论据运用： 繁例点例结合

1、 思考：本文在用例上有什么特点？思考：本文在用例上有什么特点？ 必须跨过这道坎必须跨过这道坎 山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人之气，阻山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人之气，阻挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：世挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：世上还会有跨不过的坎吗？有个声音告诉我：别忘了，你心中横上还会有跨不过的坎吗？有个声音告诉我：别忘了，你心中横亘着的才是最大的阻碍！是啊，我们不就时常在心里那道坎前亘着的才是最大的阻碍！是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗退缩吗? ? 这叫人想起凯文这叫人想起凯文卡特和他那张获得普利策奖的照片：一

2、卡特和他那张获得普利策奖的照片：一位苏丹女孩在前往救济站的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗，位苏丹女孩在前往救济站的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗，眼里饱含泪水与恐惧。卡特用这照片纪录了非洲大地的苍凉与眼里饱含泪水与恐惧。卡特用这照片纪录了非洲大地的苍凉与悲情，却被更多人指责缺乏道义与人性。其实他在按下快门后悲情，却被更多人指责缺乏道义与人性。其实他在按下快门后马上掷出了石子将女孩抱进救济站，然而众人的尖锐指责还是马上掷出了石子将女孩抱进救济站，然而众人的尖锐指责还是将这位摄影师的心刺伤了。将这位摄影师的心刺伤了。“生命的痛苦远比快乐更让人难以生命的痛苦远比快乐更让人难以承受承受”，这是他留给世界的

3、最后自白。，这是他留给世界的最后自白。范例导引范例导引 一颗明星的陨落犹如落水的石子不再夺目。是什一颗明星的陨落犹如落水的石子不再夺目。是什么让我们失去了这双善于捕捉世间之真、人性之美的么让我们失去了这双善于捕捉世间之真、人性之美的眼睛？竟是卡特给自己垒起的一道坎！惋惜之余，是眼睛？竟是卡特给自己垒起的一道坎！惋惜之余，是否还应唤起那心灵的坚强与无畏呢？倘若总是在流言否还应唤起那心灵的坚强与无畏呢？倘若总是在流言里逃进阴影中，这道心坎将永远成为负担。所以勇敢里逃进阴影中，这道心坎将永远成为负担。所以勇敢的人，你必须握紧拳头跨过去的人，你必须握紧拳头跨过去! ! 这道坎，无形；这道坎，拦住了太多

4、人。当柳三这道坎，无形；这道坎，拦住了太多人。当柳三变忘情于戏楼霓虹青衫红袖间时，当王国维顶着前清变忘情于戏楼霓虹青衫红袖间时，当王国维顶着前清遗老的旧帽对想象中的王朝难以释怀时，他们的光芒遗老的旧帽对想象中的王朝难以释怀时，他们的光芒淡了，他们的精气散了。柳永终究只吟那儿女情长的淡了，他们的精气散了。柳永终究只吟那儿女情长的歌，王国维终究只属于皇城那一泓湖水。歌，王国维终究只属于皇城那一泓湖水。 范例导引范例导引 心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过! !谁说面对心理的煎熬我们从未获胜谁说面对心理的煎熬我们从未获胜? ? 犹记得黄永玉先生说过，文革

5、下放时，他与表叔犹记得黄永玉先生说过，文革下放时，他与表叔沈从文擦肩而过。正是在那条乡间小道上，沈先生说沈从文擦肩而过。正是在那条乡间小道上，沈先生说了三个字了三个字“要从容要从容”。我感动了，为那平淡的三个字。我感动了，为那平淡的三个字里传出的力度。仍是那段艰苦卓绝的时期，童第周被里传出的力度。仍是那段艰苦卓绝的时期，童第周被从中科院系主任的位置上拉下马，他被批斗，被叫去从中科院系主任的位置上拉下马，他被批斗，被叫去扫了整整五年厕所。然而这位瘦小的知识分子没有惊扫了整整五年厕所。然而这位瘦小的知识分子没有惊慌失措、乱了方寸。他每天坚持在八点前完成工作，慌失措、乱了方寸。他每天坚持在八点前完成

6、工作，因为这是表示他因为这是表示他“对八点后工作时间的尊敬对八点后工作时间的尊敬”。范例导引范例导引 这些人，也是平凡的人，他们也曾面临世间最难这些人，也是平凡的人，他们也曾面临世间最难熬最残酷的一道坎，但他们挺过来了，因为他们知道，熬最残酷的一道坎，但他们挺过来了，因为他们知道，熬过黑夜，才能沐浴黎明的曙光熬过黑夜，才能沐浴黎明的曙光! ! 心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深深的绝望，然而跨过去了，我们就都是胜者。所以我深的绝望，然而跨过去了，我们就都是胜者。所以我记住了，必须跨过这道坎，才能迎来人生的另一页精记住了，必须跨过这道坎，才能迎来

7、人生的另一页精彩篇章彩篇章! ! 范例导引范例导引 思考：本文在用例上有什么特点？思考：本文在用例上有什么特点？ * *凯文凯文卡特卡特* *柳永柳永* *王国维王国维* *沈从文沈从文* *童第周童第周 丰富丰富 新颖新颖 繁例点例相结合繁例点例相结合议论文课时写作教程议论文课时写作教程议论文议论文论据的运用论据的运用 之之 繁例点例结合繁例点例结合 繁例繁例是阐述观点、分析论证时用作事实论是阐述观点、分析论证时用作事实论据的一两个据的一两个富有代表性而又较为具体富有代表性而又较为具体的事例。的事例。 它从深度方面说明问题，使论据更直观、形象，它从深度方面说明问题，使论据更直观、形象，论证更

8、有力。论证更有力。 点例点例是是与观点或情感具有本质关联的概括与观点或情感具有本质关联的概括性事例，常常以排比或对比的形式出现，性事例，常常以排比或对比的形式出现，它能它能拓展作者视野，增加文章容量，使文章显得材拓展作者视野，增加文章容量，使文章显得材料丰富而有感染力。料丰富而有感染力。 概念解说概念解说繁例点例结合繁例点例结合 作用：繁例点例结合，能作用：繁例点例结合，能把把定点挖掘和横向拓展定点挖掘和横向拓展，把把详与略、深与广详与略、深与广完美结合完美结合。 一篇文章若尽是繁例则显臃肿，若尽是点例则浮一篇文章若尽是繁例则显臃肿，若尽是点例则浮泛浅薄。一般而论，应是泛浅薄。一般而论，应是数

9、个点例、一二个繁例数个点例、一二个繁例。 对对新颖、别致、特有、新颖、别致、特有、“独家新闻独家新闻”式式的事实论的事实论据，可写得确凿、详实、生动一些，将其作为为繁例；据，可写得确凿、详实、生动一些，将其作为为繁例；对对一般的、常见的、不太新鲜一般的、常见的、不太新鲜的事例的事例，可简要叙述，可简要叙述，作为点例，点到为止。作为点例，点到为止。 繁例点例结合繁例点例结合 注意事项注意事项探究：繁例点例结合的基本原则探究：繁例点例结合的基本原则例例1 1* * 陶潜不为五斗米折腰，采菊东篱下，悠然见南陶潜不为五斗米折腰，采菊东篱下，悠然见南山。他用物质的面包换来了享受田园、感受大自然山。他用物

10、质的面包换来了享受田园、感受大自然的精神水仙花的芬芳。李白一生平揖王侯，安能摧的精神水仙花的芬芳。李白一生平揖王侯，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？他毅然舍弃了高眉折腰事权贵，使我不得开心颜？他毅然舍弃了高官厚禄、豪华宫殿这块人人欲得之的面包，换来了官厚禄、豪华宫殿这块人人欲得之的面包，换来了自由奔放，潇洒一生。苏轼三起三落、历尽沉浮，自由奔放，潇洒一生。苏轼三起三落、历尽沉浮，仍何妨吟啸且徐行。他在行云流水中完成了一次人仍何妨吟啸且徐行。他在行云流水中完成了一次人生苦难的精神超越，一片冰心，旷达超脱。生苦难的精神超越，一片冰心，旷达超脱。 原则一：繁例点例必须同类或相关。即繁例点原则一：

11、繁例点例必须同类或相关。即繁例点例的叙述都要紧扣观点，凸显关键词。例的叙述都要紧扣观点，凸显关键词。宁可食无肉宁可食无肉不可居无竹不可居无竹 例例2 2* *弯曲是尊严的别一种诠释。弯曲是尊严的别一种诠释。 古有晏子使楚，楚国刻意刁难，开了个小门让晏子古有晏子使楚，楚国刻意刁难，开了个小门让晏子钻。晏子据理力争，说：钻。晏子据理力争，说：“下等人出使下等国家，小国下等人出使下等国家，小国开小门。开小门。”他没有破口大骂，也没有负气回国，而是适他没有破口大骂，也没有负气回国，而是适时弯曲，据理力争，用言辞维护了自己的人格与祖国的时弯曲，据理力争，用言辞维护了自己的人格与祖国的尊严。韩信受胯下之辱

12、，张良为老人拾履，勾践卧薪尝尊严。韩信受胯下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，刘备三顾茅庐，他们胆，刘备三顾茅庐，他们的的屈屈是是为为了了积蓄力量，积蓄力量，是为了是为了更大程度的更大程度的伸伸以以博取尊严。博取尊严。 （谈尊严谈尊严）例例3 3* * “众人皆醉我独醒众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将路漫漫其修远兮，吾将上下而求索上下而求索”，“虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔”作为士大夫的作为士大夫的屈原屈原, ,伤支离破碎之国，忧饥寒交迫之民，奸佞小人排伤支离破碎之国，忧饥寒交迫之民，奸佞小人排挤，楚怀王疏离，可为了百姓苍生，就算是死也在所不挤，楚怀王疏离，可为了百姓苍生，就算是死也

13、在所不惜。屈原找准了自己的位置。现代社会中，也有许多找惜。屈原找准了自己的位置。现代社会中，也有许多找准自己位置的人。他们不盲目羡慕高官厚禄与富足的生准自己位置的人。他们不盲目羡慕高官厚禄与富足的生活；他们只为祖国的安定、进步、发达做自己的贡献。活；他们只为祖国的安定、进步、发达做自己的贡献。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜和中国女排的姑娘们就刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜和中国女排的姑娘们就是这样的人。是这样的人。 （找准位置找准位置）原则二：繁例与点例宜多维组合不宜单向重复。原则二：繁例与点例宜多维组合不宜单向重复。钱学森钱学森 袁隆平袁隆平杨利伟杨利伟 黄旭华黄旭华例例4 4：试想，从古到今，

14、有多少帝王因为选贤授试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、能、“兼听兼听”，而开创了一个个太平盛世。周，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。后主刘，而使国家走向衰落、灭亡。后主刘禅昏庸，听信谗言，导致姜维失败，不久蜀汉禅昏庸，听信谗言，导致姜维失败，不久蜀汉灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈

15、原，楚国最终走上亡国之途。最终走上亡国之途。 （情感与理智情感与理智） 原则三：可采用点例排比或点例对比的点例组合原则三：可采用点例排比或点例对比的点例组合形式。形式。 点例对比点例对比运用两组点例形成对比，是非曲直一目运用两组点例形成对比，是非曲直一目了然，文章的主题也能得到鲜明地突出。运用时要注了然，文章的主题也能得到鲜明地突出。运用时要注意所对比的事物是否具有可比性。意所对比的事物是否具有可比性。 点例排比点例排比的运用体现了作者丰厚的知识积累，丰的运用体现了作者丰厚的知识积累，丰富了文章的文化内涵，具有极强的视觉冲击力，气势富了文章的文化内涵，具有极强的视觉冲击力，气势强烈，论证有力。

16、强烈，论证有力。 例例5 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的整理搜集、笔耕不息，哪里会有药学巨十年如一日的整理搜集、笔耕不息，哪里会有药学巨著著本草纲目本草纲目的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪里会有文学巨著里会有文学巨著红楼梦红楼

17、梦的出版？如果没有陈景润的出版？如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想”的的攻克！攻克！原则四：点例排比在分述事例时，尽可能保持语原则四：点例排比在分述事例时，尽可能保持语言句式（反问设问等）相似，使语言构成一种铺言句式（反问设问等）相似，使语言构成一种铺张之态，彰显气势与文采。张之态，彰显气势与文采。例例6 6：司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；鲁迅弃医从文，笔耕不辍，有忘记他；鲁

18、迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；屈原一心为，人民永远怀念他；屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；邓小平冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一子纪念他；邓小平冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人民永远敬仰他日千里，人民永远敬仰他是啊，这个世界，时时、是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声。处处、事事都有回声。 （回声回声）原则五：原则五：在事例并列中，要注意事例的排列顺序。在事例并列中，要注意事例的排列顺序。一般可以采用一般可以采用从古到今，先

19、中后外从古到今，先中后外的顺序。先写的顺序。先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后写无名无据的。先写有名有据的，后写无名无据的。繁点相关扣主旨繁点相关扣主旨 多维组合忌重复多维组合忌重复 排比对比组合多排比对比组合多 句式相似显文采句式相似显文采 古今中外有顺序古今中外有顺序总总 结结迁移运用迁移运用 以以“威信威信”为话题写两段议论为话题写两段议论性的文字，性的文字，400400字左右。字左右。 要求：观点明确，运用事实论要求：观点明确，运用事实论据时要做到繁例点例相结合。据时要做到繁例点例相结合。实实 战战 演演 练练

20、 作为一个国家，一个政府，威信是一种必不可作为一个国家，一个政府，威信是一种必不可少的能力。人民会因为这种少的能力。人民会因为这种“威信威信”而信服，社会而信服，社会会因这份会因这份“威信威信”而稳定和谐。秦始皇赢政统一六而稳定和谐。秦始皇赢政统一六国，开创帝制，严刑峻罚。在那样一个动乱的年代，国，开创帝制，严刑峻罚。在那样一个动乱的年代，有如此魄力和能耐，这叫我们如何能不对他肃然起有如此魄力和能耐，这叫我们如何能不对他肃然起敬？如何能不被其威严所震慑？但他却辜负了自己敬？如何能不被其威严所震慑？但他却辜负了自己一身的伟才，用暴政换得了一身的伟才，用暴政换得了“戌卒叫，函谷举，楚戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土人一炬，可怜焦土”的悲剧命运。若使他知道