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文档简介

1、微课音序查字法教学设计教学目标： 1、认识字典。 2、使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。教学过程：一、猜谜导入揭示课题。1、孩子们，首先请大家玩一个游戏：猜一猜？请听谜面：一位老师不开口， 肚里学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。 对了，是字典！（PPT：字典图）当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。2、认识新华字典（出示ppt）查字典是学习语文的基础本领。字典主要有三部分内容：（1）汉语拼音音节索引表(2)部首检字表（部首目录、检字表、难检字笔画索引）（3）字典正文。（老师借助新华字典实物，向学生介绍清楚

2、）3、了解查字典的几种方法。那查字典到底有几种方法呢？（出示ppt:同学们，查字典的三种方法一定要记住哦！）第一种是：音序查字法；第二种是部首查字法；第三种是笔画查字法。4、揭示课题。今天我们先来学习“音序查字法”。（出示ppt）二、教学音序查字方法。1、什么叫“音序查字法”？音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。2、 了解音序：音序就是音节中第一个字母的大写字母。3、了解音序查字法的步骤。第一步：知道所查字的音节，确定音序。第二步：在字典前面的“汉语拼音音节

3、索引”中找到该音序。第三步：在该音序下找到所查字的音节，并记下该音节右边所标注的页码。 第四步：根据音节后面注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。4、（以“河”字为例，老师边讲边演示。）（1）认清所查字的音节，确定音序。（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。5、我记口诀。师：为了快速地掌握音序查字法，老师编了一个顺口溜，大家赶快记一记吧! 音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。三、激发兴趣，鼓励练习小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了，这节课就上到这里。小朋友，再见！教学反思：该微课中，我从儿童的心理角度出发，创设适合低年级学生的学习情境。先用“猜谜”的形式导入，激起学生的学习兴趣，再用多媒体课件直观演示音序查字法的步骤，一步一步引领学生自主学习，学习内容一目了然。同时运用口诀

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