（精选）大学生入学生会竞选演讲稿

1、大学生入学生会竞选演讲稿祝你成功！大学生入学生会竞选演讲稿 大学生入学生会竞选演讲稿(1)尊敬的各位校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好!我是来自06级计算机班的xxx。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我想加入学生会，竞选学生会主席。”我已经在校广播站担任站长的工作近一年的时间了。从工作中，我总结了不少的工作经验。“认真完成老师所交代的每一项任务”是我的口号。同时，我也学会了：“做事要先学会做人，因为大家天天在一起，谁都能看出谁是什么样的人。和同学们之间建立一种朋友式的工作关系，只有在这种情况下，他们才会跟着你走，才会更认真的完成上级所交代的每一项工作。”假如我是学生会主席，我

2、要切实的抓好学生会各部门的各项工作，努力把学生会打造成一个学生自己管理自己的积极团体，真正做到为同学们服务。就学生会各部门的各项工作而言，比如说：宣传部：“要切实的抓好学校的各项信息决定，以及全国运转的动态，联合校广播站，努力的做到让每一个职教学子有所耳闻，有所共见。”文娱部：“在学校组织的各次文艺活动中，积极完成老师所安排的任务，将活动的各项节目打造的更精彩，配合宣传部，让活动更突出主题。”劳动部：“除以往审核各班分担区以及各班卫生的任务外，在阴雨等天气更要加强工作力度，认真配合校领导检查进入教学楼内同学们的鞋部卫生，也是份内之事。”体育部：“严格抓好早操以及间操等各班无假的缺席情况，进一步

3、巩固我校严格规划管理的方针。”生活部：“以奉献校园，服务同学为宗旨，加强对男宿舍，女宿舍不良习惯的管理，同时做到广纳贤言，决不以公谋私。”纪保部：“以学校，大多数同学的利益为重，代表同学们行使合法权益，严格打击校园打仗，斗殴等暴力事件。”学生会主席是一个体现责任心之重，工作力之强的职务。我想，如果我当选的话，我一定会做到“言必行，行必果”!我将在这里郑重承诺：“我将尽全力完成校领导和同学们所交给的任务，使学生会成为学校的得力助手和同学们所信赖的组织。”请各位校领导、老师、亲爱的同学们给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!我的演讲完了，谢谢大家!大学生入学生会竞选演讲稿(2)大家好!我是1

4、0级信管系xx班的xx，今天能够站在这里首先要感谢领导、学生会给我提供这样一个平台。为此我感到很幸运，因为有这样一个好的平台来表达自己进入大学的一个心愿：“我真心希望能够加入校学生会，成为领导、老师、同学服务的勤务员。因为我有这份心愿，有这股热情，有这份责任心。”在这里我郑重承诺：我将尽力完成领导、老师和同学们交给我的任务，成为学校信任和同学们信赖的一份子。学生会是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是传达学校治学理念、治学方法、治学思想、治学灵魂的渠道，是反映同学思想动态、解决同学生活中的实际困难、加强同学间师生之间学习和学术交流的重要平台，是学校与学生之间上传下达教师与学生之间、同学与同学之间

5、信息传递、交换、共享的平台。我将尽职尽责，以饱满的热情、顽强的意志建设好学校与学生之间这座桥梁、这个平台。如果这次我进入校学生会，我将继续发扬我一贯遵从的'理念之上、敬业至上、敬业为魂、善于合作、尽职尽责的人生理念，进一步完善自己，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情，提高责任心，工作中要积极进取、大胆创新、虚心向他人学习，不断改进工作方法，积极听取领导和同学门的意见。我要以身做责，以“奉献校园，服务同学”为宗旨。真正做到为同学们服务，在学生会利益前，我必须坚持以学校，以同学们的利益为重，决不以权谋私。我知道，再多的话语也只是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功支路的鲜花。既

6、然是花，我就要绽放;既然是树我就要长成栋梁，既然是石头，我就要去铺成大路;既然我是院学生会一员，我就要尽心为同学服务。拿破仑曾经说过：“不愿当将军的士兵不是好士兵。我立志成为一名优秀的将军。”我相信在领导的信任同学们的支持下，我的学生会工作会更上一层楼。站在这里我没有别的选择，唯有饱满的精神，满腔的热情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去。不管最终我能不能进入校学生会我都不会有任何的遗憾，因为我已经尽全力去做了，结果对我来说并不是很重要的，过程和经验才是我真正的老师，当然我也不会对自己失去信心，我相信我是最棒的。谢谢!大学生入学生会竞选演讲稿(3)大家好，我是来经管三班的xxx，我想竞选的部门是外联部!现在的我正任班长一职，有着丰富的组织和协调各项工作的实践经验，我是个性格开朗，为人较正直的人，与同学、朋友以及校外的许多人都有良好的往来，在与他们的接触中我得到了许多为人处事的方法和竞争的机会，这也为我想加入外联部奠定了基础!我想加入学生会，因为这个大集体给了我太多的感动!记得刚入学时，我是孤单的一个人，是你们无怨的帮助让我摆脱了起初的无助;是那个雨天你们递来的一杯热咖啡让我感到了家人的温暖;是你们关切的眼神、鼓励的