过小孤山大孤山导学案教师版

1、过小孤山大孤山导学案备课：马方烨 时间：2014年2月一、教学目标： 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 二、知识链接：1、作家作品：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。 绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到

2、秦桧死后几年，他才赐进士出身。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。     他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风豪迈奔放。后期多为田园诗，诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。 陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品

3、以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。2、陆游名句名篇： 游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 冬夜读书示子聿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 钗头凤词：“红酥手！黄滕酒！满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！” 唐婉看到后感伤之余也依律赋了一首钗头凤：“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风

4、干，泪痕残，欲笺(jin)心事，独语斜栏。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！”。 3、写作背景： 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤山是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 4、解题：小孤山： 位于安徽宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”，素有“海门天柱”、“海门第一关”之称。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱

5、”于石上。由于山形像一位云髻高绾的美女，人们又将此山称为小姑山。小孤山山体独特，无处不景，无景不奇，“东看一支笔，西望太师椅，南观似悬钟，北看啸天龙”。千百年来，以其秀、奇、险、独而著称。主要胜景有：“龙耳洞”“先月楼”“弥陀阁”“天妃殿”“半边塔”“界潮祠”“梳妆亭”“御诗碑”等。 关于小姑山和彭浪矶名称的由来，还有另一种比较浪漫的说法：民间传说中一位纯情美丽的少女，她与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“澎浪矶”，亦名“彭郎矶”。 大孤山： 在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在

6、云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。五、【自主学习、要点突破】1、 自读正音烽火矶j 烽燧suì 潦lo缩 巉chán然 上干gn云霄 楼观guàn亭榭 俊鹘hú 抟tuán水禽 沙洲葭ji苇 赪chng   2、古今异义。（1）上干云霄古义：_今义：_（2）不与江水乱古义：_今义：_（3）凡江中独山古义：_今义：_（4）虽无风，亦浪涌古义：_今义：_答案：（1）古义：插，冲。今义：担任。（2）古义：混杂，混淆。今义：没有秩序，没有条理。（3）古义：所有。今义：平凡，凡是。（4）古义：即使。今义：只作“虽然”讲。3一词多义。答案：

7、（1）幸亏/希望/宠爱/幸而（2）靠近，接近/来到，到达/面对，对着/将要，快要（3）介词，用/连词，由于，因为/介词，从，在/连词，来/连词，表修饰4词类活用。（1）微雨，复以小艇游庙中_（2）如宝装屏风_（3）掠江东南去_（4）岸上赤而壁立_答案：（1）名词作动词，下雨。（2）名词作动词，用宝石。（3）名词作状语，向东南。（4）形容词作名词，红土；名词作状语，像墙壁一样。5翻译句子。（1）但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。译文：_（2）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。译文：_（3）又有一石，不附山，杰然特起，高

8、百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。译文：_（4）愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。译文：_答案：（1）只是（山上的）庙宇太荒凉残破了，如果再稍微用楼台亭榭装饰，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。（2）（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。南江的水却很清，两江的水合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。（3）又有一块巨石，与烽火矶不相连，高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓，蒙络在它上面，像用宝石镶嵌的屏风。（4）越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。教学过程：一：导二：思、议

9、1. 本文是一篇游记，游记有三个要素：游踪、风物、观感。请快速阅读课文，找出作者的游踪（理清作者行舟的线索） ： 过烽火矶过彭浪矶、小孤山晚泊沙夹 遂行泛彭蠡口始见庐山及大孤山晚抵江州，泊湓浦。2文中作者重点描绘了那几处景点？分别用什么手法突出了它们怎样的特点？烽火矶：移远就近。远望突兀、近观怪奇彭浪矶：侧面衬托。浪大小孤山：用对比手法突出小孤山峭拔秀丽，借用典故、传说、诗词使小孤山充满诗情画意和神秘色彩。大孤山：先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山相对比，从而突出大孤山 四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明的特点。 3烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立

10、的景点，各有各的特点，但它们在陆游笔下，又构成了一个整体。陆游是如何把它们组成整体的？用“游踪”（船由长江下游上行）为线索，把四个景点贯穿在一起用各景点的共同特点把四个景点联系起来（水）注意景点之间的联系和配合（澎浪矶和小孤山）运用对比手法把景点结合在一起（大孤山和小孤山）4、作者在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，并将有关的传闻轶事、前人诗句都信手捏来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，这样写有什么作用？明确：丰富了作品的内容，使写景记游具有思想深度，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有了诗的灵气，文的雅致，神话的氛围，历史的积淀，诗文传说与胜景相互映发，更为引人入

11、胜。 三、展四、评五、诗文有别，对比阅读：苏轼李思训画<长江绝岛图>区分散文与诗歌形象美的不同。【诗】 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，唯有乔木参天长。 客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。 峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。思、议、展、评。【释义】山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木破空。有客舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年，已嫁彭郎。 【对比】清吴乔

12、：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。” 诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得更高。散文交待具体，描写细致真实，给人具体逼真的感受，能让人身临其境。六、归纳总结（一）、中心主旨这是两则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人，收复中原的情思。（二）、写作特色1在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，使写景记游具有思想深度。2在记述山川景物、名胜古迹的过程中，将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，

13、同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气、文的雅致、神话的氛围和历史的积淀，诗文传说与胜景，相互辉映，更为引人入胜。3运用对比手法写景。主要是小孤山与大孤山的对比。通过对比，使所写景的特征更为鲜明，如“大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面”。六、达标检测（一）、基础知识1下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）A屏风（pín）宿松县（xi）上干云霄（n）B惠济（jì） 载其事（zài） 楼观亭榭（un）C渺弥（ní） 泊湓浦（bó） 徙倚久之（y）D溯流（sù） 烽火

14、矶（j） 鸥鹭灭没（mò）答案：D解析：A“宿”读sù；B“载”读zi，“观”读uàn；C“弥”读mí。2下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A又秋深潦缩潦：积水B幸有舟楫迟，得尽所历妙 幸：幸而C信造化之尤物也 信：相信D尝加营葺 葺：修补答案：C解析：信：诚然。3下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A信造化之尤物也B与江山相发挥C首尾才六日D江自湖口分一支为南江，盖江西路也答案：C解析：副词，才。4下列各组句子，加点词意义不同的一组是（）ABC D答案：D解析：D到，来到/靠近，面对着；A混淆；B看，往远处看；C经过。5下列句子中与其他

15、三项句式不同的一项是（）A倒影水中 B泛彭蠡口C今为定江军 D其间一日阻风不行答案：D解析：D为被动句，其余为省略句。二、文本阅读阅读文章第二段文字，完成68题。6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A小孤属舒州宿松县，有戍兵戍：把守B已非它山可拟 拟：模仿C碧峰巉然孤起，上干云霄 干：插D与江山相发挥 发挥：辉映答案：B解析：拟：比拟，相比。7下列各组中，加点字的意义相同的一项是（）A BC D答案：D解析：D即使。A大概/伞；B助词，的/助词，起补足音节作用，不译；C用/来。8下列说法有误的一项是（）A过小孤山大孤山是一篇日记体的游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。B这段文字

16、抓住景物特点描绘出了鲜明独特的形象。C这段文字运用了对比手法。D这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。答案：D解析：没有插入“议论”性的文字。三、课堂延伸阅读下面语段，完成912题。游黄山日记（后）徐弘祖初四日，十五里至汤口。五里至汤寺，浴于汤池，扶杖望硃砂庵而登。十里上黄泥冈，向时云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半。路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中，石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有

17、奇若此，前未一探，兹游快且愧矣。时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上。乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风。两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。非再至，焉知其奇若此！遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓天都虽近而无路，莲花可登而路遥，只宜近盼天都，明日登莲顶。余不从，决意游天都。挟澄源、奴子，仍下峡路。至天都侧，从流石蛇行而上，攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪？终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶，壁起犹数十丈，澄源寻

18、视其侧，得级，挟余以登。万峰无不下伏，独莲花与抗耳。时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见，眺莲花诸峰，多在雾中。独上天都，予至其前，则雾徙于后；余越其右，则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者柏虽大干如臂无不平贴石上如苔藓然。山高风巨，雾气去来无定，下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海。再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱。至险绝处，澄源并肩手相接。度险下至山坳，暝色已合，复从峡度栈以上，止文殊院。（选自古文鉴赏辞典）9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A向时云里诸峰向：对着B越天都之胁而下 胁：旁边C挟澄源、奴子 挟：偕同D独莲花与抗耳 抗：抗衡答案：A解

19、析：“向”在这里是“刚才”的意思。10下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（）A BC D答案：D解析：A项介词，“在”；B项连词，表转折，“却”；C项连词，“于是”；D项都是代词，但前一句是“它（的）”的意思，后一句是“那些”的意思。11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A这篇游记不同于郦道元水经注中对山水的客观描述，而是文中有“我”，语中含情。B这篇游记也不同于王安石的游褒禅山记，它不是借景抒情，因情生议，而是写景、抒情、议论融为一体。C作者在文章中通过议论直接阐发了只有不畏辛苦、奋力攀登才能到达顶点的人生哲理。D本文采用了游记中常用的移步换景的写法，准确地把握

20、了云雾、怪石、松柏等景物的特点。答案：C解析：这一人生哲理不是通过议论体现出来的，而是通过具体的记叙自然地表现出来的。12请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）则天都、莲花二顶，俱秀出天半。 （2）度险下至山坳，暝色已合。 答案：（1）则天都、莲花两座山峰，都以秀美的英姿兀立在半空。（2）度过危险地带，下到山坳时，暮色已笼罩大地。参考译文：初四日步行十五里路到达汤口。再五里，来到汤寺，在汤池洗了澡，便拄着手杖朝硃砂庵方向攀登。走了十里路，登上黄泥冈，原先被云雾遮没的各个山峰，渐渐显露出来，又渐渐落到了我的手杖底下。转入石门，经天都峰半山腰而下，则天都、莲花两座山峰，都以秀美的英姿兀立在半空

21、。路旁有一岔道朝东而上，却是昔日所未到之处，于是往前直上，差不多到达天都峰旁。再往北而上，攀行在石隙之中，只见两侧峰石一片片夹峙而起，山道迂回曲折于岩石间，遇到山石阻塞就凿通它，遇到山崖陡峭就砌起石阶，遇上断壁则架木搭桥修通它，遇到悬崖就架上梯子接起来。俯视孤峭的山谷一片阴森，枫树和松树交错相杂，五彩缤纷，犹如画图与锦绣般灿烂。因而想到黄山当得起是一生中所见到的奇观，而且是如此奇特，往日未曾一探究竟，这次重游不但快慰，而且很觉惭愧。这时脚夫仆人都因山路险阻而落在后头，我也停住不再往上。但一路上的奇景，又不知不觉地吸引我独自前往。既登上山头，就望见有座佛寺的屋檐犹如飞鸟展翅一般，即是文殊院，这也是我上一次来想登览而又未登上的地方。文殊院左面是天都峰，