初中化学实验探究题及答案

1、 初中化学实验探究题及答案初三化学实验与探究汇总与答案 1.1. 某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水 反应来制取氢氧化钠O O (1)(1)实验过程: 把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧 杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式： _ 再通过 操作，得到无色滤 液。 _ 将无色滤液通过 _ 操作，得 到白色固体。 (2) 猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠 吗？三位同学分别作出以下猜想: 小陈：也可能含有 _ (3)(3)验证：验证小强的猜想。 小李: 是纯小强: 可能 实验操作 实验现 象 实验结 论 取少量白色固体配成溶液， 加入足量 初三化学实验与探究汇总与答案 2.2. 某化学兴趣小组的同学对

2、一瓶久置的熟石灰 粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的 探究活动。 提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了 CaC0CaC03 3 ? ? 进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了 CaC0CaC03 3o o 猜想二：熟石灰部分变成了 CaCOsCaCOs。 猜想一：熟石灰没有变质。 设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探 究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内 容。 实验实验实验 ）取样，加适量 水，搅拌，过滤 ）取少量滤液于 试管中，滴入酚 猜想一成立 ）取少量滤渣于 试管中，加入盐 酸猷试液 反思与应用：要证明猜想二成立，可参照上 述实验方案进行探究，在步骤中产生的实验现 象是

3、 。 熟石灰变质是由于 _ 的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有 （举一例）等具有这样 的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应 存。 称取 1.0g1.0g 上述熟石灰样品，加适量水使之充 分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液， 同时加入溶质质量分数为 10%10%的盐酸至溶液刚好 变为无色，消耗盐酸溶液 7.3g7.3g。求样品中 CaCa（OHOH 的质量分数（写出计算过程）。 3.3. 据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料， 约占全年钢产量的十分之一。某化学兴趣小组的 同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验： （1 1）如图，取一根约 10cm10cm 的光亮铁钉放在自来水 中，

4、观察A B B、C C 三处的变化。几天后，他们会 发现 处最先出现铁锈，大家结合书本知识知 道，铁在空气中生锈实际是铁和 等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的 过程。 (2)(2) 同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色 物质，认为铜在空气中也会生锈。他们上网查阅 资料，知道这种绿色物质的化学成分为 CiCit(OH)(OH)2CO(CO(铜绿) )。他们从铜绿组成和空气的成 分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外， 还应该有 COCO 参加反应。 请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程 式 。 (3)(3) 孔雀石的主要成分是CU(OH)2CQ， 也可以表 示成CuCO- Cu(OHCu(O

5、H。与孔雀石相似，还有许多 矿物可用xCuCO- yCu(OH)(xyCu(OH)(x、y y 都是正整数) ) 表示，石青就是其中的一种。 实验探究为了验证石青的组成成分，他们设计 了如下实验，请你共同参与探究。 实验操作 实验现象 结论 步骤 l l 取少量石青 样品置于大 试管中加入 足量稀硫酸 (1)(1) 产生大量 气体 (2)(2) 溶液呈蓝 色 (1)(1)石青中含 有 _ 离子 石青中含 有 离子 步骤 2 2 取少量石青 样品置于大 试管中加热 (1)(1) 残留固体 呈 色 (2)(2) 大试管内 石青加热易分 解 壁 反思与拓展 确定步骤 1 1 中产生气体成分的实验方法

6、 根据以上探究，只要测定出参加反应的石青的 质量、生成的氧化铜的质量和 _ 的质量， 就可确定石青的化学式( (即确定 x x、y y 的值) )。 防止金属锈蚀的方法很多，如制成不锈钢、在 金属表面 _( ( _ 任写一种方法 ) )。 4.4. 同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图 8 8 所示的实验。 J 1 . 7 - -! 一氢飙代柄玆追港 丄碼酸钠 愀和涪液 F ! 祸有Mfii的 / / /務濟右施水 7 丙 图8 1 (1)(1) 写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方 程式 _ 。 (2)(2) 乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的 现象是 _ (3)(3) 丙实验中观察

7、到试管内有白色沉淀产生 实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验 的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到 废液浑浊并呈红色，产生疑问。 提出问题 废液中含有哪些物质？ 交流讨论一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、 水和 _ （ 写物质名称）。 还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈 碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。 小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢 氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是 _ 。（写一种猜想） 实验设计小方想用氯化钙溶液来验证小云、小 红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈 中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设 计补充完整。 实验内容 预计现象 预计结

8、论 取少量废液缸 中上层清液于 试管中，加入过 量氯化钙溶液， 静置。 有白色沉淀，溶液 呈红色。 的 猜想正确。 。 的猜想正 确。 的 。 猜想正确。 反思拓展在分析化学反应后所得物质的成分 时，除了考虑生成物外还需考 虑 _ 。 5 5 小李与小王同学帮助实验老师整理化学药品 室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂 纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。到底它 们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属 X X 和 Y Y 的金属活动性顺序进行实验探究。 (1)(1) 进行猜想： 小李猜想：活动性 X X 大于丫。 小王同学猜想：活动性 Y Y 大于 X X。 (2 2)设计实验方案、进行实验

9、、获得知识。完 成如下实验报告，并回答后续有关问题。 实验步骤 实验现象 结论 金属 Y Y 表面无 明显变化， 金属 X X 的表 面有气泡冒 出。 将燃着的木 条放在装金 小李的猜想： (“正确”或“不 正确”) 属 X X 的试管 口， 气体燃 烧 (3)_ 上述实验之前，实验老师只知道 X X、Y Y 是 银铁中的各一种，则根据实验结果说明 Y Y 就是 。 实验室急需一定量的 Y Y 粉末，小李 认为可用现有的 X X 金属粉末和Y Y 的盐溶液、蒸 馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的 Y Y 粉末，原因是(用反应的化学方程式表示) (4)_ 实验老师经实验分析得知制得的 Y Y

10、 粉末中 含有未反应完的 X X 粉末，若用化学方法将杂质 X X 粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为 可选用的除杂质试剂是 _ 。 6 6 某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧 化钠(Na(NazQ)Q)能与水反应生成氢氧化钠和氧气， 于是他们做了以下探究实验。 实验 1 1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水， 脱脂棉燃烧起来。 请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析 _ 。 实验 2 2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水， 充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小 试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过 了一会，红色又褪去了。 提出问题：溶液为什么先变红，过了一会，红色 又褪去了呢？ 猜想

11、：甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二 氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想 不正确，理由是 。 查阅资料：滴加酚酞呈现红色的溶液遇到 HQ HQ 时，HQHQ 可 以破坏酚酞的结构， 使酚酞在碱性 溶液中不能再显红色；酚酞在稀碱性溶液中 稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色 后又褪色。 猜想：通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红 色褪去的主要原凶义进行了猜想。 猜想 A A:过氧化钠与水反应可能生成了 HQHQ;猜 想 B:B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓。 实验探究：请你将下列实验方案填写完整 猜 想实验操作 丿、 实验现象 结 论 A A 取过氧化钠与水反应后的溶 液放入试管中，

12、猜 想 A A 正 确 B B 取过氧化钠与水反应后的溶 液放入试管中， 猜 想 B B 错 误 得出结论：根据实验分析，过氧化钠与水反应除 了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另一反应， 则另一反应的化学方程式为 7 7小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧 化氢分解的催化剂这一命题。她 设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验 现 象 实验结论或总结 结论 总 结 实 验 取 5mL55mL5 喲过 氧化氢溶液 有气 泡 过氧化氢分解 产生氧气，但 氧 于试管中，伸 入带火星的 木条 产 生 木 条 不 复 燃 是 。 反应的化学方 程式为： 。 化 锰 是 过 氧 化 氢 分 解 的

13、催 化 剂 实 验 向盛水的试管 中加入二氧 化锰，伸入带 火星的木条 没有 明 显 现 象 实 验 二氧化锰能加 快过氧化氢 的分解 (1)(1)请你帮小明同学填与上表中未填完的空 格。 (2)(2) 在小明的探究实验中，“实验一”和“实 验二”起的作用是 。 (3)(3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全 得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面 的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证 明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量， 其 目的是：_ ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试 管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、 现 象 和 结 论 8.8.下列知识整理的内容有错误的一

14、组是（ ） A A 除杂的方法 B.B.化学物质中的“三” 粗盐提纯溶解、 过 滤、蒸发 木灰粉中混有铁粉一 用磁铁吸引 COCO 中混有 CO CO 通过 灼热的氧化铜 三大化石燃料一一煤、 天然气、石油 三种碳素钢 咼碳 钢、中碳钢、低碳钢 三种黑色氧化物 - CuO MnO FeOCuO MnO FeO C.C.实验安全注意事项 D.D.化学物质与俗名 制取气体 先检查 气密性 点燃可燃性气体一一 先验纯 进入久未开启的菜窖 固体二氧化碳 干 冰 氧化钙一一生石灰 氢氧化钠 纯碱 乙 先用灯火试 验” 9 9 同学们在学碱的化学性质时，做了一个如下图 所示的甲乙两个实验。 实验内容 预计

15、现象 预计结论 取少量 有白色沉淀，溶液 的 猜 废液缸中 呈红色。 想正确。 上层清液 的 猜 于试管 。 想正确。 中，加入 过量氯化 的 猜 钙溶液， 。 想正确。 静置。 （1 1）写 出乙实验的化 学反应方 程 式 ，反应过程中产 生的现象是 _ 。 实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室 的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑 问。 提出问题： 废液中含有哪些物质？ 交流讨论：一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、 水和 （写物质名称）。 还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱 性的物质是什么？同学们有如下猜想。 小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化

16、钠和碳酸钠 你认为还可能是_ 。（写一种猜想） 实验设计：小方想用氯化钙溶液来验证小云、小 红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中 性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补 充完整。 反思拓展：在分析化学反应后所得物质的成分 时，除了考虑生成物外还需考 虑 _ 。 10.10.纯碱（NaCONaCO）是一种重要的盐类物质，在化 学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生 产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜 想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实 验报告填写完整。 猜想 实验操作 实验现象 结论（或化学方 程式） 猜想 - NQCO 溶液显 碱性 取少量 NaCQNaCQ 溶液 于

17、试管中， 滴入 2 2- -3 3 滴 酚酞试液， 振荡 溶液显碱性 猜想 二：能 与酸反 应 取少量溶 液于试管 中，然后滴 加稀盐酸 有大量气 泡产生 化学方程式 猜想 二：能 与 Ca(OH)Ca(OH) 2反应 向盛有少 量 NS2CO溶 液于试管 中，滴加澄 清石灰水 产生白色 沉淀 化学方程式 猜想 四：能 与 BaCLBaCL 反应 产生白色 沉淀 NaCQ+BaCb=BaNaCQ+BaCb=Ba CQ CQ J +2NaCI +2NaCI 反应的基本类型 为 _ 交流与反思：若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验， 是否与猜想二相同？ 一(填“是”或“否”) 11.11.现有一包固体粉末

18、，可能是 CaCOCaCO3、NaNa2COCO3、 NaNa2SOSO4、CUSOCUSO4、NaClNaCl 中的一种或几种，为 确定其组成，取适量试 样进行下列实验。请根 据实验现象判断： （1 1）取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则 此固体粉末中一定没有 、 （2 2） 取上述溶液适量，滴加过量的 BaClBaCl2溶液， 出现白色沉淀，再加入过量的稀硝酸，沉淀部 分消失并产生气泡。则此固体粉末中一定 有 _ 、 _ 。 （3 3） 取步骤（2 2）实验后的上层清液，加入稀硝 酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀，由此该同学 得出此固体粉末中一定含有 NaClNaCl，你认为此 结论是否正确

19、（填是”或否”）。 （4 4） 对于是否含有 NaClNaCl，你认为应对步骤（2 2） 作如何改进 _ （若步骤（3 3）填是”, 此空不作答）。 1212有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、 氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种 组成。为了鉴定其成分，实验如下： （1 1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、 过滤、得白色沉淀和无色滤液 （2 2） 向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部 溶解，但无气体产生。 （3 3） 向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生 成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上 现象推断该白色粉末中一定含有 _ ； 一定没有 _ ;可能含 有 _ 。（填化学式

20、） 13.13.现有一包白色固体混合物，可能由 BaCkBaCk、 KNQ CuSG FeKNQ CuSG FeCbCb、NaCONaCO、NaSQNaSQ、NaCI NaCI 等中 的几种混合而成，为证明其组成，做如下实验： （1 1） 取一定量该固体混合物加入足量的水， 充分搅拌，得到白色沉淀和无色溶液。过滤得到 白色沉淀 A A，无色滤液B B。 （2 2） 向白色沉淀 A A 中加入过量的盐酸溶液， 沉淀部分溶解 （3 3） 向无色滤液 B B 中加入硝酸银溶液，产生 不溶于稀硝酸的白色沉淀； 则：（1 1 ）该固体混合物中一定含 有 ，可能含 有 _ ;一定没有 。（用化 学式填空）

21、 (2)(2) _ 该混合物至少由 种物质构成，该混 合物的所有可能组合有 _ 种(填数字) 1414现有以下三组物质： (1 1) Fe(Fe(过量) )、Cu(OHCu(OH、HSO HSO (2 2)ZnZn、AgNQ AgNQ 过 量) )、Cu(NO)Cu(NO)2 (3 3) Fe(Fe(过量) )、Cu(NO)Cu(NO)2、AgNOAgNO 在各种物质里加水搅拌，待充分反应后，过滤， 滤纸上有一种金属是 ；有两种金属的 是 _ ;有三种金属的 是 ；(填序号) 15.15.豆腐加工时需加入凝固剂， 凝固剂的化学成 分是什么？通过资料获悉：凝固剂中可能含有 Na2SO4Na2SO

22、4、Ca(OH)2Ca(OH)2、MgCI2MgCI2、NaCl NaCl 等，为验证 写出实验 2 2 中发生的化学反应方程 式： _ 。 (3)(3) 写出实验 3 3 中出现的白色沉淀物质的化学 式 _ 实转龜* 1 氓少豪段疋知潯瓶干改営中寵无包髦収試漫 2 HNCX - 3 脱賞投2申的适蜀4(槪干淡骨中前人一丫畫萤梔久仇罷權 旬科HNOj (1)(1)根据以上 现象，凝固剂 其成分，小柯进行了如下实验: -It. aJ-. jn 溶液中肯定没有 _ 16.16.有一包白色粉末，可能是由硫酸铜、氯化钠、 碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，为检验其 中的成分，经实验得到下表，请完成相关

23、内容。 实验步骤及现象 结论 将少许白色粉末溶于水得 到无色溶液 A A 白色粉末中一定 没有 在 A A 中加入足量硝酸钡溶 液，生成白色沉淀 B B,过滤得 滤液 C C 在白色沉淀 B B 中加入足量 稀 硝 酸， 白色粉末中一定 有硫酸钠、碳酸 钠和氯化钠 在滤液 C C 中加入硝酸银溶 液，生成的白色沉淀不溶于 稀硝酸 17.17.根据表格回答：部分酸、碱和盐在水中的溶 解性（2020C） 阳 子阴 OHOH- - N0(N0( ClCl- - SOSO42 2- - COCO32 2- - H H + + 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 NaNa+ + 溶 溶 溶 溶 溶 CaCa2+

24、2+ 微溶 溶 溶 微溶 不溶 BaBa2+2+ 溶 溶 溶 不溶 不溶 CuCu2+2+ 不溶 溶 溶 溶 不溶 ZnZn2+2+ 不溶 溶 溶 溶 不溶 FeFe3+3+ 不溶 溶 溶 溶 不溶 （1 1） Ba Ba （OHOH） 2的溶解性为 _ ，从上表中找 出一种微溶性盐 _ （填化学式）。 （2 2） ZnZn（ NONO3）2、CuClCuCl2两种溶液 _ 发生反 应（填能”或不能”，理由是 _ 。 （3 3） 现有一包白色固体混合物，可能由 BaCbBaCb、 KNOKNO3、CUSOCUSO4、FeCbFeCb、NaNa2COCO3、NaNa2SOSO4、NaCl NaC

25、l 等中的几种混合而成，为证明其组成，做如下实 验： 步骤一：取一定量该固体混合物加入足量的水， 充分搅拌，得到白色沉淀和无色溶液。过滤 得到白色沉淀 A A，无色滤液 B Bo 步骤二：向白色沉淀 A A 中加入过量的盐酸溶 液，沉淀部分溶解。 步骤三：向无色滤液 B B 中加入硝酸银溶液，产生 不溶于稀硝酸的白色沉淀；则该固体混合物 中一定含有 ，可能 含 步骤二中可能发生反应的化学方程式 为 _ 。 1818.已知A B B、I I 均为单质，其中 A A 在空气中燃 烧发出耀眼的白光，生成白色固体 C,C,物质A C C、 F F、G G 中都含有相同的某种元素，B B、D D I I

26、 都是无 色无味的气体。这些物质间的部分反应见下面的 反应表达式(反应条件均已略去)。 A+4 C A+4 C A+HA+HR F+I F+I f C+HC+HR F+E F+E G+HF+E+DT F+E+DT B+IB+IRE E ERB Bf +I +I f 请回答以下问题： (1) _ A A物质的化学式为： _ ; (2) 写出与 E E 物质组成元素相同的另一种物 质的化学式： ； (3) 写出 D D 在一定条件下转化为 B B 的化学方 程式： ； (4) A A 与 D D 在高温条件下能发生置换反应，试 写出该反应的化学方程式： _ 。 1919.已知A B B、C D E

27、C D E 分别是稀盐酸、氢氧化 钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中 的一种，E E 是实验室一种常见溶液，它们之间 的关系如图所示，“ ”两端的物质在一 定条件下可以反应。请回答： (1)C (1)C 的一种用途是 _ ; D ED E 反应的 化学方程式为 _ 。 (2)(2) 上述各物质间的反应均可用 “甲+ +乙宀丙 + +丁”表示，其中不属于四种基本反应类型， 但能用上式表示的一个化学方程式是 (3)(3) _ 若 B B、C D EC D E 都不变，五种物质之间的 关系也不变，A A 还可能是 。 2020.下图中 AHAH 和甲、乙、丙分别是初中化学常 见的物质。已知甲和

28、G G 均为黑色固体单质，D D 是 大理石的主要成分，丙常用来配制农药波尔多 液，常温下 C C E E、F F 均为无色气体（图中有部分 生成物未标出）。 P B* n T P 1 V W T * B 1313 请填写下列空白： （1 1 下列物质的化学式： A A _ _ F F _； 乙 _ 。 （2 2）写出下列反应的化学方程式： B E B E 的反应： _ ； G H G H 的反应 _ 。 21 21 某瓶盐溶液标鉴已被腐蚀，只知其可能是 NaCINaCI 溶液、也可能是 NaNa2COCO 溶液。请你对这瓶 溶液进行鉴定，以确定是NaCINaCI 溶液，还是 NaNazCQ

29、CQ 溶液。 （1 1） 鉴定该溶液可用两种不同类别的试剂（任 选两种） _ 、 _ 。 （2 2） 简述其中一种鉴定方法（包括步骤、现象 及结论）。 2222.现有失去标签的两瓶无色溶液： 稀盐酸和氯 化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区 分它们。请回答有关问题： （1 1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pHpH 试纸 的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试 剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化 物、酸、碱、盐、有机物等）。 划电F F 十乙 十丙 所选 试剂 判断方法 方法 （例） 锌 取少量样品分别与锌 粒反应， 有气体产生的原 样品是稀盐酸，没有气体 产生的是氯化钠溶液。

30、 方法 方法 （2 2）物理方法 同学小王仅使用了酒精灯和玻 璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来 了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法 及判断方法） _ O 2323.某同学对一种无色溶液进行鉴定实验， 试 根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的实 验结论。该溶液只含一种溶质 实验步骤 实验现象 结 论 a a 取该溶液少许， 向其中加几滴酚 酞试液 溶液无变化 该溶液一定不 显 性 b b 另取溶液少许， 向其中加入锌粒， 并用燃着的细木 条放在试管口 有无色气体 放出，该气体 能燃烧，火焰 呈淡蓝色 生成的气体是. 说明该溶液属 于 类 c c 再取该溶液少 许，向其中加入硝

31、 酸银溶液，再加入 足量的稀硝酸 有白色沉淀 生成，该沉淀 不溶于稀硝 酸 白色沉淀为 说明该溶液为- 2424.配制 60 60 g g 质量分数为 5 5%的食盐溶液，有 下列操作：a a 用量筒量取水，b b 用天平称取所 需氯化钠，c所需食盐与水混合后搅拌溶解， d计算所需食盐和水的质量。 （1 1） 该实验操作步骤（顺序）是 _ （填 序号）。 （2 2） 该实验除用到量筒、托盘天平外还必须 用到的实验仪器是 _ 。 （3 3） 配制该溶液，应称取食盐，量 取水 mLmL 。 （4 4） 若某同学在称量时， 指针偏向左盘就停 止了称量，结果他配制的溶液的质量分数会 _ _L L %

32、（填“大于”、“等于”或“小于”。 （5 5） 若某同学在读取液体体积时视线仰视然 后读数，这样会使配制的溶液的质量分数 L L % （填“大于”、“等于”或“小于 。 25.25.请根据下面的装置图回答: （1 1）指出图中标有数字的仪器名称: ， 。 (2)(2) 在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中，B B 装 置可用于制 气；E E 装置可用于收集 2 2 u u 请回答下列问题： (1)(1) 图中仪器的名称是 是 。 (2)(2) 实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学 方程式： 。 (3)(3) 选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳 的发生装置 ( (填编号) )。 (4)(4)

33、 下图为某同学设计并进行的有关 CO2CO2 性质的 探究实验过程筒图。请回答： 该实验的实验目的是 该实验得到的结论是 气；二氧化碳只能用 装置收集 26.26.下列是实验室常用的仪器: 0 ，仪器的名称 双孔 27. 填写下列空白： (1)(1)提出问题：小明同学用 “双氧水 ”过(氧化氢 溶液) )清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到 水泥地板上， 发现有大量气泡产生。 小明联想到 自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂， 他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂 呢? ?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块， 并用蒸馏水浸泡、 冲洗、干燥，并进行以下探究。 (2)(2)猜想：水泥块

34、能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)(3)实验验证： 实验步骤 实验现 实验结论 象 实验 木条不 常温下过氧化氢 一 复燃 溶液不分解 实验 在装有过氧化 木条复 二 氢溶液的试管 燃 中加入水泥 块，然后将带 火星的木条伸 入试管中 (4)(4) 结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率， 故 水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)(5) 讨论与反思：小莉认为：仅凭上述两个实验还 不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉 得需要增加一个探究实验： 实验步骤：准确称量水泥块的质量；完成实 验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进 行过滤，洗涤 ， ； 对比反应前后水泥块质量。 分析：如果水泥块

35、反应前后质量不变，则说明水 泥块可 以作过氧化氢分解的催化荆。 但小华认为，要证明小明的猜想，小莉的补充 实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验： 28. 野炊过程实际上是运用化学知识分析、解 决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化 学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带 了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、 味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物 品。 (1)_ 携带过程中，不慎将装食盐、 去污粉的 瓶子混淆了。若要将它们区分开来，适宜选用 (填所携带的物品名称)。 (2) 在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后 小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可 能是 _ 。 A.A

36、.使用焰心加热 B.B.使用内焰加热 C.C.使用外焰加热 (3) 烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味 是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量 汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶 液具有 (填一条性质)。 (4) 野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面 的水珠。这样做的目的是 _ 。 29. 某学校的探究性学习小组发现， 铜绿 Cu(OH)2CO3Cu(OH)2CO3受热分解后，除生成 C02C02 和水蒸 气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。 他们通 过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生 的气体。 (1)(1) 提出问题：黑色固体是什么 (2)(2) 猜想与假设：黑色团体可能是

37、：a.a.炭粉 b. b. 氧化铜 c.c. 。 (3)(3) 查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其 中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜 可与稀酸反应而溶解。 (4)(4) 设计实验方案：向试管中的黑色团体滴加足 量的 ( (填化学式) )溶液，充分反应后，观 察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。 (5(5现象与结论：如果猜想 a a 正确，则现象 为 ；若现象是 ，则猜 想 b b 正确；假如现象为 ，则猜 想 c c 成立。 (6)(6) 若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成 的混合气体先通过 装置，反之会有何影 响？ 。当将气体 通入装置 A A 进 30.30. 通过一年的

38、化学学习，相信你已掌握了实验 室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图和 所给试剂填空： 无水 b 试剂：高锰酸钾、大理石、稀盐酸 写出图中标号所指仪器的名 称.a.a ,b,b 。 （2 2）填表：（提示：所选装置填序号） 制取气体 化学方程式制取收集 氧气 二氧化碳 31 31 .配制一定溶质质量分数的溶液一般包括计 算、称量、溶解等几个步骤： （1 1）如果配制 80 80 jj jj ;溶质质量分数为 1515%的 NaClNaCl溶液，需称量 NaaNaa 的质量为 g g;如 在称量过程中，发现天平指针向左偏，此时应进 行的操作是 （2 2）如果配制汽车用铅蓄电池中溶质质量分数 为

39、 3030%的稀硫酸 500 500 g g,需要溶质质量分数为 98 98 % （密度为 1.84 g 1.84 g / cm3cm3）的浓硫酸 mlml（取整数），应选用 （从 5 50 0 mlml、100 100 mlml 装置 装置 A BCD 中选择) )的量简量取，稀释浓硫酸的操作 为 。 3232 根据下列各实验装置图，讨论以下问题： (1)(1) c c 装置中除导气管外，另两种仪器的名称 是 、 (2)(2) 选择一种装置 ( (填序号，下同) )与 C C 的组合装置可制取氧气； (3)(3) 实验室制取 CO2CO2，应选用的发生装置 是 ，收集装置是 ，选用该收集 装

40、置的原因是 ； (4)(4) B B 作制取气体的发生装置，如果是固体与液 体反应，还应满足的条件是 ； (5 )(5 )在实验中我们要遵守实验规则。如使用 A A 装置时应注意的事项有( (只写一 条) ) 33.33.某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧 化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气 体。他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜(Cu20) (Cu20) 为红色固体，因此，猜测生成物里有 CO CO 和 CuCu， 还可能有 CO CO 和 Cu2O Cu2O 。又知 Cu20 Cu20 能和常见的 酸（HNO3HNO3 除外）反应生成 Cu2+Cu2+和 CuCu。为此，请 你和他

41、们一起进行如下探究 . . （1 1）探究气体中是否有 CO CO 气体：甲同学设计的 方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜， 未反应完的气体直接排放到空气中。 乙同学设计 的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后， 干燥，再点燃。 甲同学实验后如果有 色固体生成， 说明一定含有 CO CO 气体； 上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂 是； 从空气污染的角度考虑， 你认为上述两种方案 中 同 学 的 方 案 更 好 ， 你 的 理 由 是。 （2 2）探究红色固体中是否有 Cu2OCu2O： 在如下方法中：a.a.上网查询 b.b.实验 c.c.请教老师（1.1.猜想你认为最能解决实际问

42、题 的方法是 （填字母序号 ）。 请你设计一个简便的实验方案， 检验红色固 体中是否有 CuO2CuO2检验方法 观察到的现象结论 实验步骤 实验现象与结 论 化学反应方程 式 3434 某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验: A _ _ B 请回答下列问题： (1)(1) 实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的 装置进行改进？如何改进？ 应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰， 行溶解、 、洗涤、干燥等操作。 不选择 C C 装置制气体的 是 。 (3)(3) 选用 D D 装置可制的气体有 写两种) )。 (4)(4) 某同学用 D D 装置制取并收集了一瓶气体，请 你设计实验来检验它是

43、哪种气体，填写下表完成 之。反 应进 ( (至少 E) 35 35 下列有三种制取硝酸铜的方案： 方案一：Cu Cu + + 4HNO3(4HNO3(浓)=)=Cu(N03) Cu(N03) + + 2NO2 2NO2 T + 2H2O 方案二：3Cu 3Cu + + 8HNO3(8HNO3(稀)=)=3Cu(NO3) 3Cu(NO3) + + 2NO 2NO T + + 4H2O4H2O 方案三：2Cu 2Cu + + O2 O2 + + 4HNO3 4HNO3 (稀)= =2Cu(NO3)2 2Cu(NO3)2 + + 2H2O2H2O 请你从经济、环保的角度分析考虑选择一 种最适宜的方案

44、 ，你选择方案而不 选其它方案的理由是(写两点)： 3636。为监测某厂排放污水中的银离子的含量， 需配制 5050 克质量分数为 5%1 5%1 勺氯化钠溶液，下图 是某同学配制溶液的操作过程。 (1 1 )写出标号一各仪器的名称： _ _ (2 2 ) 指出 A A 操作中的错 误 _ (3) B B 操作中应称量氯化钠的质量是 克，称 量时若指针偏左，应进行的操作是 _ 。 (4) _ D D 操作中仪器的规格应为 _ (填“ 1010” “ 5050” 或“ 500500”)毫升。 (5) _ E E 操作的作用 _ 。 (6) 下列错误操作中，可能导致溶质质量分数 偏低的是 _ (填

45、序号) B B 操作中砝码和氯化钠放错托盘 D D 操作 中有少量水溅出 D D 操作中仰视凹液面最低处读数 F F 操 作中溶液洒落 3737.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因 素的相关实验数据。 序晋 过玄化載 濛液浓度/輻 it氣化氢 滚液frfe/mL 亠I 溫度/C 二氢化錢 的用t/g 收篥霞气 的体积/mL r反应陳需 的时间虫 1 2o n 0J 4 1675 15 1 20 oa 4 6.04 30 5 - 35 2 49.21 - 30 5 55 2 10.76 (1)(1) 通过实验和对比可知，化学反应速率与 有关；从实验和对比可知，化学反应速率 与 温 度 的 关

46、 系 是 ； (2)(2) 化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞 的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。 试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反 应速率越快” 的原因 (3)(3) 用一定量 15%15%勺过氧化氢溶液制氧气，为了 减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的 总重量(选填“减小”或“不变”或“增大”) 3838如下图所示，某学生用装置甲( (瓶的内壁附 有不溶于水的碳酸钙) )作为制取氢气的发生装 置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入 稀盐酸。 甲 乙 网 (1)(1) 装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水， 如欲得纯净、干燥的氢气，从 A A 导出的气体通 过

47、 B B、C C、D D、E E 的次序是( (字母填在方框内) ): (2)(2) 从丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体 中有 存在，丙瓶中发生反应的化学方程 式为. . 。 (3)(3) 在生石灰固体氢氧化钠 浓硫酸等 三种干燥剂中，可以用于干燥氢气的是( (填序号, 下同) ) ， 可以用于干燥二氧化碳的是 39.39. 般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越 快。为了探究金属 MgMg、ZnZn、FeFe 与酸反应的快 慢,某研究性学习小组设计了如下实验( (见右图) ) fT fT fTJfT fT fTJ 实验步骤 取 A A、B B、C C 三支试管，分别加入 2mL2mL 浓

48、度 相同的盐酸溶液； 分别加入足量的、大小相等的 MgMg、ZnZn、FeFe, 立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。 实验预测与分析 (1)(1) 写出铁与盐酸反应的化学方程式： (2)(2) 气球膨胀速度最快的是 ( (填试管编 号) )。 (3)(3) 该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、 铁制取氢 气的主要原因是： (4)(4) 步骤是实验获得成功的关键，你认为在操 作过程中小组成员之间应该 40.40. 已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的 一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下，对合 金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。 查阅资料：铝与氢氧化钠溶液反应方程式为 2AI+2Na

49、OH+2H 2AI+2NaOH+2H 2O O = 2NaAIO2NaAIO2+3H+3H2 T ( 产物 NaAIONaAIO2溶于水)；FeFe、CuCu 不与氢氧化钠溶液反 应。 猜 想：猜想 1 1 该合金粉末中除铝外，还 含有铁。 猜想 2 2:该合金粉末中除铝外，还含有 (填名称)。 猜想 3 3:该合金粉末中除铝外，还含有 铁、铜。 实验探究：下列实验仅供 选择的试剂：10%10%盐 酸、30%NaOH30%NaOH 溶液。 实验方案 实现现象 结论 取一定量的合金粉 粉末部分溶 合金中 末，加过量的 ，充分反应后过 滤，滤渣备用。 解， 并有气 体放出。 定含 有 。 取步骤所

50、得滤渣， 加过量的 ,充分反应。 滤渣部分溶 解， 并有气 体放出， 溶 液呈浅绿 色。 合 金 中 一 定 含 有 。 探究结论：猜想3 3成立。 反 思 ： 一 般 来 说 ， 活 泼 金 属 能 与 盐 酸 等 酸 反 应 ， 而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。 写出铝与稀盐酸反应的化学方程 式 _ 。 41 41 结合下列实验装置回答相关问题： A B C D (1)(1)写出 A A 装置中 a a、b b 仪器的名称: (2)(2) 用石灰石与盐酸反应制 COCO 的化学方程式 收集装置应选 _ （填编号）；用双氧水制 O O2的化学方程式为 _ 。 （3 3）若用 B

51、B 作制气装置，与 A A 相比，其优点是 _ 。（写一点） 用 KC1O KC1O 3和 MnOMnO2制Q，若选用 A A 作发生 装置，则还要增加 _ （填仪器名称）， 并把 A A 作如下改 动： 42.42. 小王探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发 生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶 液开始变色，同时产生较多的气泡。生成的是什 么气体呢？ 提出猜想：可能是 H H2 :可能是 Q Q ;可能 是 SQSQ 任何的猜想都要有依据，则小王提出猜想的 依据是： _ _ _ 。 查阅资料：铜与热的浓硫酸反应产生 SQSQ; SQSQ 与 CaCa（OHOH） 2反应生成难溶的 CaS

52、OCaSO3。 实验：请你根据以下实验条件，设计实验验证小 王的猜想，并将相关内容填在下表。 仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木 条、澄清石灰水 实验步骤 实验操作 预期现象和 结论 第步 第二步 交流与讨论经验证，猜想正确，为此，小王 作了如下解释：加热使溶液中的水不断蒸发，硫 酸浓度逐渐增大，当达到一定浓度时，硫酸跟铜 反应产生 SOSO 气体。你觉得小青的解释 _ （填“合理”或“不合理”）。 43.43. 小青发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOHNaOH 溶液，由此，她开始了探究。 提出问题： 这瓶NaOHNaOH溶液一定变质了， 其变 质程度如何呢？ 提出猜想：小丽的猜想：NaOHNaOH 溶液部分变质 你 的 新 猜 实验探究：小青设计如下实验来验证自己的猜 想，请根据表中内容填写小青实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量 NaOH NaOH 溶液样品于试 管中，先滴加足 量的 CaClCaCl2溶 液，然后再滴加 酚酞试液。 i i NaONaOH H 溶 液部分变 质 假设你的猜想正确，并按小青