第八课第二框《合作!竞争!》导学案.

1、八上思品第八课第二框合作！竞争！导学案编写：马 良审核：邱少强 时间：2013.11.12013.11.1一、教学目标 1 1、【情感、态度与价值观】：促使学生学会在合作中敢于竞 争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学 习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。2 2、【能力目标】：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争 中合作的技能。3 3、【知识目标】：使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争 中合作。二、教学重点和难点：【重点】：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事。【难点】：在学习如

2、何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事。三、导学过程（一）导入新课（二）预习讨论，自主探究 （1 1）、基础知识1 1、团体的通力合作鼓励各个成员之间相互 _，成员间互相 竞争促进团体竞争力的提咼。2 2、在合作中竞争，要尊重 _向竞争对手学习，_、_ 。竞争是一种有效的合作方式。 3 3、在竞争中合作应体现 双赢”的原 则，要互相促进、共同提高，这才是竞争合作的 _ 。 4 4、无论是竞争还是合作，都要处理好自己与 _ 的关系。5 5、团体精神的核心是 _，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团体的利益。（2 2）、点击思维 1 1、合作与竞争的关系如何？ 2 2、在合作中竞

3、争的内涵和作用（意义）是什么？ 3 3、我们在合作中竞争的目标是什么？4 4、如何在合作中竞争？（如何对待竞争对手？） 5 5、为什么要在竞争中合作？ 6 6 如何在竞争中合作？ 7 7、在竞争、合作中，如何处理好自己与他人的关系？ 8 8、团 队精神的含义、表现及核心各是什么？ （三）展示交流，共同探究活动一：P96P96 八年级 5 5 班的故事”1 1、八年级 5 5 班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发 ？ 2 2、我们在创 建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（四）总结归纳，新知巩固我的总结：本课的基本知识、基本观点主要有：我的困惑：（对本节课没有明白的问题，学生

4、可以当堂提出来。）（五）、作业【最佳选择】1 1 我们在合作中竞争的目标是（）A A 合作是假，竞争是真 B B 打败对手，突出自己 C C.查看对方虚实，乘人不备打败对方 D D 取长补短，携 手共进 2 2.在竞争中合作”应体现的原则是（）A A一团和气，不求上进 B B.损人利己 C C.双赢 D D.两败俱伤 3 3团队精神的 核心是（）A A 集体主义 B B 个人主义 C C.爱国主义 D D.国际主义 4 4在合作中竞争，对 待对手不正确的态度是（）A A 要尊重竞争对手 B B 向竞争对手学习 C C.保持戒备和距离 D D.取长补短5 5.合作与竞争的关系表现为（）消除了竞争

5、 D D.竞争对手间不可能存在合作【情境分析】1 1、雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他感谢 两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁。他说如果没有王克楠 对他的鼓励，他不会顺利得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的 高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对 他来说是压力，也是取胜的动力。A A.是水火不相容的关系B B.相互依存，你中有我，我中有你C C.合作意味着（1 1）阅读了这则材料，对你有哪些启示?（2 2）你在学习上有竞争对手吗？你觉得他们对你的进步有影响吗？说明理由。2 2、合作与竞争-先前我们看似对立的两种行为，通过本框的学习却给了我们新的感悟、新的体验：它们并不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有 我，