《艰难的国运666与雄健的国民》2

1、 李李大钊（大钊（1889188919271927），字），字守常守常，河北乐亭河北乐亭人。人。19181918年与陈独秀创办年与陈独秀创办每周评论每周评论，并参，并参与与新青年新青年的编辑工作，的编辑工作，19201920年年3 3月，在北京月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。之一。19271927年年4 4月月2828日，被奉系军阀张作霖杀害日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。于北京。 李李大钊不仅是大钊不仅是伟大的马克思主义者伟大的马克思主义者，也是一，也是一位位学者学者和和诗人诗人。他的诗文被。他的诗文被鲁迅鲁迅誉为誉为“革命史革

2、命史上的丰碑上的丰碑”。著作有。著作有守常文集守常文集（19391939年出年出版）、版）、李大钊选集李大钊选集（19591959年出版）、年出版）、李李大钊诗选注大钊诗选注（19791979年出版）。年出版）。 本文本文写于五四运动之后写于五四运动之后，封建军阀与帝国，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中十字路口。他们有一腔爱国热血，却看

3、不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。事业。 掌握生字词掌握生字词

4、逼狭逼狭_ 崎崎_岖岖_阻抑阻抑_ 回环曲回环曲_折折亦亦_复如是复如是 险峻险峻_旅旅_行行 X i qqy qy j nl一一xi_ 千里千里 丛山丛山di_ 岭岭 奇趣横奇趣横生生 浊浊_流滚滚流滚滚泻泻叠叠hngzhu词义理解词义理解1 1、有时流到很有时流到很逼狭逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖叠岭，绝壁断崖2 2、民族生命的进程，民族生命的进程，亦复如是。亦复如是。3 3、老老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走高兴兴地向前走逼狭：非常狭窄、艰难逼狭：非常狭窄、艰难亦复如是：也是如此亦复如是：也是如此老：富

5、有经验的老：富有经验的4 4、目前的艰难境界，哪能、目前的艰难境界，哪能阻抑阻抑我们民族生命我们民族生命的前进？的前进？5 5、扬子江及黄河遇见、扬子江及黄河遇见流过去，以流过去，以成成其浊其浊流滚滚、一泻万里的流滚滚、一泻万里的魄势魄势。6 6、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有最有趣味趣味的事的事趣味：意义、价值趣味：意义、价值成：成就、形成。成：成就、形成。阻抑：阻碍抑制阻抑：阻碍抑制魄势：气魄、威势魄势：气魄、威势段落大意。段落大意。 第一段第一段第二段第二段 以旅途征人以冒险为美趣比以旅途征人以冒险为美趣比喻喻“人类在历史上的生活人类在历史

6、上的生活”。第三段第三段第四段第四段谈到中华民族现在所逢的史路。谈到中华民族现在所逢的史路。 第五段第五段1 1、人类历史的道路是不平坦、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界过艰难险阻的境界 2 2、以长江大河比喻民族生命、以长江大河比喻民族生命的进程。的进程。 3 3、以旅途征人以冒险为美趣、以旅途征人以冒险为美趣比喻比喻“人类在历史上的生活人类在历史上的生活” 4 4、中华民族现在所逢的史路、中华民族现在所逢的史路 5 5、以扬子江、黄河比喻我们、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。的民族精神。 人类历史的道路人类历史的道路民族生命的进程

7、民族生命的进程人类历史的生活人类历史的生活中华民族的史路中华民族的史路中华民族的民族精中华民族的民族精神神 思思考考:“:“艰难的国运艰难的国运”的具体的具体含义是什么含义是什么? ? 第四节开头的一句：中华民族现在所逢的第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段史路，是一段崎岖险阻崎岖险阻的道路。的道路。 第五节中间的一句：目前的第五节中间的一句：目前的艰难境界艰难境界，那，那能阻抑我们民族生命的前进。能阻抑我们民族生命的前进。 由此可见，由此可见，“艰难的国运艰难的国运”有两个方面，有两个方面，一、是一、是时代性时代性，“现在现在”“”“目前目前”二十年代的二十年代的国家命运国家命运

8、。二、是艰难国运的二、是艰难国运的严重性严重性“崎岖险阻崎岖险阻”、“艰艰难境界难境界”。 小组合作探究：试阐释文中提倡的试阐释文中提倡的“雄健的精神雄健的精神”。 “ “雄健的精神雄健的精神”，是民族的精神。是，是民族的精神。是“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。滚滚、一泻万里的魄势。” “ “雄健的精神雄健的精神”，也就是这种，也就是这种冲破一冲破一切艰难险阻，勇往直前切艰难险阻，勇往直前的精神。的精神。 找一找:文中哪些词语或句子体现了文中哪些词语或句子体现了艰难艰难?

9、 ?哪些词语或句子体现了哪些词语或句子体现了雄健雄健? ?艰难艰难的国运的国运: :雄健雄健的国民的国民: :不平坦不平坦 逼狭逼狭 险峻崎岖险峻崎岖 艰难境界艰难境界雄健精神雄健精神造造 就就扭扭 转转在困难面前决不低头在困难面前决不低头, ,勇往直前勇往直前“艰难的国运艰难的国运”与与“雄健的国民雄健的国民”之间之间有什么联系？有什么联系？ 只有雄健的国民才能扭转艰难的只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 假如有人以为，课题中的两个短语的次假如有人以为，课题中的两个短语的

10、次序更换一下，并不改变题意，你以为如何序更换一下，并不改变题意，你以为如何? ? 是艰难国运造就了一大批真正的是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把猛士，真正的革命者，倘若把“雄健雄健的国民的国民“放到前面，放到前面，因果关系因果关系就颠倒就颠倒了。了。 本文结尾说：本文结尾说：“要知在艰难的国运中要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事建造国家，亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对？为什么？这个看法对不对？为什么？ 自学指导自学指导 品味语言：本文用一系列比喻品味语言：本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，

11、本体试指出文中用了哪些比喻，本体和喻体各是什么？表现作者什么和喻体各是什么？表现作者什么情怀？这些比喻的作用是什么？情怀？这些比喻的作用是什么？ 自主、探究自主、探究 本本文用一系列比喻来说理，文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？现作者什么情怀？ v作作用用v这些比喻增强了说理的透辟这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。字的含义同时丰富起来。表现作者的情怀表现作者的情怀 在今天社会主义革命和在今

12、天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神雄健的精神? ?为什么为什么? ? v 发扬雄健的精神，是时代的需发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见沙漠、遇见山峡遇见山峡”，遇见，遇见“崎岖险路崎岖险路”，出现出现“奇绝壮绝的境界奇绝壮绝的境界”，仍然需，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。美好的祖国。 开放探究开放探究 作作者以大河奔流比喻民族生命进者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，的史路，在艰难困苦中毫不气馁，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄坚信革命必胜，民族必兴，