考试作弊的学生严肃处理，必要时开除；对考试作弊的教师给予辞退；对失职或者泄密的领导、工作人员要严肃处理，直至辞退。平时，任课老师组织学生进行综合练习时，也要确保学生不抄袭。校长要对教导处组织的考试认真督查，列入对教导处的考核。（附作业范文3）黄河中学教学管理改进方案为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，使教师的教学行为做到科学、规范。根据市教研室中小学教师教学行为规范，结合我校 实际，特制定本校教学管理改进方案如下：一、建立教学质量监控与评价制

14、度1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评， 进行表彰鼓励。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划（进度）、教案 （讲稿 ）、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。做好教学全面工作的监控与指导。3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点

15、工作监控与指导。4、每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由教导处组织教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。二、建立教学质量检测评估制度要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。2、每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1 2次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；组织开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。从上面三篇作业范文内容中大家可以发现学校教学管理改进方案不是以第一人称来写的，要从学校教学整体有关内容来制定方案，学校教学管理工作的内容要有目标、计划、措施、骨干教师培养、师资培训、要具体制定备课、上课、作业、辅导、检查