二龙山农场学校义务教育均衡发展自评报告2

1、二龙山农场学校义务教育均衡发展自评报告根据省政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的若干意见（黑政发201142号）和黑龙江省推进县域义务教育均衡发展规划（20102020）（黑教联201122号）等文件和总局的要求，北安管理局关于推进县域义务教育基本均衡发展工作实施方案的相关规定，2016年二龙山农场由学校组织领导和相关专业人员对学校义务教育均衡发展达标情况进行自评。通过对照我省标准，结合学校实际情况，认定我场各项指标都达到了省定标准，实现了均衡发展的目标。自评得分95分，其中一级指标入学机会得20分，保障机制得25分，教师队伍得30分，质量与管理得20分。具体情况如下：一、基本情况二龙山农

2、场拥有八个管理区，面积570平方公里，总人中1.8万，总收入1.1亿元，其中地方财政拨款.6亿元。全场有九年一贯制学校，学校校舍建筑面积原共计7.1万平方米，校舍建筑面共计1.8万平方米，运动场地总面积近3.5万平方米，建有标准400米跑道的塑胶运动场。学校现有教职工 162 人，本科以上学历92人，专科学历55人，教师学历全部达标。教师年龄分布合理，平均年龄47岁，在校学生719人（其中初中298人，小学421人），共23个教学班，班级学生数取高45人，最少27人，符合规定的标准。小学入学率，巩固率100%，初中入学率100%，巩固率100%，初升高比例100%。学学校共有计算机117台，有

3、一个多功能室、二个计算机室，二个语音室和一个教师电子备课室和一个电子阅览室。2016年学校实现了校园网络全覆盖。学校的理、化、生、自然、科学实验室均按国家标准配备，各室面积 52以上，器材达到了省级配备标准。中小学各有一个音体美专用教室，一个形体室、一个书法室，音体美室均配备了符合标准的器材室，各室所配器材能够满足艺体教育和各项活动的需求。中小学劳技教室为学生提供了动手实践的空间。学校藏书3.5万多册，图书室、阅览室、电子阅览室全部达标，能够为教师的学习研究和学生的阅读提供保障。心理健康室按四室相连的排列设计，配齐了计算机、室内设施和阅读书籍等，有专职心理健康教师，这此都为学校开展心理健康指导

4、和研究创造了条件。农场十分重视学生的卫生保健工作，中小学幼儿园各设一个卫生室，各室配备了预防和保健器械，保健医全部是持证上岗。二、评估内容及达标情况第一部分：入学机会1“将进城务工随迁子女就学纳入当地政府教育发展规划，纳入财政保障体系”。我场已将进城务工人员随迁子女纳入本场教育发展规划，并纳入农场教育保障体系，目前，随迁子女入学率100%，周边区域内的农村学校的适龄儿童均能就近入学就读。2“建有留守儿童关爱体系”。已建成教育行政部门为主，党支部、关工委、妇联、共青团等组织积极参与的留守儿童关爱体系。学校成立留守儿童关爱委员会，班级建立了留守儿童联系制度，在生活和学习上予以多方面的关心照顾，促进

5、留守儿童成人成长。3“三类残疾儿童少年入学率基本达到普通儿童少年水平”。三类残疾儿童少年入学率100%。对随班就读的残疾儿童少年，心理上关心，在班级安排，学习和生活上提供方便。4“优质普通高中招生名额分配到县域内的初中的比例逐年提高”。优质普通高中招生比例从原来的30%达到现在的50%以上，绝大部分学生都能升到理想的高中。5、严格实施免费就近入学制度。农场周边子女都能免费就近入学。6、县域义务教育学校的布局要统筹兼顾县域内城镇化发展。学校位于农场的中心位置，兼顾了周边农村地区，学校建在农场的中心位置，网点布局合理。 第二部分：保障机制7 “建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制”。农场印发了

6、二龙山农场义务教育均衡发展实施方案，义务教育均衡发展的目标、步骤、措施明确，纳入农场一教育发展规划；相关部门责任明确，建立目标责任制，依法履行教育职责。8 “建立健全党委领导班子成员定点联系学校制度”。农场领导定期到学校检查监督工作运行情况。农场一名副场长分管学校工作，农场党委成员分口负责，保证学校工作的顺进行。9. “落实以县为主的农村教育管理机制”。各部门分工明确，统一安排，多角度给支持，保证了义务教育均衡发展工作顺利实施。10. “把教育列入政府重要日程”。农场重视教育发展，召开党委会、办公会，研究解决农场教育发展中存在的困难和问题。11. “坚持督政与督学并重，监督与管理并重”。建立责

7、任督学制度，12. 严格执行国家有关普通高中“三限”政策。13. “建立科学的评价机制，形成正确的教育工作导向”。 14.“义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”。我场义务教育经费全面纳入公共财政保障范围，建立农场义务教育经费保障机制。近三年义务教育预算内经费拨款、生均预算内教育事业费、生均预算内日常公用经费逐步提高。农场严格管理公用经费，保证教育经费的投入和使用，2013年1793.67万元，2014年2435.99万元，2015年2511.18万元，保持了三年增长。学校严格执行执行“两免一补”政策，保证贫困学生的救助资金及时发放到位，2014年发放生活补贴4.24万元

8、，2015年发放生活补贴4.55万元。15“推进学校标准化建设，制定并有效实施薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜”。学校已制订了标准化学校的实施规划，2014年已进入黑龙江省标准化学校先进学校的行列。2015年，投入300万元，对小学教学楼和实验室的水电进行改建，使硬件建设全部达标。目前，总局、管局和农场正加大教育的基础设施建设，实验室及配套器材和运动场地等硬件投入，使得学校的标准化学校建设达到了省检标准。16“农村税费改革转移支付资金”用于义务教育的比例达到省规定的标准”。17.按规定足额征收城市教育费附加和地方教育费附加。18.土地出让金净收益的10%用于教育。19.政府设立专

9、项资金，对农村贫困家庭学生和城市居民最低生活保障家庭的义务教育阶段学生补助寄宿生生活费。20.有效贯彻落实教育经费管理的有关制度。第三部分：教师队伍建设21“全面实施义务教育绩效工资制度，保障教师待遇”。根据国家和省的要求，我场义务教育学校也着手尝试实施绩效工资制度，但一直没能实施。但农场在教育奖励上给予很大的倾斜，每年拿出一部分资金奖励有贡献，教学成绩突出的教师。同时保证教师的工资待遇，在农场经济困难的情况下保证教师工资和各项待遇的落实，为教师放心工作提供了保障。（没实行绩效工资扣2分）22“义务教育学校学科教师配备合理，学历达标，生师比达到省定编制标准”。学校现有专任教师162人，专任教师

10、中，本科学历92人，专科55人，岗位合格率为100%。专任教师中，高级教师25人，占专任教师的17%，中级教师98人，占专任教师的66.7%。教师年龄分布合理，平均年龄47岁，年龄结构偏高。校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。小学师生比 1:6，初中生师比1:4，高于义务教育阶段配比要求，专任教师全部具备教师资格，学历符合相关要求。（教师年龄偏高扣1分）23“建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度”。已经实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。由管局教育局调整，近三年中有二名初中校长交流到二龙山农场学校任校长，实现了校长跨场之间的交流。24“落实教

11、师培训经费，加强教师培训”。已落实教师培训经费并且加强了教师培训。学校以校本培训为基础，积极开展校内各种形式的教师培训，立足学校这一平台，将教师专业培训与教学实践结合起来，学校还鼓励教师积极参加网络培训。引领教师由经验型向学习型的转变。学校注重国培和其它形式的外出培训，每学期派出的各种学习达40人次。农场每年用于培训经费不少于总经费的0.5%，2013年 2.77万元，占总公用经费的1.03%，2014年1.42万元，占总公用经费的0.5%。2015年 2.74万元，占总公用经费的1.31%。（此项扣1分）25.以政府为主导开展有效的教师职业理想和职业道德教育。26.建立和完善教育人事管理制度

12、。27.完善教师考评体系和奖惩机制。第四部分：质量与管理28“按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程”。学校全部按国家课程计划开齐开足课程，教学管理规范。除国家规定的课程外，我们还把校本课程纳入到教学之中，特别是把安全、礼仪、场史教育等的开设，对学生教育起到了积极的补充作用。29“小学、初中巩固率达到省级规定标准”。小学入学率达100%，巩固率均为100%。初中入学率达100%，巩固率99.1%。30“小学、初中学生体质健康合格率达到省级规定标准”。中小学生体质健康及格率均达到省标准，其中小学健康及格率95.6%，初中健康及格率98.2%。31“义务教育阶段不存在重点校和重点班，义务教育阶

13、段公办中小学择校现象得到基本遏制”。义务教育阶段学校平均分班，不设重点班，2012年以来，小学实现零择校，初中达到了2%以下。 “中小学生过重课业负担得到有效减轻”。我校全面实施中小学生课业负担问责制，寒暑假及其它节假日严格执行省督导标准和管局教育局规定。严格控制学生在校时间，初中生不超过7小时，小学生不超过6小时，小学生一、二年级不留家庭作业，其它年级控制在每天1.5小时内，中学生作业每天不超1小时。32重视德育，开成学校、家庭、社会相结合的德育网络。33.建立现代学校制度，促进教育资源共享。 34“学校管理水平”。办学行为规范，校园环境整洁，安全措施有力，学校设施与教学设备状况良好，重视校园文化建设。开展了学校教学规范管理专项督查评估，并召开了教学规范现场推进会。注重安全管理，层层签定安全责任状，安全管理措施到位。第五部分：满意度调查问卷总数 计其中：回收有效问卷数计满意问卷数L1L2L3L4计414141100%其中：家长101010100%三、今后努力方向经过多年努力和探索，我场义务教育发展取得了显著的成绩，与各类学校间的差距进一步缩小。通过自查，我们也清醒地看到，当前，我县义务教育发展依然面临一些问题，主要是教师年龄偏高，优质教育资源总量仍显不足，与