改变课堂教学理念++加强知识渗透教育

1、改变课堂教学理念，加强知识渗透教育 摘 要：孤立、狭隘的课堂教学，直接影响到教师、学生身心的健康发展，严重制约着中学教育教学的健康发展！如何整合高中各科知识，建立起一种全新的教学模式？是当今教育改革中有效性课堂教学探究的重要课题。改变课堂教学理念，加强高中各科知识渗透，是解决孤立、狭隘的课堂教学问题的有效途径。本文通过实例，展示了历史课堂教学与语文、政治、英语、音乐等科知识的有机联系的教学方法，希望在同行的教育教学中能起到抛砖引玉的作用，为课堂教学的有效性研究贡献自己的一份绵薄之力。关键词：改变 教学理念 加强 知识渗透课堂教学是中学教学的一个中心环节，是教学成功与否的一个关键。然而，在长期的

2、应试教育影响下形成的孤立、狭隘的课堂教学，使许多老师疲于奔命，得不偿失，还在教师中形成主副科教师相互歧视的思想，在学生中形成严重的偏科思想，直接影响到教师、学生身心的健康发展，严重制约着中学教育教学的健康发展，这就是当前中学教育教学中存在的一个严重问题。如何统筹兼顾、整合高中各科知识，建立起一种全新的教学模式，以提高高中课堂教学的有效性呢？这是我长期思考、探索和研究的一个课题，也是当今教育改革中有效性课堂教学探究的重要课题，为此，我广泛搜集资料，挖掘知识的联系点，在教育教学实践中逐步探求在历史课堂教学中适当渗透语文、政治、英语、音乐等科知识的联系教学方法，创设许多新情景，深受学生的欢迎，取得了

3、良好的效果。历史科知识与各科知识的联系点非常多，仅举例如下，希望在同行的教育教学中能起到抛砖引玉的作用，也希望更多的教师加入课堂教学的有效性研究行列，为课堂教学的有效性研究贡献自己的一份绵薄之力。语文科在一定程度上讲，就是中国文学史，它把中国历史上不同时期文学领域中的优秀成果展现给今天的学生，教育学生，让学生在教学中自觉接受、认可中华民族的优秀文化，起到传承中华文明的重要作用。历史科知识与语文科知识之间有着密不可分的联系，我在高中历史教学中着力探寻与语文科知识的联系，比如讲到“文天祥抗元被俘，写下千古名句人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，指出“一个封建文人具有宁死不屈的崇高气节，要将丹心记在

4、史册上，作为社会主义社会改革开放时代的高中生，大家更应该具有这种崇高的精神，努力学习，报效祖国，把自己的丹心，记录在有中国特色的社会主义经济建设的史册上”；在讲到“明朝将领于谦抵抗瓦剌，保卫北京”时，我念了于谦的诗石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，但留清白在人间”，指出：“古人于谦都懂得清白人生的重要性，要留清白在人间；作为现代人的我们更应当懂得清白人生的重要性，希望大家都要自觉遵守法律法规、校纪校规，不要给自己清白的人生打上污点。”在讲中国近代史时，我先朗读毛泽东的词浣溪沙·和柳亚子先生：“长夜难眠赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方

5、乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”指出“赤县指的是中国，魔怪指的是欧美日等帝国主义列强，在近代历史上，它们在中国横行霸道、肆意掠夺，无恶不作，罄竹难书，使中国人民五亿不团圆；近代的中华儿女前仆后继，不断探索，不断掀起反抗帝国主义的革命浪潮，在中国共产党的领导下，经过28年的艰苦斗争，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山，赢得了国家的独立，人民获得了解放，开始建设自己的国家。胜利来之不易，幸福来之不易，今天我们就来学习这段充满血与火的历史”由此导入新课；讲红军长征时，我朗读了毛泽东的诗长征：“红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里

6、雪，三军过后尽开颜。”，要求学生要学习红军不畏艰难的革命英雄气概，懂得今天的幸福生活来之不易，我们要倍加珍惜。音乐是历史长河中的一朵奇葩，音乐可以催人奋进，在不同的历史时期音乐都发挥着积极的作用，没有音乐的世界将失去生气和活力。青年学生活泼可爱，自己喜欢唱歌，这是中学生的良好特点，我因势利导在历史课堂教学中适时地点缀音乐，既可以活跃课堂气氛，又可以引起师生的情感交流，产生共鸣，起到奇妙的效果，促进历史课堂教学的有效开展。比如讲到红军取得三次反“围剿”胜利时，我指出“军民团结是革命胜利的保证，而军民团结是靠铁的纪律来维护，毛泽东制定了三大纪律八项注意来约束我们的革命军队”，我当堂唱起了歌曲三大纪

7、律八项注意“革命军人个个要牢记三大纪律八项注意 ；第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；第二不拿群众一针线，群众对我拥护又喜欢；第三一切缴获要归公，努力减轻人民的负担”；讲到“东北抗日义勇军的抗日斗争”时，我就唱了歌曲义勇军进行曲“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!”我指出“义勇军进行曲激励着一代又一代的人们前仆后继为中华民族的解放，进行了百折不挠的英勇斗争，作为国歌，它将继续激励着我们搞好社会主义现代化建设，为中华民族的伟大振兴

8、而奋斗”； 讲到“一二九运动”时，我就唱了歌曲毕业歌“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！听罢，满耳是大众的嗟伤！看吧！一年年国土的沦丧！我们是要选择战还是降？”指出“在战争年代，当时的毕业学生弦歌一堂，要掀起民族自救的巨浪，今天我们要学习和继承他们的革命豪情和精神，把自己融入到有中国特色的社会主义建设的浪潮中搞好社会主义新农村建设”；讲到“抗日战争爆发”时，我就唱了歌曲大刀进行曲“大刀向鬼子们的头上砍去，全国武装的同胞们，抗战的一天来到了！抗战的一天来到了”用以激发学生的爱国激情；讲到巴黎公社时，我唱起了国际歌“起来,饥寒交迫的奴隶，起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!

9、旧世界打个落花流水，奴隶们起来,起来!不要说我们一事所有，我们要做天下的主人!”，指出“要创造人类的幸福，全靠我们自己，过去如此，将来也是如此，希望各位同学要努力学习，刻苦钻研，为自己的美好前程打好基础。”政治与历史是不分家的，政治课中的许多原理应用到历史课堂教学中，可以起到事半功倍的效果。我在历史课堂教学中，经常应用政治中的原理，为学生解决历史学习中遇到的难题，为学生联系、归纳历史知识。比如很多学生学习历史，对历史的根本原因把握不好，我就教学生应用马克思主义原理：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑适应经济基础时，就促进经济基础的发展，反之，则阻碍它的发展。我指出“封建王

10、朝之所以被推翻，是因为它阻碍了经济基础的发展，世界各国之所以发生资产阶级革命、改革，走上资本主义道路，这是由于各国的封建专制统治严重资本主义经济的发展。”根据“物质决定意识的原理”：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。我指出“先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的出现都由当时的社会经济的发展和社会现实决定的；资本主义经济的萌芽决定文艺复兴运动兴起，资本主义经济的发展决定启蒙运动的兴起，这些现象都是符合物质决定意识原理的。”英语可以说是英国文学，在改革开放时代，为了适应时代的需要，很多老师都在探索双语教学。在历史课堂教学中,我适当地插入英语知识，如：我在讲到无产阶级革命导师马克思的青年时

11、代时，我就与高中英语课文HOW MARX LEARNED FOREIGN LANGUAGES联系，当堂用英语背读：“Karl Marx was born in Germany, and German was his native Language。When he was still a young man，he was forced to Leave his homeland for political reasons. He stayed in Belgium for a few years；then he went to France Before Long he had to move on again In 1849,he went to England and made London the base for his revolutionary work。”我要求同学们：“在学习上不要孤立地学习，要联系学习，让历史、英语两个学科的成绩共同提高，历史教材应当成为大家翻译英语的阵地！”讲到美国内战时，我联系了课文ABRAHAMLINCOLN；讲到法兰西第一帝国强盛时期联系了课文NAPOLEONS THREE   QUESTIONS  等等，通过与英语科知识的联系教学，创设了新情景，增加了课堂教学的情趣，提高了自身的素质，增进了师