Unit6HowdoyoufellBLet'slearn教学设计

1、Unit6 How do you fellB Lets learn/Play card games1、 教学目标与要求:1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。3. 能根据图片提示完成卡片游戏。二、教学重点、难点分析: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do m

2、ore exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。三、教学准备：多媒体课件，单词图片四、教学步骤和建议:Step1Preparation1、Sing a song <If youre happy ,clap your hands >2、复习有关表情的单词。利用课件展示,学生复习句型：How does he/she feel? He/She is.3、教师呈现黑猫警长的图片,复习第四单元的有关职业的句子,然后引出,He is angry。并简单回答

3、生气的原因。Step2 Presentation1、 单词呈现教师接着问一个学生：Did you do your homework yesterday?并提示否定回答，之后做很生气的样子，问学生：How do I feel?引出句型What should I do?课件呈现应该怎么做。并配以教师的动作，深吸一口气，同时教读take a deep breath，学生跟读，领会意思。接着做出数数的样子教授count to ten。学生操练take a deep breath, count to ten。2、 教师呈现冬天的图片，问Whats the weather like outside ?学生

4、回答，Its cold。接着问How do I feel?What should I do?学生会意自发引出回答：You should wear warm clothes。板书wear warm clothes。学生操练wear warm clothes。3、 接着教师问以同样的方式教see a doctor。在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。 4、 在教授do more exercise时，课件出示学生熟悉的教师，从图片描述该教师He is fat。拓展句型What should he do?He should.而且进行正确的生活态度引导，不

5、让学生暴饮暴食，多做运动，保持积极的生活态度和生活方式。5、 听音正音6、 小组合作读。Step3 .Practice1、 你问我答游戏。学生两人一组操练句型What should I do?You shouold.。2、 上台表演展示。一学生表演动作并问What should I do?另一学生给出合理的建议You should.Step4 ProductionPlay card games.What suggestions can you give ?What should I do ? You should .Step5.Progress1、做配套相应的练习。 2、Summary：what have you learned today ?3、Homework :1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。板书设计： Unit 6 How do you feel ?You shoul