德庆中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。德庆中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】德庆中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。单项选择题a、避免学生观看类似影视片b、对有模仿行为的儿童进行说服教育c、影视片中尽量少描写反面人物d、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?” 2：在素质教育中，处于核心地位的是（）单项选择题a、德育管理b、智育管理c、体育管理d、美育管理 3：以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（）

2、单项选择题a、学科课程b、经验课程c、综合课程d、校本课程 4：下列选项中不属于教师权利的是（）。单项选择题a、进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验b、从事科研、参加学术团队c、按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假d、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 5：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）判断题对错 6：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?()单项选择题a、独特性b、稳定性c、统合性d、复杂性 7：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、刺激情境b、即定疑

3、问c、思维状态d、思维起点 8：提出“白板说”的是（）。单项选择题a、华生b、洛克c、卢梭d、格塞尔 9：元认知策略不包括（）。单项选择题a、目标监控b、领会监控c、策略监控d、注意监控 10：教育学作为一个学科独立的标志是（）。单项选择题a、夸美纽斯的大教学论b、康德的论教育c、赫尔巴特的普通教育学d、杜威的民主主义与教育 11：调查法中技术性最强的方法是（）。单项选择题a、测验法b、问卷法c、观察法d、谈话法 12：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。单项选择题a、明确问题b、模糊问题c、有结构问题d、无结构问题 13：盲人的触觉、听觉一般非常

4、灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、互补性d、个别差异性 14：“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。单项选择题a、社会本位b、个人本位c、家庭本位d、群体本位 15：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 16：教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。（）判断题对错 17：课程标准是单科课程的总体设计。（）判断题对错 18：教师在实践教育创新过程中的具体要求为（）。单项选择题a、尊重学生主体地位b、为人师表c、热爱学生d、注重礼仪 1

5、9：下列关于各省省名由来的说法，不正确的一项是（）。单项选择题a、山西省因位于太行山的西面而得名b、湖南省因大部分地处洞庭湖以南而得名c、湖北省因地处洞庭湖以北而得名d、江西省因地处赣江以西而得名 20：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 21：政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）多项选择题a、教育的领导权b、受教育权c、教育评价d、教育目的e、教育内容 22：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 23：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）单项选择题a、启发性原则b、可接受性原则c、巩固性原则d

6、、循序渐进原则 24：下列不属于选聘班主任需要考察的条件是（）。单项选择题a、作风正派，心理健康，为人师表b、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通c、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力d、基础扎实，专业能力强，教学能力过硬 25：小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、计划策略 26：马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题a、知识分子与工人农民相结合b、教育与生产劳动相结合c、脑力劳动与体力劳动相结合d、城市教育与农村教育相结合 27

7、：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题a、100b、120c、140d、130 28：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）单项选择题a、目标b、内容c、过程d、原则 29：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题a、有固定的组织结构b、群体内部的一致性c、情感依赖性d、往往具有较突出的“领袖”人物e、凝聚力不强 30：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。单项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、练习法 31：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）

8、。单项选择题a、问题学生b、优秀学生c、每位学生d、个别学生 32：现代教育发展的根本动因是（）单项选择题a、政治需要b、科技进步c、生产力发展水平d、产业革命 33：课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。（）判断题对错 34：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题a、知识观b、学习观c、学生观d、教师观 35：下列（）不是学校文化的成因。单项选择题a、学生个人身心特征b、同伴群体影响c、师生交互作用d、学校影响 36：在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。单项选择题a、教学大纲b、教学目标c、教学计划d、课程计划 37：已有研究表明，儿童口

9、头语言发展的关键期一般在（）单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 38：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题a、智力技能b、知识迁移c、智力d、思维程序 39：作为新时期教师角色重要补充的是（）单项选择题a、心理治疗者b、被攻击的对象c、研究者d、学校管理者 40：波亚杰所划分的认知发展阶段中，lll5岁属于（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 41：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）多项选择题a、批评违纪学生b、用眼神暗示违纪学生c、突然的沉默d、扣击桌面，以示警示e、提问违纪学生的同桌同学 42：新的材料属

10、于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 43：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、资源管理策略d、调节策略 44：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 45：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题a、组织教学b、检查学习c、学习新教材d、巩固新教材 46：下面哪一项属于“问题解决”?（）

11、单项选择题a、回忆一个人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一个词来造句d、荡秋千 47：一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（）判断题对错 48：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。单项选择题a、教育b、文化c、国家的建立d、学校的出现 49：第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。单项选择题a、活动课程b、社会课程c、学校课程d、特色课程 50：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。单项选择题a、德育内容上b、德育规律上c、德育原则上d、德育方法上 51：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是

12、（）。单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 52：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 53：目标评价模式最为关键的步骤是（）。单项选择题a、确定方法b、确定内容c、确定目标d、确定标准 54：基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是_。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、常模参照评价d、标准参照评价 55：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）。单项选择题a、愉快教学法b、尝试教学法c、情境教学法d、

13、成功教学法 56：以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）单项选择题a、活动课程b、校本课程c、综合课程d、学科课程 57：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题a、我国社会发展现状b、教育的方针和政策c、教育学相关理论d、马克思主义关于人的全面发展学说 58：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题a、单维思维b、多维思维c、思维的木可逆性d、以命题形式进行 59：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）判断题对错 60：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）单项选择题a、组织策略b、计划策略c、监视策略d、调节策略 查看答案1：答案d 解析

14、2：答案a 解析 德育在素质教育中发挥着导向作用，以及促进其他各项教育的动力作用，因此，德育德育在素质教育中将处于核心地位并发挥着启动素质教育的动力作用。因此，本题选择a选项。(本解析由何龙提供) 3：答案b 解析 4：答案d 解析 5：答案错误 解析 6：答案a 解析 人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。 7：答案a 解析 根据问题的定义，选a。 8：答案b 解析 洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。 9：答案a 解析 10：答案c 解析 德国教育学家、心理学家赫尔巴特普通教育学的出版，标志着教育学成为一门独立的学科。 1

15、1：答案a 解析 12：答案c 解析 13：答案c 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 14：答案a 解析 15：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 16：答案正确 解析 略。 17：答案正确 解析 18：答案a 解析 19：答案d 解析 【参考答案】d【名师点睛】江西的省名源自唐朝。公元733年，唐玄宗划全国为15道，江南道一分为二，分为江南东道和江南西道，江南东道以洪州为首府。洪州即今天的南昌，江南西道简称江西道，江西省名由此得来。由于省内最大最长的河流赣江自南向北纵贯全省，因此江西又简称“

16、赣”。 20：答案错误 解析 21：答案a,b,d,e 解析 22：答案d 解析 23：答案c 解析 巩固性原则与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。 24：答案d 解析 基础扎实，专业能力强，教学能力过硬是教师必备的基本素质，不是选聘班主任要考察的内容。 25：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意刘的深层加工策略。赋予枯燥无味的知识特定的意义，体现了精细加工策略。 26：答案b 解析 27：答案c 解析 28：答案a 解析 见“学习方法指导”定义。 29：答案b,c,d 解析 30：答案c 解析 通过准备问

17、题、面向全体学生交流、对过程及时总结是讨论法运用时应注意的事项。 31：答案c 解析 教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向每位学生。因此，本题应选择c选项。 32：答案b 解析 在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。 33：答案错误 解析 课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者。教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。 34：答案a,b,c 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 35：答案d 解析 学校文化的形成原因有五个方面：学生个人

18、的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家庭社会经济地位；社区的影响五个因素。学校因素并不是学校文化的成因。 36：答案a 解析 教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以厦教学法上的基本要求。在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循教学大纲。因此，本题选择a选项。(本解析由何龙提供) 37：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。 40：答案d 解析 41：答案b,c,e 解析 42：答案b 解析 43：答案c 解析 44：答案b 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 45：答案c