北京邮电大学本科试验教学质量标准

1、北京邮电大学本科实验教学质量标准北京邮电大学本科实验教学质量标准教文200707号为进一步加强和规范我校实验教学的管理工作，更好地指导 和评价我校实验指导教师的实验教学工作，提高实验教学质 量，特制定本标准。本科实验教学质量标准观测点质量标准A C 一教学准备1.学生预习 实验前布置了预习，提由明确的实验 要求 实验前布置了预习，实验要求基本明确2.教师预做新开实验或初次指导实验的老师对实验项目进行预做，能够 熟练解答学生提由的问题新开实验或初次指导实验的老师对实验项目进行预做或研讨，能够解答学生提生的问题 3.器材准备 实验设备、实验材料的准备满足实验的要求， 保证实验顺利进行实验设备、实验

2、材料的准备基本满足实 验的要求， 二 教学条件4.实验环境 实验场地满足实验 要求，环境清洁，空气新鲜实验场地满足实验要求 5.教材有适用的高水平的实验教材或实验指导书有实验教材或实验指导书 三教 学内容6.符合教学大纲 实验内容 符合课程要求和实验教学大纲要求，与理论课内容紧密结合 实验内容基本符合课程要求和实验教学大纲要求，与理论课 内容结合7.实验项目 实验项目涉及知识面宽，紧跟新技 术发展，有利于创新精神和实践能力的提高实验项目涉及知识面较宽，注意跟综新技术发展四 教学过程8.教学态度 指导教师工作认真，对学生要求严格，教书育人 指导教 师工作认真，对学生有要求9.教学方法 实验指导教

3、师在指导实验过程中注意理论结合实际，启发引导学生自主学 习，注重培养学生独立观察、独立思考、独立分析和处理问 题的能力 实验指导教师在指导实验过程中注意理论结合实 际，培养学生的实践能力 10.教学手段 恰当运用现代信息 技术进行教学，教学效果明显运用了现代信息技术进行教学11.实验验收 实验指导教师对每一个实验项目进行验 收，对不符合要求的，提由重做或改进意见实验指导教师对每一个实验项目进行验收12 .批改实验报告 实验指导教师严格认真批改每一份实验报告，严格按成绩考核标准评定 成绩实验指导教师批改每一份实验报告，基本按成绩考核 标准评定成绩 五 教学效果13.学生能力 通过实验，学生 掌握

4、了与实验相关的知识，能正确操作实验所需的各种仪 器、设备与装置；分析和解决问题的能力提高，能规范撰写 实验报告通过实验，学生与实验有关的知识和能力有所提 高 说明1.本质量标准只给由了 A、C两级标准，介于 A、C 级之间的为B级，达不到C级的为D级。2.本标准是在 2005年3月试行的基础上修订，自 2007 年9月开始执行，由教务处负责解释。附件1北京邮电大学本科实验教学质量评价表（专家用表）附件2北京邮电大学本科实验教学质量评价表（学生 用表） 附件1北京邮电大学本科实验教学质量评价表（专 家用表） 为了促进我校本科实验教学质量提高，在我校本 科实验教学质量标准的基础上制订本表，供专家评价实验指 导教师的教学情况。北京邮电大学本科实验教学质量评价表（专家用表） 开课学院名称 实验课程名称 指导教师姓名 专业 班级地 点评价项目评价等级 A B C D教学准备1实验前布 置实验预习情况 2教师预做情况 3实验前实验设备、实验 材料等准备情况 教学条件4实验室实验环境情况5选用实验教材情况 教学内容6教学内容符合教学大纲，符合课 程基本内容情况 7实验项目知识覆盖面，新技术应用及提 高学生能力的作用情况教学过