幼儿园中班语言活动——诗歌家_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言活动一一诗歌：家活动目标：1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿 编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅 背景图。2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。活动过程：一、引出“家”的话题，理解“家”的含义。老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗 ？你的家在 哪里？家里有谁？老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家 里的每个人都非常关心我们，我们的家多好！多温馨呀！

2、二、欣赏画面，理解作品。1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里。老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁？（出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。）你们知道他们的家在哪里吗？2、借助画面，帮小客人找家。老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的 家？（出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图， 并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上。）三、理解、感受、记忆诗歌。1、教师示范朗诵。（配乐）提问：你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。（配乐）提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢 ？密密的树林为什么是小鸟的家呢？。3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌。1）将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。（配乐）2）将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。（配乐）4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字。幼儿和老师边看书，边有感情地朗诵整首诗歌。（配乐）四、尝试仿编诗歌。1、教师：蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家 ？（幼儿回答, 教师即兴将幼儿所说内容画下来，贴在书上。）2、幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并和小朋 友一起念，一起欣赏。附：诗歌“家”蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的

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