地球的圈层结构导学案

1、地球的圈层结构导学案学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的 结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中

2、，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇

3、宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震

4、波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【

5、板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈

6、天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我

7、国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息

8、；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜

9、力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部

10、圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的

11、内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什

12、么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上

13、下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地

14、球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态

15、的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技

16、术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书

17、】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化

18、曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为

19、了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地

20、球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发

21、带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮

22、毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地

23、球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】

24、首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树

25、里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震

26、中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地

27、震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外

28、部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000

29、 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性

30、波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先

31、通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入

32、新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的

33、直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探

34、取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球

35、内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，2017-04-03学习目标：1 .读图说出地球的各个圈层名称。2 .阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点、难

36、点：1 . 了解地球的内部圈层和外部圈层结构，弁能概括出各圈层 的主要特点。2 .利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”， 初步掌握读图分析技能。教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】“谈天”是为了 “说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三 个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最 密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主 要讲述这几大圈层,【板书】第四节：地球

37、的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密 的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。 我国地处江苏省东海县河北村的 亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为 1xx m, 还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿 井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。【讨论】啄木鸟如何知道哪

38、种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震 波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹 性震动，弁以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，弁以波的形式向四周传播。即地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地 震波特点

39、。当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸， 然后是左右摇 晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地 震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅 是皮毛，但人类的认识潜力是无限的， 人类会日益深入地认识地 球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法 是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。 对地球内部认识 就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究读教材图1.25 "地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，