一年级数学作业情况调查报告

1、一年级数学作业情况调查报告一年级三、四班数学作业情况问卷调查报广州开发区第一小学 刘爱珍一、 调查目的了解一年级学生对目前数学作业完成的具体情况，以进一步改进作业布置与设计，提高一年级数学教学质量。二、调查对象   广州开发区第一小学一年级3、4班学生，共83人。三、调查方法及内容  调查采用问卷形式。问卷内容共有13项，全部为选择题。此次调查共发放问卷83份，回收有效问卷82份，回收率达99%。四、调查结果统计见下表题目内容答案A人数占百分比答案B人数占百分比答案C人数占百分比答案D人数占百分比1、你喜欢做数学作业吗喜欢8096.7%不喜欢22.4%1

2、 / 82、你感觉数学作业多吗?多0适量82988.%3、你觉得数学作业量与成绩的关系密切7084.3不太密切1012无关22.4%4、完成一次数学作业，你需要花多少时间？30分钟以内7995.130分钟以上33.6%5、你能按时上交上交数学作业吗？能6881.9有时能910.8% 经常不能56.026、你不能按时完成数学作业的原因是：其他作业太多8096.3数学作业量太大22.47、你完成数学作业的态度是非常认真2024比较认真5566.3% 不认真78.48、在碰到较难的数学作业时，你会?自己解决4959向别人请教2631.3放弃不做78.49、老师所留数学作业的内容主要是当天的教学内容8

3、2100课外的内容0010、你纠错的方式是在原题改7893.9在另外的本子上重做44.8%11、你对老师多布置数学作业态度是？支持2024理解4149.4反对2125.3%012、完成数学作业后你会感到快乐吗？ 快乐5971%一般2322.7 不快乐1012.413、假如老师没有布置数学作业，你会主动给自己安排一定的作业吗？ 经常会22.4有时会1518  不会6578.3%五、调查结果分析1、大多数学生还是很喜欢数学作业的。我大体了解了一下喜欢的原因，有以下几个：死记硬背的比较少课堂有趣，游戏多，容易懂从统计结果看，大多数的孩子并不是天生就偏科的，这就对我们教师的课堂教学

4、提出了新的要求，要求我们更好地理解教材，了解学生，以趣引入，以实授之，从而实现因材施教，更好的引导学生又快又好地完成数学作业。 2、学生普遍认为每天的作业时间不是很长，布置的作业内容较少，难度不是很大。但也有大部分的学生认为老师布置的作业缺乏多样性、有层次。这就要求老师在布置作业时要考虑到各个层面的学生，使优生更上一层楼，困难者也能在完成作业时享受到快乐。3、有78.3的学生在老师不布置作业的情况下不会主动给自己安排作业，说明一年级的学生学习主动性还比较弱，自制力不够强，需要老师布置作业才能巩固所学知识六、现状反思改1、一年级学生因为年龄小、活泼好动等自身特点，从而导致自我约束能力差，势必会造成学生学习放松。教学既要重速度又要重质量，而学生不做练习就掌握不了所学的新知识，所以只能让学生做练习题来巩固，并查漏补缺。但练习作业的设计要做到由易到难，由简单到复杂，由基本到变式，由低级到高级的发展顺序，使不同层次的学生都有经过刻苦学习之后获得成功的快乐！ 2、要不断提高自己的专业素质，改变教学方式，引导学生主动参与、探究发现，交流合作；引导学生勤奋学习