第5周活动备课流程

1、一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动）第5 周 班教师： 李豪 环节与时间内容及要求反思与分析集体教学活动（一）（月 日）音乐活动：问答歌一、活动目标：1学习问得清楚，听得明白，答得准确。2唱问答歌，学习用歌唱的形式来交流。二、活动准备：1音乐磁带。2大象和白兔的毛绒玩具以及其他小动物玩具。三、活动过程：（一）幼儿随开火车的音乐进人活动室（二）我来问你来答1小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）2教师出示大象玩具，边操作边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长3小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）4教师出示白兔玩具，边操作边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。（三）学唱问答歌1刚才的游戏

2、好玩吗？这个游戏还可以唱，想不想听一听呢？2幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说它跟我们玩的“问答游戏“有什么不同？（和我们玩的游戏内容一样，只是把说变成了唱）3教师播放歌曲，教师带领幼儿初步跟唱。4完整学唱歌曲若干遍。（四）仿编问答歌。1（教师出示一些动物玩具）瞧！谁也来了，我们能不能把它们也唱到歌里去呢？2教师仿编“小朋友想一想，什么动物蹦又跳”，引导幼儿将走路蹦又跳的动物唱到歌曲中，如：“蹦又跳是小兔，小兔走路蹦又跳。”3引导幼儿尝试仿编问句，向其余幼儿征集答句。当一个问句有多个答句时，可引导幼儿讨论怎样回答比较合适。4教师选择其中大家比较喜欢的问答句，集体学唱。户外体育活动（一周写一次）指导器械

3、名称：大型玩具、树皮乐园、轮胎、羊角球、扭扭车、竹梯、皮球户外混班自主区域锻炼：1.鼓励幼儿自由选择活动内容，锻炼身体，体验体育活动的乐趣。2.提醒幼儿在活动中根据自己的需求喝水、小便。3.关注活动中幼儿的运动量，个别提醒休息及增减衣物。4.养成幼儿在活动后在老师的提醒下把玩具器械摆放整理的习惯。一周活动备课流程（二：集体教学活动及中餐）第5 周 主班教师： 李豪 环节与时间内容及要求反思与分析集体教学活动（二）（月 日）数学活动：它们都是8一、活动目标：1巩固认识8以内的数量，学习从不同角度进行分类。2学习观察、辨别物体的特点，能根据一个或两个特征找出相应的物体。二、活动准备：幼儿用书、笔、

4、图片三、活动过程：（一）复习认识数字171玩“看数拍手”的游戏，如教师举起数字几，幼儿就拍手几下。2看数字学小动物叫、拍腿等，巩固对数字17的认识。（二）感知数字8及其表示的量。1出示实物卡，点数实物（动物、植物）等数量2出示数字卡，知道8可以表示8样物体，说一说可以表示什么。（三）幼儿使用幼儿用书。1教师讲解要求。2幼儿操作，教师巡回指导。通过活动小朋友对数字8所表示的意义能较好的理解。在实际操作中，小朋友能正确感知8所表示的实际意义。餐前准备及中餐（一周写一次）管理重点：鼓励幼儿独立完成进餐关注个别胃口小，进餐慢的孩子：1. 介绍饭菜，保持愉快，安定的情绪准备就餐2. 鼓励幼儿学习用筷子一

5、口饭一口菜进餐3.及时表扬及肯定，逐步改变幼儿挑食及剩菜的习惯。一周活动备课流程（三：集体教学活动及中餐）第 5 周 主班教师： 冯晓红 环节与时间内容及要求反思与分析集体教学活动（一）（月 日）社会活动：我给布熊当妈妈一、活动目标：1感受妈妈如何关心、照料孩子。2萌生对妈妈的感激之情。二、活动准备：1收集一些婴儿时期的照片或录象。2婴儿用品，如奶瓶，婴儿推车等。3每个幼儿从家中带一个玩具娃娃或毛绒玩具来园。三、活动过程：（一）了解露露小时候的事。1观看照片和录象，请幼儿说说看到些什么。2出示奶瓶等，这些东西有什么用？3小时候，妈妈是怎么照顾我们的？4妈妈照顾露露很辛苦，可露露却觉得当妈妈很容

6、易。有一天，妈妈请她给布娃娃当妈妈。我们来听听她学当妈妈的故事。“（二）露露给布熊当妈妈。1讲述故事一遍，说说露露是否照顾了布熊。2露露带布熊出去玩，她与小朋友玩时管住布熊了吗？为什么？3你觉得露露这时候像妈妈吗？为什么？4再次讲述故事一遍。5后来，露露是怎样带布熊荡秋千的？你觉得她这个时候像妈妈吗？为什么？6露露是怎样带小布熊滑滑梯的？为什么要小心地抱着？你觉得她这个时候像妈妈吗7露露带布熊骑木马时，为什么要把布熊系在自己胸口上？8露露是怎么感受到当妈妈的不容易的？（三）幼儿学做妈妈。1现在请你抱起你的布娃娃，做他们的妈妈。2引导幼儿边念儿歌“布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。我来抱抱你，我来亲亲你。布娃娃，布娃娃，我来做你的好妈妈。”边做动作。3鼓励幼儿在当天想出各种方法，细心照顾玩具娃娃，争取做一名“合格妈妈”、“优秀妈妈”。户外体育活动（一周写一次）指导器械名称：大型玩具、树皮乐园、轮胎、羊角球、扭扭车、竹梯、皮球户外混班自主区域锻炼：1.鼓励幼儿自由