研究幼儿园教育改革成效深化幼儿园教育改革

1、    研究幼儿园教育改革成效，深化幼儿园教育改革    陈容摘 要：尽管在近十几年来，我国对幼儿园教育展开了自上而下的改革，但是，我国的幼儿园教育体系还是有很大的提升空间，在继续深化幼儿园教育改革的基础之上，对于目前幼儿园教育改革的成效有着十分现实的研究意义。现在面对社会上频繁出现的幼儿园教育的问题，一些学者通过对之前的幼儿园教育进行研究，进而希望继续完善幼儿园教育体系。关键词：幼儿园教育 改革成效 深化改革：g610：a：1003-9082（2020）05-0-01在之前有许多关于幼儿园教育改革成效的研究，本文就基于前者的研究来继续研究幼儿园教育的改

2、革成效，进而为深化幼儿园教育改革提供一些建议。社会的发展进步需要不斷地进行改革，因为改革可以促进新旧事物的更迭、改革对于改善人们的生产生活有很大帮助、改革还有利于及时发现发展中的不足进而进行更改。同样，我国的幼儿园教育体系发展的时间并不是很长，只有几十年的发展历程，对于目前我国幼儿园教育的发展情况来说，可以通过研究之前幼儿园改革的成效进而对幼儿园教育做出深化改革。一、在研究幼儿园教育改革的成效所出现的问题在我国，幼儿园教育经历了几十年的不断改革之后，目前，我国在幼儿园教育方面已经有了一定的成效，比如，在现阶段的幼儿园教育中，幼儿园教师会更多地增加小朋友们做游戏的时间，还有幼儿园的教师们也逐渐地

3、开始由之前的单纯地向学生们讲知识，到现在更多地让小朋友们自己主动地去通过一些生动有趣的课堂活动来学习知识，还有一点很明显的改革成效，在现在的幼儿园教学的课堂上，幼儿园的教师们学会了如何更好地和小朋友们互动，尽可能地让每一个小朋友都参与进来;然而尽管在幼儿园的改革中有很多十分明显的改革成效，但是，通常在事物发展进步的同时，也会伴随有一些问题和不足之处，从目前在幼儿园的教学中，教师们会让小朋友们有很多时间来做游戏，然而，就会有一些教师仅仅让学生们单纯地做游戏，完全忽略了教学的目标，简而言之，就是在经过一些幼儿园的教学改革过后，目前一些教师捡了芝麻却把西瓜给丢了，没有将幼儿园教育改革的方案领悟，同时

4、，还将之前幼儿园教育的经验丢到一边。还有一种问题，就是在进行幼儿园的教育改革时，往往会借鉴外国幼儿园教育的发展经验，但是，外国的幼儿园教育模式往往并不适应于我国的国情以及历史背景，因此单纯地模仿并不能满足我国的幼儿园改革的需求。目前，在经历了一些幼儿园教育改革之后，我国现阶段的幼儿园教育的发展，还存在有一些新的教育政策方针落实不到位的现象。我国幼儿园教育改革不管是在理论认证还是实验认证方面都有了十分显著的成就，但是，在幼儿园的实际教学中的应用还不是那么地普遍，其原因可能有一些幼儿园的教师不能够快速改变之前的幼儿教育模式，还可能由于幼儿园教师对改革后的模式并不认同，存在一些质疑，一些幼儿园教师认

5、为幼儿园教育改革的方案措施缺乏实践的论证。通过研究幼儿园教育改革的成效还发现一个较为严重的问题，这个问题就是在幼儿园教学改革中很多幼儿园及教师都存在不同程度的应付教育改革的情况，在近些年来，我国对幼儿园教育方面的改革十分频繁，因此不管是幼儿园等教育机构还是幼儿园的教育人员都对上级领导指示的改革产生疲惫的态度，加之在实施相关的幼儿园教育改革时，对于改革成果的验收也并不是特别严格。二、对于幼儿园教育改革成效的研究目的和意义目前，幼儿园教育的体系中还存在有许多需要进行改进的地方，我们对于幼儿园教育改革成效的研究有利于进一步对我国的幼儿园教育体系进行改良。现在社会上频频被曝光出有在幼儿园发生的一些危险

6、暴力事件，社会上被曝出来的一些骇人听闻的事件，从侧面也反映出我国的幼儿园教育改革还有很长的路要走。纵观我们国家幼儿园教育改革的总体特征，由于我国在实施幼儿园教育改革采取的是“自上而下”的改革模式，所以，一线城市等经济发展较好的城市中的幼儿园，在进行教育改革时落实的情况都比较好，经济发展较为落后地区的幼儿园，在进行教育改革时往往会有延迟，甚至出现工作落实不到位的现象。我们现在对于幼儿园教育改革成效进行研究，不仅仅可以对目前的幼儿园教育改革提供借鉴的意义，而且这种研究还对现在的幼儿园教育改革者，更好地开展幼儿园教育改革有着实践性的意义。同时，我们在对之前幼儿园教育改革的成效进行研究时，可以对幼儿园

7、教育改革的决策者做出下阶段的决策时，能够提高教育改革决策的可行性，因为我们通常在落实幼儿园教育改革的决策时，往往会因为忽视幼儿园学生的生理或心理不成熟的因素从而导致改革决策的可行度大大降低，但是，如果对于幼儿园教育的改革成效进行研究之后，再做出的教育改革决策的可行度通常会有很大的提升。幼儿园是人所要步入的第一个社会，因此幼儿园的一些教育模式或者教育体系，以及教师们的一举一动，都可能对幼儿园小朋友今后的发展，产生不可磨灭的影响。目前，社会上所存在的一些关于幼儿园教育改革的研究表明，幼儿园的教育对学生今后的发展只是有一个短期的影响，但是，也有研究结果与此不同。在现在的中国社会上，家长们对于学生的教

8、育都十分重视，他们的心理就是不能让自己的孩子输在起跑线上，因而，我国在近些年来，对于提高幼儿园教育改革的成效越来越重视，现在我国在幼儿园阶段教育的发展，相较于初高等教育的发展还是有很大的差距，当然，由于要适应社会发展进步的要求，对于幼儿园教育改革成效的研究很有必要。因为之前我们国家对于幼儿园的教育改革缺少理论的支持，从而导致幼儿园教育改革没有突破性进展。我们通过对幼儿园教育成效进行理论上的研究，有利于更好地指导接下来幼儿园教育改革的继续实施。我们国家在进行幼儿园教育改革时，往往是通过发达地区的辐射效应，就是一线相关的幼儿园教育改革的政策，先在一些发达的地区实施，然后就有相关人员对幼儿园教育改革

9、的成效进行研究，那么，当再向周边地区的幼儿园进行推广实施的时候，往往就会更加容易，因为有了之前的实践经验，更有利于改革实践者对改革的措施进行扬长避短，从而提高幼儿园教育改革的成效。三、如何更好地深化幼儿园教育改革幼儿园的改革可以分为三个阶段：开始、实行、评估。在这三个阶段中在实行阶段是最为关键的。现在，我国的教育体系并不太完整，需要进一步的去改革规划。不管是改革还是规划都有一定的难度，并且我国对于这种改革研究还是比较少的，最主要的阶段中还是看教师对改革的看法，看教师是否能够接受，并且能够适应改革，这样才有利于对学生的教育。都说在幼儿阶段的学习是最重要的，对于小朋友习惯的养成有着一定的影响，幼儿

10、阶段的生活习惯和行为方式都是靠身边的大人们来模仿养成，所以教师们能够更好的实行改革并且带动学生，那么改革是很有效的。再开始阶段时，要提前做好规划，想好如何去做才能更好实现改革，要充分考虑到每一个方面，为改革做好基础，要想到幼儿学习和发展的结果对自身的影响，改革的目的就是为了提高幼儿学习教育的质量，从而提高学习水平。在确定如何改革的关键问题后，就要开始研究改革的方法和改革的行径，一般上研究都需要从两个方面考虑：一方面是来考虑益处，另一方面就要考虑坏处，要把教育改革的实行阶段作为自己所期望的标准，从而分析利弊。幼儿园的改革需要着重的考虑改革的精神和主要成就，还要加强尊重幼儿，能够让幼儿分的清楚事情

11、的对与错，能够做自己力所能及的事情，并且还能够主动的去学习。在幼儿阶段孩子们都喜好玩耍，常见的幼儿园都会有一些娱乐的设施设备，幼儿的学习都是在玩耍中度过，教师们要能够发挥自身的优势，让幼儿在玩耍中学会一些知识，比如学会互帮互助，自己的事情自己做一类的小事情，这样对幼儿的行为养成将会有很大的帮助。然后在改革的路途中，也需要家长们的大力支持，必须让家长了解到改革能够给孩子们带来的益处，同时学校和教师，家长，三方面的督促将会让改革更顺利的发展下去，家长和老师好似一个长期的合作伙伴，如果双方能够共同努力那么将会实现双方共赢。现在的社会中，幼儿的教育影响着以后，幼儿园的改革也需要踏上征程，能够更好的规划幼儿教育，需要家长学校教师的全力支持与配合。结语我们通过研究幼儿园教育改革的成效，可以充分地了解到幼儿园教育改革存在的不足，对于今后更好地深化幼儿园教育改革有着十分重要的作用，能够对我