承天寺夜游-副本

1、 记承天寺夜游床前明月光，床前明月光， 疑似地上霜。疑似地上霜。 举头望明月，举头望明月， 低头思故乡。低头思故乡。 李白李白 海上升明月，海上升明月， 天涯共此时天涯共此时” 张九龄张九龄我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西” 李白李白但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟 -苏苏轼轼 月光如流水一般，静静地泻在月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的虽然是满月，天上却有一

2、层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处是到了好处酣眠固不可少，小酣眠固不可少，小睡也别有风味的。睡也别有风味的。 朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色教教 学学 目目 标标1 1、掌握文言字词，朗读课文。、掌握文言字词，朗读课文。 2 2、表达方式的精准运用。、表达方式的精准运用。 3 3、领悟作者复杂、微妙的思想感情。、领悟作者复杂、微妙的思想感情。苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新新法法”，改革之风大盛。由，改革之风大盛。

3、由于他反对王安石于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。神宗元而被调离出京。神宗元丰二年（丰二年（1079年），因年），因御史李定、何正臣等说御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了他写诗讽刺了“新法新法”而而被捕入狱。这就是当年被捕入狱。这就是当年有名的有名的“”（乌台，（乌台，指当时的御史府）。出狱后指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。贬为黄州团练副使。 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租故租50亩荒地经营，有诗曰：亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日

4、炙三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。风吹面如墨。”又有又有“自笑平生为自笑平生为口忙口忙”之句。之句。苏轼字字 词词 积积 累累 藻 荇 横 柏 zo xng hng hngbibb 一读准一读准要求：读准字音，读出节奏，读出感情念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也欣然： 高兴的样子遂：于是盖：原来是但： 只是词语：句子：念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳二.读懂品味句子： 找出本文描写月色的句子，分析这样写的找出本文描写月色的句子，分析这样写的妙处妙处 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹

5、柏影也柏影也”。 作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界作者自称“闲人”，这清闲之意，在文中是如何体现的？，l入夜即解衣欲睡l见月色入户便欣然起行l与怀民于庭中散步l欣赏月下美景闲三三. .读透读透讨论讨论作者自称作者自称“闲人闲人”，蕴含了作者怎样的感情？，蕴含了作者怎样的感情？贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨。通达乐观通达乐观闲小结：小结：苏轼遭遇苏轼遭遇“文字狱文字狱”，被贬为，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学