家教论文 (1)

1、家教论文我和儿子同成长 我和儿子同成长 -浅谈幼儿优良习惯的培养 我们家的小男生可乐是街道口幼儿园大（1）班的小朋友，即将迈入小学的校门了。作为妈妈，回想陪伴可乐一起走过的六个年轮，真是既有快乐，又有辛苦；既有收获，又有反省。其中最大的一点感受就是在幼儿的教育方面，优良习惯的培养尤为重要；在教育孩子的过程中，家长也在接受着教育。俗话说:“三岁看小，七岁看老”，揭示出了人成长的一般规律。“三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三周岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自

2、己的期望和规则系统。所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的个性倾向开始形成，就可预知他一生的发展。正如叶圣陶先生所说:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”幼儿期是良好生活习惯养成的关键期。幼儿时期，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，喜欢模仿，极易受外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹。而且幼儿自身已有的不良行为极少，很容易形成新的良好习惯。是最容易接受教育的时期，也是人生诸方面奠基的时期。正由于幼儿期是人生可塑性最大的时期，成人必须抓好这个时期的教育。正是有鉴于此，从三岁开始，我们对陆陆的教育从智育为主转向了德育为主。 1.在劳动中培养孩子的优良习惯。陶行知先生在改造中国教育的

3、实践中提出了生活教育理论。他主张各种知识和技能学习最好在生活中实行，习惯培养更应该如此。他在生活教育一文中写道:“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。所以，我们说生活即教育，到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业随手抓来，都是活书，都是学问，都是本领自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育”。所以，他主张在做中养成习惯，即在实践中养成习惯。他在教育的新生一文中写道:“我们所提出的是:行是知之始，知是行之成。行动是老子，知识是儿子，

4、创造是孙子。有行动之勇敢，才有真知的收获。”陆陆从四岁开始，就帮我们到楼下的小卖部买盐、酱油等一些小东西，这既培养了孩子协助父母的意识，又让孩子能独立处理一些社会生活事务，而且还学会了分辨货币、算钱。在家务劳动中，陆陆还会帮我们扫地、择菜，但由于幼儿的毅力不足，有时陆陆会撒赖，我们认为孩子还小，只要他有这种意识就行了。 2.在生活中培养幼儿的优良习惯。我们给孩子做日常清洁卫生时，逐步地给他灌输卫生的知识与概念，告诉他什么是脏的，什么是干净的，教育他饭前便后要洗手，不吃脏东西、不随地吐痰、不吸手指、不挖鼻孔、不抠耳朵，要养成整洁卫生的习惯。在给孩子洗脸、洗手时，教孩子自己来洗手，教他如何擦肥皂，

5、如何洗手。养成良好的饮食习惯不是一件容易的事，也非一朝一夕就能做到的。陆陆在吃饭时经常不专心、东张西望、吃得很慢，为此我们采取奖励政策，如果吃饭吃得认真，不讲话、吃得较快、不挑食的都会得到“小红花”，在规定的时间内如果没吃完饭，就要扣减红花一朵，由于“小红花”的数量涉及到陆陆每个星期的零花钱数量，所以陆陆自觉养成了独立吃饭、认真吃饭、即时吃饭的习惯。 3在学习中培养幼儿的优良习惯。陆陆即将就读小学，为此养成良好的学习习惯，为入小学打基础，已经成为当前的主要教育任务。我们认为在孩子的学习教育中，既要对孩子的学习行为严格要求，又要创设生动活泼、富有情趣的活动情境，激发孩子主动学习，积极探究，在孩子

6、主动求知的过程中指导学习方法。同时协助孩子克服学习障碍，矫正不良习惯。当前我们着重协助孩子矫正一些不良学习行为，防止不良行为和不良习惯，在培养孩子听、说、读、写、算等各种水平的过程中，根据孩子的年龄特点，从激发兴趣入手，引导孩子形成良好的学习习惯，使之顺利地完成从幼儿到小学生的角色转换，并为今后一生的学习奠定基础。从大班开始，我们要求陆陆下午放学回到家，应先独立完成我们布置的家庭作业再自由活动，现在陆陆基本能自觉做到这个点。 4.家园合力培养幼儿优良的习惯。陶行知的生活教育理论特别强调生活环境对幼儿的影响。孩子在幼儿阶段，家庭和学校是孩子生活、学习的两个重要场所，他们对幼儿的习惯养成起着重要的

7、作用。孩子在幼儿园接受的行为模式，如果在家里得不到家长的配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁了；而如果孩子在家的表现如果老师不了解，也不利于老师更好地开展针对性教育。一方面，作为家长应树立正确的教育思想，坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。另一方面也建议幼儿园多向家长宣传科学的教育方法，提高家长的参与性，采用多种方法，家园合力，培养幼儿形成良好的行为习惯。 5、我们与孩子一起成长。在教育孩子养成好习惯的过程中，作为家长，我们也经历了一个成长过程。如为了让孩子养成爱劳动、爱卫生的好习惯，我们也不敢偷懒，再累也要做到保持家庭环境的基本清洁；为了让孩子养成不挑食的习惯，我首先改掉了自己的挑食习惯，现在的我什么都吃，这一点连孩子的外婆都很吃惊；为了不让孩子贪恋电视，一家人除了看新闻联播，基本上不会去观看其他电视节目，在家的业余时间则主要在阅读中度过，这一