同学照片我来拍磨课

1、第五课 同学照片我来拍一、教材选择：华中师范大学版 第八册 信息技术 第 5 课二、教学目标：1. 了解数码相机的基本构造。2. 能使用数码相机为同学们拍照。3. 应用我形我速软件制作照片日历。三、教学重点、难点： 教学重点：能使用数码相机为同学们拍照。 教学难点：能使用我形我速软件制作照片日历。四、教学策略： 教法：学生使用过数码相机的很少， 绝大部分学生对数码相机的 使用很陌生， 根据本课的学习目标， 我将本课教学重点放在学习使用 数码相机拍摄照片上。根据学生的实际情况，在学习拍照方法，采用 演示、任务驱动等教学方法，让学生主动参与到课堂实践中来。 为了 完成好本课教学， 课前我将全班分成

2、六个小组， 课前带着每个小组学 拍照片学法：通过教师的演示， 学生自己的实践操作掌握数码相机的拍 照方法。学生在操作中会出现问题，师生互动，生生互动，能使学生 尽快找到解决问题的方法，使疑难问题得以即时解决。五、教学课时：1 课时六、教学环境：媒体教室七、教学预设：（一）创景导入师： 时间过得真快，再过段日子你们就要毕业了，在六年的校 园生活里，同学们留下了很多精彩的瞬间，请看大屏幕。（二）合作学习1. 过渡：我们捕捉的这些精彩瞬间， 用到了哪个工具？导出课题（ 板书课题：同学照片我来拍 ）2. 理解数码照相机的基本构造。课件表现相机，谁来介绍下数码相机的这些按钮叫什么呢？（理解开关、快门、液

3、晶屏、镜头等主要构造）理解了这些小按钮，哪位同学愿意来按一按？请大家仔细观 察，你发现了什么？指名回答。 （开关指示灯亮了；液晶显示屏有了 显示；相机的镜头伸了出来。 ）再按一次，观察，你又发现了什么？ （开关指示灯熄了； 液晶显示屏没有了显示； 相机的镜头收回去了。）3. 学习拍摄。 师：了解了相机，是不是打开电源开关，对着人物或景物，咔嚓 一声就拍好了呢？师生互动了解摄影小技巧。大屏幕表现教材第 27 页小博士信息港，学习拍照的五个小秘诀。生：实践拍一拍。说说怎么拍的。（三）实践活动，作品保存、浏览照片。1. 师：数码相机有很多的优点。其中之一就是能够拍完照片后， 马上能够看到效果， 但这

4、只适合少数人看， 同学们都想看怎么办呢？ 不过怎么把照片传到到电脑里呢？师：师演示连接的方法， （数据线或读卡器）将照片复制到电脑 桌面创建的文件夹中。2. 浏览学生拍的照片，评比最佳照片。（1）、人物清晰。（2）、布局合理。（3）、表情自然。（四）小策划1. 大家知道孙悟空有 72 变，其实，我们也有很多水平你还不曾使出来，只要我们动动手动动脑，就能让我们的照片更具特色！（利用学生的好奇心，在挑战中接受任务）师：这是我们以前活动时抓拍的 30 张照片，请同学们选出一张 你觉得最喜欢的照片。 （美育、德育的融合）2. 打开桌面的“我形我速”，边看书边学会美化照片。（行间指导。 师生交流）3. 收作业，请制作的同学说一说，为什么你觉得在你心中她最美？ （各种意想不到的感动和收获）（五）小结及课后延伸师：通过这节课的学习，你有哪些收获？师：今天，我们掌握了数码照相机的拍摄方法、 使用“我形我速” 软件制作日历的方法。那么，请