初一语文第一单元测试(七下)

1、精品资源初一语文第一单元测试（七下）一、语言积累与运用（22分）1 .将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。 （2分） 方正质朴适者生存2 .给加点的字写出正确的拼音。（2分）确凿（）伫立（） 脑髓（） 花画（）3 .在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。（2分）人际罕至（） 荒草凄凄（）来 （shi ）汹汹 人声 （d力g）沸4 .在你认为有语病的地方画上横线，在括号里写出修改意见。（2分）今天，旅游卫视节目中心负责人表示，今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。（）5 .阅读下列材料，完成题。（2分）心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天

2、学习后就进行测验，测验 后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果，第二组每周告知一次学习结果，第三组只测验不 告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后，第三组的成绩有突出的进步，而第一组的学习成绩逐步下降，第二组成绩稳步上升。 此实验的目的是（不超过 20字）此实验得出的结论是（不超过 20字）6 .以下有关文学常识的表述，错误的一项是（2分）（）A、从百草园到三味书屋是鲁迅先生的作品，选自散文集朝花夕拾。文中写长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。B、爸爸的花儿落了 是台湾作家

3、林海音的作品，选自小说城南旧事，爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C、安徒生是丹麦童话作家，著名作品有丑不鸭海的女儿等。丑小鸭一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终 于变成了一只美丽的天鹅的故事。D、普希金史称“俄罗斯文学之父” ，假如生活欺骗了你、自由颂、致大海是他的代 表作。未选择的路一诗中弗罗斯特重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。7 .默写填空。（10分）（1）假如生活欺骗了你， , ! .

4、5 °（2）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是 ,O（3） , 。深林人不知，明月来相照。（4）山际见来烟， 。（吴均山中杂诗）欢迎下载精品资源（5） 马上相逢无纸笔， 。（逢入京使）二古诗文阅读（15分）（1）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

5、曰：“泯然众人矣。”8 .解释文中加点的词。（2分）（1）父异黄，借旁近与之焉：（2）父利其然也然：9 .翻译句子（2分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：10 .用文中话回答仲永“泯然众人”的原因（2分）（2）空桑生李南顿张助于田中种禾，见李核，意 欲持归，顾见空桑中有土，因植种，以 余浆溉灌, 后人见桑中忽生李，以为神，转相告语。有目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。 目痛小疾亦行自愈。众犬吠声，因盲得视，远近翕赫，其下车马常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云： “此有何神，乃我所种耳！ ”因就斫之。【注释】南顿：古地名，今河南项城县。空桑：根部枯空的桑树。余浆

6、：多余的水。豚：小猪。滂沱：本来指雨水多，这里指李树旁摆满了酒肉。11 .解释加点字（2分）意（）以（）12 .解释划线句子（2分）13 .理解：导致人们认为李树神奇的原因有（2分）欢迎下载精品资源（3）春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。14 .诗中的第二句中，“惊” 一词表现了作者怎样的心情？ （1分）15 .诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）三、现代文阅读（30分） 花果山的主人姓什么雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。“今天你晚了。”看大门兼

7、打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。有一瞬间，我几乎想席地而坐，喉咙里发咸，仿佛要 吐出红色来。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。 铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？ 我想在学府里，最

8、好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这 难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这 法子百试百灵。会上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地 称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格 外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的 铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐

9、在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你唉，不说了，不说了”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。（11） “到底是什么事呢？"我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像 那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。（12） “您快说嘛

10、，侯师傅！ ”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。（13） “你千万别介意我不姓侯，我姓孙”16 .题目的意思是什么？（3分）17 .用简洁的语言概括文章的行文思路。（3分）18 .第8段中划线的句子说“只有我知道这秘密”，请概括地说这“秘密”是什么 ？（2分）19 .结合语境，品味下列语句中加点词的意思和作用。（4分）（1）有一瞬间，我几乎想席地而坐 ，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色 （2） “您快说嘛，侯师傅！ ”听这口气，与我有关，我忙不迭 地追问。 20 .文中“周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”师傅为什么会这样？（2分）21 .比较下面两段文字，说明它们在表达上的特点。（4分）（1） “你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你唉，不说了，不说了” 他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。（2）他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着,发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些 幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感 到非常空虚。22 .有人说本文没有写完，有人说写完了。你的看法呢？请说明理由。（2分）23 .“课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小”相信同学们都有过类似的经历，你有哪些附加题 （8分，全卷