幼儿园中班语言计划4篇

1、幼儿园中班 语言计划4篇 篇一：幼儿园中班 语言教学 计划幼儿园中班 语言教学 计划本学期根据教材大 纲的指导我班教师结合本班幼儿年 龄特点及学 习感受，把 语言领域的培 养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从 词汇入手逐步 递进使幼儿能 够正确的掌握 量词、形容 词、反义词，并在日常的生活中完整的 对事物、情感 进行表述。 为了更加系 统 的促进中班幼儿 语言领域的发展制定计划如下： 九月份：1、幼儿 倾听习惯 的培养。2、使幼儿养成 读书 的好习惯。3、喜 欢与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：1、词汇：幼儿学 习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容 词、量词公布出去，

2、与家 长形成互 动，为幼儿创造良好的 语言环境，使幼儿能 够更加准确的使用形容 词、量 词，丰 富幼儿的 词汇 量。2、开展“词的扩散”练习，即在学 习及日常活 动中以一个 词为扩散点做 组词造句的训练， 如“火”“火车”火“箭”引导幼儿说出更多的 带有“火”字的词。 并逐步向完整的句子 过渡 “爸爸 带我去看火 车展览”。十一月份：1、在本月 进行的家 长开放日的活 动中对语 言领域的培养内容 进行展示。2、学习相反词。3、“视态训练 ”说话法由：单一的动作f分步表述f完整连续表述。十二月份：1、在幼儿完整表述的基 础上能够创造性的使用 词汇并对身边的事物 进行描述。2、开展幼儿 谜语大赛，

3、把幼儿原 创的谜语写在彩纸上制作成灯 谜的形式，请幼儿家长猜 一猜。以上是912月份中班 组的月计划，在此基 础上在幼儿的一日生活中 还渗透以下 环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食 谱在三餐的 时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的 好习惯，又有意 识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。2、娃娃报新闻：可采用 读报、说报、剪报的形式让幼儿同家 长把要播报的新闻整理出来 拿到幼儿园 进 行播 报 。3、天气预报员：幼儿可通 过收看天气 预报员的形式， 纪录下第二天的天气情况，并 为其 他幼儿 进行播报。上述是中班 语 言领域的 发展计划，中班 组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体 实施的阶段

4、如发现不足随 时进行调整，以便 对使幼儿 语 言领 域得到更好的 发展。篇二：幼儿园中班 语言讲述专题计 划经过小班语言活动的培养,我班幼儿在 语言领域总体上都有了一定的提高。能 够运用普通 话 进行交流,能够对自己周围发生的事 进行简单的描述,大部分幼儿也能根据 图片把听过的故 事大致复述出来,初步学会了表达自己的想法。因此在我班开展语言讲述专题 有可行性。但是我班幼儿在 倾听方面 还有所欠缺,时有插嘴 现象,在语言讲述时还欠缺完整性、准确性和 生动性,还不太能 够积极参与 谈话活动,谈话时也不能 够完全切入主 题。本学期,我们将根据我班幼儿的特点,有针对性的进行实践和探索。首要培养的是幼儿

5、的 倾 听能力,让他们学会安静地 倾听,理解他人 谈话的内容;其次是能理解 图片,讲述实物、图片和 情景,能围绕主题讲述;最后是学 习有感情的 讲述故事。我 们将教学活 动、游戏活动和日常 生活、区域活 动等有机联系起来,多方面,多角度的 进行培养,从而使我班幼儿的 语言水平能 在原有的基 础 上更上一 层 楼。一、学期 总目 标1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握 别人谈话的主要内容,并从中获取有用 的信息;2、能主动的用普通 话与同伴交流,态度自然大方;能围绕话题谈话,并能用恰当的 语言表达 自己的情感,与同伴分享感受;3、通过观察、理解 图片、讲述实物、 图片和情景。4、在集

6、体面前 讲话态 度自然大方,能根据 场合的需要 调节自己 讲述的音量和 语速;讲述时语 言表达较流畅,用词较准确;5、能较准确,较生动的讲述故事,并对书籍感兴趣;二、 阶段目标和措施（一）第一阶段（17周）1、目标:1能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中获取有用的信息2能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;3能围绕话题谈话;2、措施:1谈话:升中班了。2讲述故事:微笑3主题谈话:教师节4散文:秋天的颜色5故事:云彩和风儿6讲述故事:慢吞吞的压路机（二）第二阶段（814周）1并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;2通过观察、理解图片、讲述实物、图片和情景。3在集体面前讲话

7、态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情;2、措施:1散文:梨子小提琴2故事:胖胖兔减肥3谈话:我最喜欢的玩具4看图片讲述5看图片讲述（三）第三阶段（1520周）1、目标:1讲述时语言表达流畅,用词较准确;2能较准确,较生动的讲述故事,并对书籍感兴趣;2、措施: 我自己的书 谈话:高高兴兴迎新年3故事:蜗牛搬家4讲述:我的好朋友篇三：幼儿园中班语言教学工作计划20132014学年度第一学期幼儿中班语言教学工作计划上良中心幼儿园 冯红娟一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中班的 语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有31幼儿，大都是第一次跨 进幼儿园 的门槛

8、儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一 岁多之差，四岁出头的幼儿居多 根据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本 现况，又有 一定的挑战性，我制定以下计划二、教学目标：1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力注意地、耐心地听他人 讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯三、重点与难点：重点：1、建立良好 语言常 规，帮助幼儿 认识语 言的多 样性。3、利用 图书、绘画和其他多种方式，引 发幼儿对书籍、 阅读和书写的兴趣，培养前 阅读 的前 书写技能。 难点：1、使本班幼儿在 语 言各方面的距离拉近。2、让 每一位幼儿在一日生活中都能运用普通 话 与他人交 谈。四、措施