学校双高双高双普汇报材料2012.09

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 坚持育人为本 实施素质教育 积极推进“双高双普”工作又好又快发展 户县庞光镇中心学校“双高双普”工作汇报2012年9月坚持育人为本 实施素质教育积极推进“双高双普”工作又好又快发展户县庞光镇中心学校“双高双普”工作汇报一、基本情况户县庞光镇中心学校 地处户县东南，距县城12 千米，依山傍水，风景秀美。 学校始建于 1982 年，校园占地面积 17762平方米；现有建筑面积 5280平方 米，其中包括办公楼和新建教学楼、综合楼、体育活动室。学校现有教职工 28人，其中专任教师 24人其中本科学历 13 人，专科学历 10

2、人，中师学历 1 人；小学高级职称 3 人，小学一级 15 人，小学二级 4人，未定职称 2 人；学 校现有 6 个教学班，在校学生 222 人，是一所育人环境幽雅，教学设施齐全， 师资力量雄厚，办学条件优越，具有现代教育特色的全日制小学。二、“双高双普”达标情况1、加强教育工作领导与管理（ 1）学校实行校长负责制。形成了校长负责，工会监督，教代会民主管 理的管理模式，实施了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位 目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法 , 各项工作有法可 依、有章可循，分工明确，责任到人；形成了学校管理无小事，时时有人抓， 事事有人管、事事有人干的良好局

3、面。每年根据户县教育局行政会精神下达 教育工作目标责任，结合我校实际，确定工作重点，实行责任目标管理。学 校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理 念，各项工作有序进展。学校在规划中进一步明确了学校总体目标，育人目 标、管理目标、办学特色及发展策略。（2）依法保障学生受教育的权利。坚持科学、全面、发展、有效、进步的评价原则，制定切实可行的 学生综合素质评价方案 ，促进学生全面发展；学校严格执行义务教育法 ，坚持适龄儿童免试入学。为了防止学生辍学， 印发了关于制止学生辍学的通知，并与各教师签订了控辍保学目标责 任书，用行政措施对妨害义务教育、违反义务教育的家长依法追究其

4、法律 责任，有力地保障了学生受教育的权利。自 96 年以来，小学适龄儿童的入学 率一直巩固在 100%，近三年，学生辍学率巩固为零。关注农村“留守儿童” 成长，给予他们更多的关照和温暖，使他们同在蓝天下，共享进步、成长，2 、教育经费（1）农村义务教育专项经费能及时、足额下拨学校，并逐年有所增长， 保障学校正常运转和健康发展。（2）通过农行建立教师工资专户存折，保证了教师工资和绩效工资按时 足额发放。（3）收支两条线管理所收资金，全额返还学校使用，无挤占、平调、截 留问题。（ 4）依法治校、依法办学、规范教育收费行为；落实教育收费公示和校 长承诺等制度，切实增强了教育收费的透明度，自觉接受学生

5、、家长和社会 的监督，学校无乱收费现象。3、布局调整2008 年，西安市建筑设计研究院对我校布局进行了总体规划和设计， 改扩 建后的学校教学、活动、生活三区分离，布局合理；学校规划18 个教学班，容纳学生数量 810 人，寄宿生人数 168 人，学校占地面积 17762 平方米，生 均用地 80 平方米，规划总建筑面积 7964.6 平方米，一期工程建筑面积 4499.9 平方米，扩建 2571.7 平方米。4、义务教育（一）素质教育（1）按照基础教育课程改革纲要要求，学校认真落实新课程计划，开 齐课程，开足课时。（2）加强德育工作，探索育人新途径。根据新形势对学校工作要求，结合 学校实际，充

6、分发挥少先队、班集体的德育功能，抓好学生日常行为规范教 育，礼仪教育和养成教育。爱国主义、集体主义教育常抓不懈，并做到五个 结合，即爱国主义与重大节日、纪念活动相结合，与课堂教学相结合，与落 实日常行为规范相结合，与各项专题教育相结合，与家庭教育相结合。成立 家长学校，发挥县级示范家长学校效应，定期印发家教指南报 ，召开家长 会。建立家校联系卡，注重学校、家庭和社会的沟通与交流。德育效果显著， 中小学生无违法、犯罪现象。(3) 认真落实中小学体育工作条例和卫生工作条例 ，保证体育课时 和学生的体育锻炼时间，各类文体活动蓬勃发展，小学生体质健康合格率达 到 98% ，视力不良率得到有效控制，学校

7、无流行性传染病发生。(4) 深化教学内容和教学方法改革，充分发挥教师的主导作用，提高学生 的主体地位。加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，教学质 量不断提高。 2011 2012学年度小学毕业学生合格率达到 100%，学生的实验 操作和计算机的操作合格率达到 95%。(5) 安全教育常抓不懈，警钟长鸣 我校把校园安全列为重点工作常抓不懈，逐级鉴定安全目标责任书 ， 节假日来临之前，学校印发“告家长书” ，并及时收取回执单，要求家长节假 日对孩子进行安全教育的监督，做到全方位对孩子进行安全教育。不断加大 学校安全工作的宣传力度，做到安全工作月月强调，周周讲，天天防，安全 教育形成制度

8、，提高了师生的责任意识、忧患意识和安全防范意识。由于思 想重视，工作到位，有效地杜绝了校园安全事故的发生，确保了师生安全。(二) 办学条件 近年来，我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改 善办学条件。从当地实际出发，以校园绿化、美化、净化、硬化为突破口， 以创建文明校园、绿色校园为抓手，着力打造生态文化，突出绿色、文明、 健康向上的文化建设主体，校园文化品位不断提升。多方筹措资金，修建爱 满亭、更换文化标语等，校园文化氛围得到提升；走进学校，首先映入眼帘 的是三层教学楼、综合楼，并建有高标准的室内体育活动室。 2011 年为教室、 备课室安装空调 9台，2012年 7月操场、道

9、路全部硬化，学校所有楼房均粉 刷一新，学校大门改造工程也正在积极进行，极大地改善了办学条件，为进 一步提高教学质量打下坚实的基础。学校硬件设施齐全：设有少队部、微机 室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、仪器室、美 术书法室、科学创造室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、 师生阅览室、电子备课室、档案室等，能满足教育教学需要，各类仪器、器 材及设施配备均已达到国家一类标准。（三）教师队伍建设（ 1）加强师德师风建设，在全体教师中积极开展 “讲师德、练师能、树 师表、铸师魂”活动。全体教师，静下心来教书，潜下心来育人，爱岗敬业， 遵纪守法，无体罚、变相体罚学生现象及违

10、法犯罪问题。制定班主任量化 管理考核细则，注重班级管理的科学性和实效性，做到班级管理有计划有总 结，定期召开班队会，使班级管理民主、科学、规范，并不断创新沟通途径。 学校对班级工作做到日检查、周评比、月考核总结，全面评价班主任管理工 作，定期评选出先进班集体和优秀班主任。有效地促进和提升了教师班级管 理水平。（2）目前，我校在岗教师 28 人。其中本科学历 14人，专科学历 13人， 高中学历 1 人；具有中学高级职称 1人，中学一级职称 1人，小学高级职称 4 人，小学一级 17人，小学二级 4人，无职称 2 人。学历合格率 100；教师 资格持证率 100；90以上的教师能独立设计多媒体课

11、件， 教师能使用现代 教育技术手段组织教学。（3）健全教师培训组织机构，本着“不培训，不上岗”的原则，教师全 员进行了学科培训和班主任培训，培训经费按义务教育经费保障机制公用经 费的 5%落实到位。 积极创造条件，组织教师参加现代教育理论培训，现代 教育信息技术培训， 教师计算机初级合格率 100%；普通话培训合格率 100%。（4）本着“高标准，严要求”的原则，建立健全新任教师及调动教师补 充机制，新补充及调动教师师德良好，学历达标，教师队伍年龄、学科、职 称结构趋于合理。三、主要工作措施为了巩固提高“义务教育均衡发展”成果，推进“双高双普”工作发展， 适应现代教育发展的要求，努力办好让人民

12、满意的教育，我们主要做了以下 工作：1、加强科学管理，规范教育行为： 学校制订了三年发展规划，提出新 的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项 规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式 通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起 到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人 有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了 制度化、 规范化、民主化和科学化的轨道。2、全面贯彻落实义务教育法，使适龄儿童全部入学。3、完善“控辍保学”双线目标责任制。学校与教师签订“控辍保学”目 标责

13、任书，层层落实责任。实行校长包校、教师包学生，村干部包组、把“控 辍保学”责任落实到学校和家庭。4、严格执行义务教育阶段免试就近入学的政策，特别关注弱势群体子女 就学问题和农村留守学龄儿童入学情况。学校教师对留守儿童给予更多的关 爱、温暖、照顾，建立了“留守儿童”跟踪辅导记载。积极开展“学困生” 转化工作，教师不歧视学困生，给学困生更多的温暖和关怀，同时还设立了 “学困生”进步奖，使“留守儿童”、“学困生”同在蓝天下，共享成长、 进步。5、严格按照课时计划， 开齐课程，开足课时， 开展丰富多彩的文体竞赛、 各种兴趣小组等，寓教与乐，活动育人。发挥教师的主观能动性，提高教育 教学水平，以减轻学生

14、课业负担为切入点，尊重发挥学生的主体作用，调动 学生的积极性，使学生体验到学习的愉悦，从而增强学生的学习主动性。6、扎实开展教研工作，提升教师专业成长。近年来，我们加强学校教研 组、备课组建设，规范教研组、备课组工作规程，做到了组织、计划、人员、 时间、活动、专题、总结七落实。在教师中开展了校本教研“四个一”活动， 课堂教学“六达标”活动，有力促进了校本教研工作的开展，实现了课改工 作新的突破，提高了课堂教学效率和教师教学水平。近年来，教师撰写的教 学论文及教学设计 50 多篇获得县、市级奖励。7 、坚持质量立校，狠抓教学常规管理。学校始终围绕“教育教学”这一 中心开展工强化质量意识，教育教学

15、质量稳步提高。始终绷紧教学常规管理 这根弦。教导处制定符合我校实际的教学常规管理制度并与全体教师签 订教学目标责任书，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学 而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查， 及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。制定庞光 镇中心学校教学质量目标管理考核办法，用科学机制调动教师的积极性、 主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及 时寻找差距，纠正偏向，有力的推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学 质量始终名列全镇前茅。8、抓好安全教育，构建和谐校园。积极贯彻“安全第一，预防为主”方 针，牢固树立

16、“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育宣传力度，强化 安全法律法规学习，坚持领导带班、教师值班制度。以安全常识教育为内容， 针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师 生的自我安全防范意识。认真做好校园内防火、防盗、防震演练等工作，加 强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订安全目标责任书，夯实安 全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作尽力做到家 长放心，社会满意。四、存在问题1、英语课及艺术课专业教师缺乏，影响着这些学科的教学质量。2、学校的校本教研工作需进一步加强。3、教师实施课改的能力与课改教学的要求还有一定的差距五、工作设想 为了适应现代教育的发展，满足广大人民群众的教育需求，努力办好让 人民满意的教育，今后我们的工作思路是：1、继续坚持全面贯彻党的教育方针， 以素质教育为先导， 以教学为中心， 围绕“和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园”的总体规划，进一步加