哈尔滨工业大学创新创业教育改革实施方案

1、哈尔滨工业大学创 新创业教育改革实 施方案哈尔滨工业大学深化创新创业教育改革实施方案 发布时间：-12-01 来源：高校报件 深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战 略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改 革、提高人才培养质量的重要举措。为贯彻落实国务院关于发 展众创空间，推进大众创新创业的指导意见（国办发9号）、关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国 办发36号）和黑龙江省关于促进大学生创新创业的若干 意见（黑政发16号）等文件精神，进一步做好大学生的 创新创业教育，激发大学生创新创业热情，提高人才培养的质 量，特制定本实施方案。一、总体要求（一）指导

2、思想积极响应国家创新驱动发展战略，以推进素质教育为主题， 以提高人才培养质量为核心，以培养创新人才为目标，促进高等 教育与科技、经济、社会的紧密结合，加快培养富有创新精神、 勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家做贡献。（二）基本要求把深化创新创业教育改革作为推动我校教育综合改革的突破 口，作为“十三五”期间工作的重要内容，解决当前创新创业教 育中存在的突出问题，完善创新创业教育的体制机制。（三）总体目标起全面深化我校创新创业教育改革，到2020年全面健全融理论教学、实训实践、平台基地、支持保障为一体的创新创业教 育体系，强化学生自主学习，完善文化引领和指导帮扶，使得学 生的创新精神、创

3、业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实 践的学生显著增加，涌现大批优秀的学生创新创业成果，毕业生 就业质量和人才培养质量稳步提高。二、主要任务和措施（一）提升师资水平1 .增强教师创新创业教育的意识和能力。发挥哈工大“国家级教师教学发展示范中心”作用，采取专题培训、交流研讨等 形式增强广大教师投入创新创业教育的意识和能力。明确教师在 培养学生创新创业意识和能力方面的责任，加大对教师实施创新 创业教育的支持力度。鼓励教师在自己科研和创新创业的同时， 基于科研项目带动学生创新创业，鼓励教师进行创新创业教育有 关的理论、环境、需求和政策等的研究，编写教材和发表论文 等，丰富创新创业教育理论成果。2

4、 .鼓励教师开设创新创业课程和指导创新创业实践。将创新创业教育与专业教育相结合，鼓励广大教师在日常教学中融入 创新精神、创业意识和创新创业思维和能力的培养。鼓励一批教 师积极开设创新训练类课程，突出培养学生的创新思维、意识和 能力。保证有一批具有专业知识的教师开设并讲授创业课程和实 施专门化的创业培训。保证各院系有一批经验丰富、积极热心的 优秀教师能为学生创新创业实践活动和参赛项目提供指导。保证 有一批专兼职工作者为学生创业活动和实践提供常态化的指导和 服务。培养一批优秀的辅导员队伍强化对学生日常创新创业活动 的引导和指导。3 .鼓励教师创新教学及考核方法。及时更新教学内容，鼓励教师将国际学术

5、前沿、最新研究成果、创新实践经验等融入课堂 教学，并经过新兴学科和交叉学科的学习催生学生创意。深入实 施启发式、研讨式、参与式的教学方法，培养学生的好奇心、想 象力、批判性和创造性思维。改革考试办法，突出考核学生创新 实践能力和解决问题能力培养的效果，促进学生实践式、体验式 学习。4 .吸引校外师资参与创新创业教育。选聘一支由知名企业家、创业成功人士、金融投资专家等组成的校外师资来校进行创 新创业教育教学和培训，提高创新创业教育的广度和深度。建立 一支创业导师队伍，经过双向选择的方式，为创业团队配备优秀 导师并进行创业指导、创投指导和咨询服务。探索建立校企、校 地、校所及国际合作的系统育人、协

6、同育人的新机制，使学生深 入了解市场与资本，引导学生将技术逻辑和市场逻辑紧密结合， 提升创新创业教育的针对性和实效性。（二）优化课程体系1 .优化培养方案。 做好 新一版培养方案的修订工作，明确 创新创业能力培养要求。调整课内外学时分配，让学生有充分的 时间和精力去探索求新。增大选修课比重，完善师生双向选择机 制，强化个性化培养。建立一批跨院系、跨学科、跨专业的课程 和一批优质的国际课程，拓宽学生的视野。2 .丰富创新创业课程体系。 提高现有的创新研修课、创新实 验课、创业课等的课程质量和教学效果；增设新的创新研究、创 业动力、创业实践、创业管理、创业法律等类课程。自行组织开 发或引入校外优质的创新创业教育类 MOOC口以共享利用。选聘优 秀校外师资开设一批优质的创新创业类课程，举办系列创新创业 类讲座。完善学生就业指导和职业生涯规划类课程建设。3 .实施创新创业能力认证。 在创新创业课程学习的基础上， 针对创新、创业所需的知识结构、要掌握的技能和能力对学生进 行专门培训，为参加规定内容培训并经过考核的学生颁发哈工大 创新创业精英培训证书。4 .实施科研优势转化。 依托哈工大的科研优势，及时将优秀 科研成果固化为教学