互联网+手机APP在高职英语翻转课堂教学模式的应用探究

1、互联网+APP在高职英语翻转课堂教学模式的应用探究贺春芳摘 要：为打破传统教学模式的束缚，以改革创新为主的教学理念，利用互联网，充分利用APP优质资源，翻转课堂模式在高职英语教学中应运而生。翻转课堂作为当今一种信息技术與教育模式深入融合的开展产物，一经出现就赢得了全社会的普遍关注，为了促使该种教学模式的日趋完善，也为了促使其能够更好地为我国教育行业效劳，因此加强对互联网+APP的高职英语翻转课堂模式进行研究具有重要意义。关键词：互联网+ APP 高职英语翻转课堂中图分类号：H319.3      

2、0;         文献标识码：A            文章编号：1674-098X202108a-0186-03当今教育的教学理念是以改革创新为主，关键是如何借助信息化工具，充分利用现有的优质教育资源，营造良好的信息化学习环境。受改革创新教学理念熏陶，教学一线的教职工作者一丝不苟、认真钻研，为解除传统教学模式的制约，以现代教学视频技术为根底，巧妙地将教学模式进行大胆的颠倒安排，一改

3、往常的教师讲、学生听、作笔记的传统的教学模式，从而构建了一种以学生为主体、教师为主导的基于移动APP应用软件之上的翻转课堂模式，采用该种教学模式，学生参与度、积极性等方面大大增强。1 高职英语翻转课堂教学模式的可行性分析1.1互联网用户及上网用户开展概况2021年11月22日，中国信息通信研究院技术标准所副所长张海懿做专题报告中指出，我国互联网用户7.4亿，全球排名第一。上网用户规模稳步增长，截至2021年4月底，上网用户数规模达12.9亿户，可以说移动互联网设备在未来很长一段时间内仍然会占据主导地位，而且各种APP对人们的日常生活、工作以及学习也将会更加全面地深入渗透。便捷的网络、

4、更新换代的智能给人们的生活带来更大的便利，智能已经成为了学生们的标配，是当前学生必备的一种社交工具，而且他们通常对新兴媒体和新兴事物有兴趣，“低头一族在智能上花费大量的时间和精力。教师不能要求学生不用，即使有要求，学生也不见得会听，而且容易让学生产生反感，不利于学生和老师之间情感的维系。因此，教师要引导学生正确使用智能，使用智能在APP上学习英语就是一个不错的方式。1.2移动APP应用软件开展概况伴随着移动互联网以及各种电子设备的飞速开展，移动APP应用软件层出不穷，构建了一个全新的多维度的学习环境，满足人们不同的需要。APP应用软件具有很多优势，如趣味性、便捷性以及多样性等，常常是人们进行交

5、流、工作以及学习的不二选择。1.3教育模式延伸开展概况近年来，在教学过程中融入各种科学技术，涌现出一些个性化的、对信息化要求较高的、灵活的教学模式。而APP应用软件学习模式恰好是凭借其灵活性、资源丰富和符合个性化教学的特点，受到了普遍关注与青睐，并且在本学期的课堂教学中，我采用该种教学模式，学生们一致认为，课堂形式灵活、有趣，学生的参与度高，课堂效果良好。另外，如今的高职院校学生几乎人手一部，有的学生甚至还有两台，并且他们对文字敏感度和兴趣不高，而学生们往往对视频、图片等方式传递的各种信息更容易接受，因为通过这些方式所传递的丰富多彩、形式多样的信息可以有效地刺激学习者的感官，有效调动他们的积极

6、性。由此可见，利用APP应用软件的新型教学模式探究是符合教育时局开展特点的。2 APP具备的优势2.1突破时间和空间的限制，使用更加灵活在现代化的通信技术的支持下，智能中的APP应用软件使用时就变得更加灵活。一方面克服了传统课堂在时间和空间上的限制，利用智能APP进行英语学习。APP上的知识点比较细，通常是一个知识点一个视频，时间长度也只有几分钟，学生就能够充分利用零散的时间来学习英语，例如在等车、排队的时候，哪怕每次只学习了一个语法点、一个句子、几个单词，日积月累，学生更加夯实根底，学习效率大大提高了。另一方面，传统的英语学习需要携带大量的书籍，如果是要查找某个单词或知识点等，我们

7、不得不查阅众多书籍或参考资料。而在APP上可以让人更加轻便地进行学习，如查找单词，学生只要输入单词，该单词的发音、中文意思及例句都可以马上显示，学生可以听原音，然后进行练习，APP会对你的读音进行评分，并指出需要改进的地方等等。并且学生也可以对已经学习的词汇等知识进行全面系统的复习，如英文选意、中文选词、听音辨意、拼写填空等。2.2教学资源丰富APP上有非常丰富的英语学习资源，另一方面，当前APP种类丰富，能够满足学生不同的需要，例如当学生想扩充词汇量，对词汇进行学习和提高时，就可以选择使用针对词汇学习的APP，如百词斩，通过单词的发音、单词跟读、例句的讲解以及生动形象的图片进行学习，从而有效

8、纠正学生的发音、扩展词汇量。当学生想要训练自己的口语，提高口语水平时，可以使用针对英语口语训练的APP，如英语流利说，首先，跟读单词或句子，在此过程中，可以进行反复的训练，并且该软件可以马上进行评分，并且指出发音中存在的一些问题，同时进行针对性的训练。其次，闯关，学生根据自己的学习情况进行闯关，在此过程中，有真人对话或独立朗读所学内容。反复的训练，有效提高学生的口语水平。当学生想要进行英语阅读训练时，就可以选择21世纪英文报来进行练习提高。2.3与个性化教学的要求吻合高职生生源的不同，注定他们的英语根底参差不齐，有了APP丰富的英语学习资源，学生能够灵活地调整自己的学习进度和学习程度，进行知识

9、点的查漏补缺，稳固自己的根底知识，学生的自主自动学习能力能得到显著的提升，更能符合当前个性化教学的要求。3 相关概念3.1“互联网+“互联网+是现代信息社会的必然产物，推动经济形态不断地发生演变，从而给社会经济实体注入生命力，为改革、创新、开展提供广阔的网络平台。在现代信息社会，高效、快捷、方便传播是互联网+的代名词，对学生们的学习和生活发挥着不可替代的作用，并成为学生们学习的好帮手。3.2翻转课堂“翻转课堂译自“FlippedClassroom或“InvertedClassroom，也可译为“颠倒课堂，是指重新调整课堂内外的时间，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是指导者。教师将

10、录制的教学课件以及一些音频讲解文件，进行网络共享，学生随时就能在课前完成自学，老师也不再需要占用课堂的时间来讲授信息，而是将时间有效地用于疑难问题的互动交流之用，满足学生的需要和促成他们的个性化学习。3.3APP英语教学的移动应用工具因为每一个学生都不尽相同，存在着个体差异，方式单一的传统教育模式，限制了学生的个性化开展。随着科技的开展，关于英语听、说、读、写等方面的移动应用软件像雨后春笋般冒出，种类多，层出不穷。人们的学习习惯和学习方式让他们选择符合自己的APP，既没有时间和空间上的限制，学生又可以根据的自己的学习进度和学习程度，有选择地进行学习、进行知识点的查缺补漏，学生学习的自主性、自觉

11、性也能得到显著的提升。4 APP在高职英语翻转课堂中的应用我院高职生生源情况主要由两局部构成，一局部是通过单招考试录取的;另一局部那么是通过全国统一高考招生，所以说，学生入学之初的英语成绩存在差异。再者，文科和理科专业对于英语学习的要求也存在不同，文科对英语的要求高一些，以单词为例，文科的学生不仅要知道单词中文意思，还要知道它的发音及根本用法等;而理科对英语的要求低一些，他们知道单词的中文意思就可以了，在他们以后的工作中只要能看懂产品说明书等。这些不同都增加了英语教学工作的难度和复杂性。APP上丰富的资源，可以应用于以下方面。4.1有利于师生、生生间的互动交流APP能充分表达高职英语

12、教学互动交流，使师生、同学之间的互动交流更加便捷，有任何疑问可以在最短的时间里得到解决，从而有效提高教学的效率和教学质量。在教师与学生的互动交流的过程中，可以选用微信或者QQ这种即时通讯软件，以教学班级为单位，建立英语学习微信群或者QQ群。在班级群中，教师可以发布一些学习的资料供同学学习、讨论，学生之间也可以在这一个平台相互探讨、交流。此外，我们学院智慧云职教平台，教师课堂考勤、课堂的提问、抢答，课后作业的布置等等，能够提高学生参与英语学习的积极性，为学生们营造一个更好的英语学习环境和气氛。4.2如何应用于教学过程APP也广泛应用于教学过程中，首先，可以让学生了解自己的英语水平，教师可以推荐学

13、生使用“英语流利说这款APP，5分钟全面测出学生英语的真实水平。在听说训练时，这款APP中的“日常必备包括零根底、初级、中级和高级四个难度，学生可以根据自己的英语根底选择难度，根据自己的喜好，选择不同的话题。“英语趣配音里面包含海量的英语视频，学生可以根据自己的喜好选择某个视频进行配音，培养学生一定的语感，是一款非常轻松和有趣的软件。“百词斩打卡和强大的锁屏功能，能有效催促学生英语词汇的学习和复习，让学生每天学习新词汇，对所学的词汇能及时地复习，久而久之，学生的词汇量增加，学生就会有成就感，这能有效促进进一步的英语学习。“有道词典是一款比较方便的电子词典，能帮助学生快速地查找单词，更好地了解单

14、词的意思及用法。在阅读教学中，我们可以使用“21世纪英文报“扇贝新闻等给学生提供丰富的、最前沿的英语阅读材料，让我们的阅读更有时效性。4.3如何应用于自主学习APP在学生的自主学习中也有重要的作用，学生能利用它更好地进行自主学习。一方面，极大地满足了学生人性化和自主化的学习要求，帮助学生反复开口说英语，积极发挥学生学习的主观能动性。学生可以借助APP完成教师布置的任务，一般来说，课前，老师都会布置任务，而这些任务绝大局部得借助APP完成的，如预习对话、短文，学生们可以在“有道词典上查找不熟悉单词的意思，并进行跟读单词，让学生的发音及词汇量有更大的提升。将APP应用于高职英语教学，不仅顺应了信息化大时代的开展趋势，也符合新时代新生代学生学习的新特点，是一种新型的教学模式，不但丰富了英语课堂教学内容，对于学生学习兴趣的提高、教学质量的提高都很有好處。现如今英语各类APP有很多，其使用灵活、资源丰富、符合个性化学习的特点，让更多的学生愿意参与，让英语课堂变得更加生