小白兔偷蘑菇教案

1、设计思路:5        根据低段儿童的心理特征，以“小白兔种蘑菇”为可题，设置了“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，以情景教学为主线，展开教学过程 。6        本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿水平和想象创造水平，特别是在“小白兔练本领”这个环节更突出对这两方面的培养。7        在本堂课的教学过程 中，教师用

2、“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。8        本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力求贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。学习领域目标运动参与目标:培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。运动技能目标:让学生掌握单、双脚跳。身体健康目标:培养学生准确的身体姿势。心理健康目标:使学生养成准确面对困难，准确面对挫折的坚强意志品质。社会适合目标:通过接力赛，使

3、学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。班级:一年级二班      人数:48       授课地点:龙小分校操场 课的准备工作小白兔面具四个  小黑板四个  铁环36个    录音机1台教学步骤 教学内容时间  组织  教法  备注开始部分（准备活动）1、教学常规2、自然地形慢跑     31、 成2个小组成弧性站立。2、分成两个小组慢跑。（开火车）1、

4、老师整队集合。2、 师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、  首先我想问你们一个问题，4、 你们去过大森林吗”“那好，5、 我带你们开着火车去大森林” 导入  部分1、 模仿小白兔双脚跳。2、 单双叫脚交换跳。  21、 孩子们原地站立，2、 跟着老师一起模仿小白兔跳。3、 过渡到单双脚跳。1、 师导言:“在这片绿色的大森林里，2、  住着一群可爱的小白兔，3、  它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，4、  但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？”5、 老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳。6、 问孩子们会不

5、7、 会单脚跳。8、 带领孩子们练习单脚跳。9、 引导孩子们单双脚交换跳，10、    用1、2的口令指11、 挥练习。1、 估计学生回答:“我们会跳。”2、 引导学生模仿，同3、 时用“1、2”来培养节奏感。 实践部分“小白兔练本领”1、 复2、 习爬行。3、 练习单双脚跳4、 学生自创动作跳。 1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。2、练习爬行。3、练习单、双脚跳（均为四路纵队）1、 师导言:“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇庄园的路可难走了，4、 每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”5、 老师将爬行的动

6、作示范一次，6、 让学生模仿，7、  并提醒练习时注意安全。8、 老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、  并提出要求。10、   老师统一指11、 挥练习。12、   老师将另一种跳圈的方法教授给学生。13、   老师引导学生自编动作跳单双圈。14、   请做得好的同15、   学给大家表演。 使用部分“小白兔种蘑菇”单双脚接力赛。 成四路纵队实行接力赛。1、 师导言:“你们看，2、 前面就是蘑菇大庄园了，3、  小白兔你们想不4、 想去种蘑菇，5、 好，6、 下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”7、 老师将接力赛的方法示范一次，8、 并简略讲解规则，9、 提醒孩子们注意安全。10、   老师统一指11、 挥练习，12、   并随时鼓励孩子们。 结束部分1、放松2、小结 1、散点式站立2、跟着音乐放松。1、 师导言：“小白兔可真能干