切好“蛋糕”共同富裕

1、课题切好“蛋糕”共冋富裕课型 预习展示执笔人教师寄语靠自己的双手，去开拓属于自己的一片天地。君子爱财，取之有道。学习目标1、了解我国的分配制度。2、正确理解和把握共同富裕。完善知识达标训练【导学知识】请同学们阅读课本P49-52，完成以下学习内容。1、现阶段，我国实行什么样的分配制度？其确立的要 素、原则分别是什么？2、实行基本分配制度有什么重要意义？3、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何认 识共同富裕？4、我国法律如何保护收入的？非法谋财有何危害？5、坚持基本分配制度对共同富裕的目标有什么作用？【合作探究】任务一：分配制度的新变化+阅读课本，找出答案并标画出来。1、现阶段，我国实行什

2、么样的分配制度？其确立的要 素、原则分别是什么？+分析P50两个事例，并回答后面的问题。2、实行这一制度有什么重要意义？任务二、诚实劳动合法致富3、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何认 识共同富裕？分析P51 一位大学生的事例，回答问题。+你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？4、我国法律如何保护收入的？非法谋财有何危害？5、坚持基本分配制度对共同富裕的目标有什么作用？【归纳小结】一、单项选择题1西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再 贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措 目的是为了A.加强经济建设B.深化改革开放C.实现共同富裕D.提高综合国力2实行按劳分配为主

3、体，多种分配方式并存的分配 利于发挥收入分配的激励作用调动人们的积极性 吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用促 社会的发展A.B.C.D. 3对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起 地激发了人们干事创业的积极性给我们每个人 多的创业机会和挣钱门路我们应抓住有利条件， 劳动和合法经营走上富裕之路A.B.C. D. 4要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽面，就要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的 制度按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本 劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与 则全体社会成员同步富裕A.B.C.D.5.党和政府一直十分重视

4、收入差距的调节， 明确扌 合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入、调节 保障低收入者基本生活等一系列政策。这表明（A. 我国实行按劳分配为主体，其它分配方式为补充 度B. 共同富裕是社会主义的根本原则C. 在改革开放中必须使全体人民同时富裕D. 同步富裕是我们党和政府的一贯政策20“分配是民生之源”，我国的分配制度是 A.按劳分配为主体、多种分配方式并存B.共奔富裕路C各尽所能、按需分配献、又要维护公平价值判断题5.在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了 的原则。判断:理由：情景分析题6小冬的爸爸是一家制药厂的业务员，每月工资 他的一项奖惩制度（针对跑外的业务员）得到厂领 而且使其他业务员的业务量也提高了很多，给制药更多的效益。为此，厂长奖励他 5000元；同时, 他超额完成厂里规定的销售量， 厂里又奖给他1 的爸爸将其中的1万元存