浙教版2019-2020学年五年级上学期语文期中测试C卷

1、浙教版 2019-2020 学年五年级上学期语文期中测试C 卷一、 基础知识 ( 共 5题；共 7分)1. （ 1 分） 看拼音，写词语。zhnshìnèir óngwàn sh òu j úkuàyuèmòshngdòuzhng_2. （ 1 分） (2018 三上·卢龙期末 ) 词语积累。琳琅 _目_ 世闻名没 _打采璀璨无 _流不息_ 美价廉_默不语恍 _大悟根据意思写词语。形容精神不振，提不起劲头。_东西价钱便宜，质量又好。_请你选择两个词语，写一句话。_3. （ 1 分） 想

2、一想，填一填，记一记。横_竖 _ 上 _下 _ 嘴_舌_ 高 _低4. （ 1 分） 选择恰当的关联词语，填在下面的横线上尽管但是只有才既又不是而是即使也因为所以如果就虽然但是 _当时作者只顾避雨，这些很值得写的内容_会从他的眼皮底下滑过去。_须劳动， _长见识，这就是养花的乐趣。张海迪在困难面前 _畏难而退， _知难而进。花 _多， _没有奇花异草。_靠自己亲身去观察， _能知道实际的情形。5. （ 3 分） 课文巩固吧。（1） 慈母情深借买书这件事，写出了母亲的（）和母亲给“我”的（）。A深沉的爱B 善良C慈祥（ 2） “它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一

3、股风刮倒。”“我生活的小船”如果被这两股风刮倒，“我”可能会产生哪两种不良情绪？第1页共5页二、 阅读积累与运用( 共 3 题；共 14 分)6. （ 5 分） 我能默写长律·长征并能用“ / ”画出这首诗的节奏。7. （ 4 分） 阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？”青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。正在这时， 一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。_救命啊 _救命啊 _红

4、头拼命地叫起来_你在哪儿 _青头急忙问 _“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1） 在文中横线上填上合适的标点符号。_救命啊 _救命啊 _红头拼命地叫起来_你在哪儿 _青头急忙问 _（2） 青头问红头有没有藏好时，红头不回答，那是因为（）

5、A .红头藏得太好没听见B .红头担心一答应就会被青头找到C .红头已经被牛吃了D .红头故意不理睬青头（3） 红头从牛嘴里被喷出来时，它看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪，是因为（）A .红头好久没有见到朋友了，心情很激动第2页共5页B .红头想起了在牛肚子里的危险经历，情绪很激动C .红头想到关键时刻得到好朋友的帮助脱离险境，很感动D .红头庆幸自己大难不死（4） 根据课文内容理解填空。红头回家后把这件事告诉了妈妈：“妈妈，我和青头玩捉迷藏时，被牛吃到嘴里了，我当时感到_。后来，我到了牛的胃里，牛的前三个胃只是用来_的，没什么危险。因为牛要反刍，我又从牛的 _回到了牛嘴里， 那时我已经一动不

6、能动了。幸亏青头 _，我才逃离了牛的嘴巴。”8. （ 5 分） (2019 ·朝阳 ) 阅读下文，回答问题。燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁（ zhu）啾（ ji ）声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠

7、着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不

8、借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50 万到 100 万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。第3页共5页（ 1） 阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。（ 2） 阅读第 2， 3 自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时： _。在晴天飞行时： _。（ 3） 在文中找出一个拟人句。（ 4） 阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因。（ 5） 你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。三、 快乐习作 ( 共 1题；共 1分)9. （ 1 分） 作文。（30 分）岁月像小河的流水， 带着欢快的笑声流去。 在告别母校的时候， 我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。题目自拟，字数不少于 400