六年级家长会PPT

1、孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太烂了！你写得太烂了！问及父母伤害孩子最深的一件事时，问及父母伤害孩子最深的一件事时，比较有代表性的回答比较有代表性的回答 冤枉我。冤枉我。他们打架，要问我要跟谁打架。他们打架，要问我要跟谁打架。爸爸生气时骂我：我是你爸，

2、我说爸爸生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。什么你就得做什么。爸爸把我的一个手工作品（游戏机爸爸把我的一个手工作品（游戏机或课外书）毁了。或课外书）毁了。家长的哪些细节（动作、表情、家长的哪些细节（动作、表情、衣着）令孩子不满衣着）令孩子不满爸爸抽烟爸爸抽烟乱扔垃圾乱扔垃圾爸爸早上整理头发要半个小时爸爸早上整理头发要半个小时在马路上想吐痰就随便吐。在马路上想吐痰就随便吐。每天都耷拉着脸。每天都耷拉着脸。 2.尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一

3、个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3.多关心孩子的学习内容和实际进步程度，多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。何等。1.创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。心，从而有利于孩子发挥出潜能。6.6.尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要尽量不要在孩子面前议

4、论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。在孩子面前贬低老师。 5.5.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2.良好习惯的养成非常重要，包括学习习良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1.要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目态使孩子有正确的思想导向、明确的

5、奋斗目标。标。3.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。的或其他学校的人搭朋友。4.工作再忙也要抽点时间来多了解工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：要做到十关心：要做到十关心：1.在外留宿。在外留宿。2.回家很迟。回家很迟。3.带同学住宿。带同学住宿。4.打电话时间长，次打电话时间长，次数多。数多。5.受伤回

6、家。受伤回家。6.超消费。超消费。7.超出友谊交往。超出友谊交往。8.成绩突然下降。成绩突然下降。9.穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10.爱玩游戏。爱玩游戏。需要注意：需要注意： 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重

7、于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者

8、是否适合孩子，而是学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知而知。

9、招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意到孩家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是

10、培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也

11、会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。不逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子1.我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人

12、才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要

13、给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育

14、，给孩子面子。尤其在学习上，任何错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。克服困难、解决问题。 需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：2.一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的的,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好在学校表现好不好,那那是

15、不是真正的关心呢是不是真正的关心呢 我看未必我看未必.也许有的家长会说也许有的家长会说,题目题目我自己都不我自己都不 会会,叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎么做呢？么做呢？ 首先是热情支持首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面父母对孩子学习上的支持是多方面的的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视看电视时时,尽量控制音量尽量控制音量,不干扰孩子学习不干扰孩子学习;孩子学习用的文具孩子学习用的文具,书书籍要给他们随时添置籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩

16、子时时感受到父母对他们的关怀使孩子时时感受到父母对他们的关怀. 其次是认真督促其次是认真督促.由于孩子的自控能力差由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略父母的督促不能忽略.当遇到孩当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机或一边做作业一边听收录机,看小说看小说,看电视时看电视时,父母就应劝导孩子父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引把孩子的注意力引导学习上来导学习上来.需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 第三是仔细检查第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业作业,但也要仔细检查孩子的作业本但也要仔细检查孩子

17、的作业本,因为作业可以反映出因为作业可以反映出孩子的学习情况孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画乱涂乱画,甚至不甚至不完成作业完成作业,父母就要及时追问原因父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好要求孩子重新做好.这样这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. 第第四是积极配合四是积极配合.有些父母认为自己不懂有些父母认为自己不懂,由学校去教好了由学校去教好了,这这种态度是不对的种态度是不对的.正确的态度应是主动正确的态度应是主动,经常地与老师联系经常地与老师联系,了解孩子的学习情况了解孩子的学习情况,倾听老师的意见倾听老师的意见,把孩子在家中的学把孩子在家中的学习情况告诉老师习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处并根据孩子的特点和短处,采取相应的措采取相应的措施施,帮助孩子学习好的课帮助孩子学习好的课. 总之总之,