多元智能大班生成活动设计――有趣的蛋娃娃

1、多元智能大班生成活动设计有趣的蛋娃娃设计意图：蛋是孩子们生活中常见常吃的食品， 孩子们很熟悉它。 " 让蛋娃娃有 趣地转动、站起来 " 是孩子们在吃点心时常做的一件事，但他们多次 摆放、反复尝试总是没能让蛋娃娃站起来。在周三吃茶叶蛋时，又有 许多小朋友在不停地试呀试，嘴里还不停地说： "只能转，怎么站不 起来呀？ "可见孩子们对蛋娃娃已产生了浓厚的兴趣，新纲要指 出"教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物 和问题，拓展幼儿的经验和视野。 "于是，我就生成设计了 " 有趣的蛋 娃娃"这一活动。此活动

2、源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探 究的心理。一、活动目标：1、通过多种感官感知蛋的外形特征。2、产生探索的兴趣。3、体验成功的快乐、活动准备：1、热蛋 40 个。2、若干个材料筐： 小瓶、瓶盖、小碗、积木、橡皮泥、 沙包、毛巾、 米、谷壳、沙、赤豆、棉花等。3、录音机、磁带（小小蛋儿把门开、轻音乐）、水彩笔。4、制作多媒体课件会跳舞的蛋娃娃三、活动过程：（一）、感知蛋的外形特征：1、出示蛋娃娃，引导幼儿说说蛋娃娃长的是什么样子的？呀！孩子们，你们看，我们活动室里来了这么多的什么呀？你们想 和蛋娃娃一起玩玩吗？那我们待会儿可以用小手摸一摸， 可以滚滚蛋 娃娃，看看蛋娃娃长的是什么样子的？你

3、们可以和好朋友轻轻地说一 说，好吗？2、幼儿自由地和蛋娃娃玩3、提问：（1）你刚才玩的时候发现蛋娃娃穿了什么样的衣服？（2）刚才谁摸了蛋娃娃呀，那你说说看，你摸上去蛋娃娃是什么样 子的？（3）用手玩一玩、滚一滚蛋娃娃是什么样的？（二）、幼儿第一次自由探索：这些蛋娃娃圆溜溜的，可以滚来滚去，真可爱。它们想和我们做朋 友，你们愿意吗？可是它们却躺在那里站不起来， 你们有什么好办法 让蛋娃娃站起来呢？我们一起来动手试一试，好吗？（三）、第二次借助辅助材料继续探索：1、那怎么办呢？蛋娃娃怎么和我们一起玩呢？那边箩筐里的材料说 它们可以帮助蛋娃娃站起来， 小朋友们， 你们愿意去试一试吗？那我 们一起去看

4、看箩筐里有些什么材料？2、提出要求：待会儿我们去试的时候要动脑筋想出不同的方法，想 出一种办法后你可以再用别的方法去试一试， 看看哪个小朋友想出来 的办法最多最好？试好以后你可以去向好朋友介绍一下。3、幼儿大胆尝试，自由交流，介绍自己的方法。4、个别幼儿介绍。哪位小朋友来向大家介绍一下，你用了什么材料，怎样使蛋娃娃站 起来了？（四）、欣赏多媒体课件会跳舞的蛋娃娃 ，给蛋娃娃化妆跳舞。今天你们真能干，想了这么多方法让蛋娃娃站起来了，蛋娃娃真开 心，它们高兴得跳起舞来了！ （播放多媒体）小朋友想不想和他们一 起跳舞呢？我们一起来动手为蛋娃娃化个妆， 帮蛋娃娃画上眼睛、 嘴 巴、鼻子、头发，然后和它们一起跳舞，好吗？1、幼儿给蛋娃娃化妆。2、幼儿和蛋娃娃一起唱歌跳舞，结束活动活动反思：教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。材料的提供 独具匠心，花费了老师很多心机，能架起幼儿学习的桥梁，能有效的 促进幼儿的发展，活动中教师能让孩子自主选择、自主创新，培养了 幼儿创新的能力及合作的意识。 整个活动能关注过程， 促进幼儿的发 展，注重幼儿情感的激发， 音乐的配制喧染了活动的气氛。活动中