冀教版一年级数学上册分类

1、会计学1冀教版一年级数学上册分类冀教版一年级数学上册分类第1页/共29页课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程第2页/共29页第3页/共29页探究点探究点1 分类的含义、按单分类的含义、按单一的标准给事物分类一的标准给事物分类整理玩具。整理玩具。第4页/共29页第5页/共29页分一分。分一分。第6页/共29页 按物品的用途进行分类：按物品的用途进行分类： 学习用品：书、铅笔、文学习用品：书、铅笔、文具盒，具盒， 食品：饼干、苹果、面包、冰淇淋，食品：饼干、苹果、面包、冰淇淋， 衣物：衣物：裙子、帽子、上衣。裙子、帽子、上衣。第7

2、页/共29页探究点探究点2 按不同的标准给事物分类按不同的标准给事物分类 分一分。分一分。第8页/共29页第9页/共29页小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1在水果下面画在水果下面画“”，蔬菜下面画，蔬菜下面画“”。第10页/共29页2天上飞的画天上飞的画“”，地上跑的画，地上跑的画“”。第11页/共29页3把同一类的用线连起来。把同一类的用线连起来。第12页/共29页4分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。 按图形的颜色分一分。按图形的颜色分一分。 按图形的形状分一分按图形的形状分一分。4453第13页/共29页归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）1给物体分类

3、时，先观察每个物体都有什么样给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具有相同特征的物体放在一起，表示同的特征，把具有相同特征的物体放在一起，表示同一类，而这些特征就是分类的标准。一类，而这些特征就是分类的标准。2分类的方法是多种多样的，我们可以根据不分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类，如根据物体的形状、颜色、作同的标准进行分类，如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。用等将物体分类。 第14页/共29页夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P57练一练练一练）1. 按腿的条数分一分。按腿的条数分一分。2 条腿条腿:天鹅天鹅 喜鹊喜鹊 啄木鸟啄木鸟 4 条腿条

4、腿:青蛙青蛙 乌龟乌龟 兔子兔子6 条腿条腿:蜜蜂蜜蜂 知了知了 蝗虫蝗虫第15页/共29页2.把水果下面的把水果下面的 涂成黄色，把蔬菜下面的涂成黄色，把蔬菜下面的 涂成绿色涂成绿色。 第16页/共29页3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。第17页/共29页夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P58练一练练一练）1. 按自己确定的标准分类。按自己确定的标准分类。可以分成水果和蔬菜两类可以分成水果和蔬菜两类 蔬菜蔬菜 :胡萝卜胡萝卜,西红柿西红柿,黄瓜黄瓜,茄子茄子,白菜白菜,辣椒辣椒;水果水果:梨梨,苹果苹果,桃桃,香蕉香蕉 第18页/

5、共29页2.按不同的标准分类。按不同的标准分类。 会飞的会飞的:蝙蝠蝙蝠,蜻蜓蜻蜓,老鹰老鹰,蝴蝶蝴蝶;不会飞的不会飞的:小兔小兔,鱼鱼,牛牛,小羊小羊,小狗小狗,螃蟹螃蟹 第19页/共29页3.想一想有几种分法。想一想有几种分法。略略第20页/共29页4.整理小卧室。整理小卧室。学习用品放在一起学习用品放在一起,衣服类放在一起衣服类放在一起,玩具类放在一起玩具类放在一起 第21页/共29页5分一分，填一填。分一分，填一填。 方法一：方法一：方法二：方法二：易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：按多种标准分类时，辨析：按多种标准分类时，“标准标准”不明确。不明确。

6、男男女女数量数量35戴帽子的戴帽子的没戴帽子的没戴帽子的数量数量53第22页/共29页作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维思维拓展练拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第23页/共29页 第24页/共29页课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程第25页/共29页第26页/共29页探究点探究点2 按不同的标准给事物分类按不同的标准给事物分类 分一分。分一分。第27页/共29页归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）1给物体分类时，先观察每个物体都有什么样给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具有相同特征的物体放在一起，表示同的特征，把具有相同特征的物体放在一起，表示同一类，而这些特征就是分类的标准。一类，而这些特征就是分类的标准。2分类的方法是多种多样的，我们可以根据不分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类，如根据物体的形状、颜色、作同的