测量学读书笔记

1、测量学读书笔记测量学是研究地球表面的形状和大小以及确定地面点位空间 位置的一门科学，其任务包括测绘和测设两个方面，是高等学校本 科专业的一门重要专业技术课， 既是深入学习后续专业课程的必备 基础，又具有自身的理论和方法。通过一个学期的测量学学习， 我们对工程测量有了相当的认识 和理解。测量是一门精细，开放的实践性学科，特别强调科学的严 谨和经验的积累。我们于 12 月20 日至12 月24 日在南华大学第五教学楼进行了测 量实习。和以往的实验不同，这次实习我们是七人一个组，综合多种 仪器对一个对象进行系统多方位测量。包括钢尺量距，水准仪高程 测量，经纬仪水平角度测量以及碎部测量。这次测量实习让

2、我们体 验了户外测量长期作业生活，充分感受到测量的巨大乐趣，并总结 了许多经验。在对经纬仪对中整平的过程中，我们总结出是以下几点经验， 能确保仪器迅速、准确地进行对中整平：1 先将三角架在展开前调到合适高度，并确保三条腿长度相 等；2 将仪器固定在三角架上后，先将脚螺旋调到大概水平齐，然 后在大概对中位置确保三角架处于水平状态；3 最后进行微调，边通过对中器目镜观察，边进行对中，然后 调平，反复 1-2 次即可。通过这次实习，我们深刻体会了测量的辛苦和要求的精确，更 加深刻认识到合作的重要性。期间我们巩固了水准仪的安置，瞄准 与读数的方法，牢固掌握了闭合水准测量的观测步骤与记录计算； 深刻体会

3、了经纬仪的基本构造， 并能熟练地对中整平和水平角的观 测；熟练掌握了导线点的布设及内业计算；初步掌握了小范围工程 放样的方法，体会到生产实践过程中测量的重要性和要求的严谨。 同组七个人通力合作，在炎炎烈日（星期 1、2、3, ）和下下雨的情 况下（星期 4、5 ）尽心尽力，分工明确，轮流使用仪器和竖立水准 尺，锻炼了小组的合作能力，也加深了彼此之间的默契。严酷天气 抵不住我们的毅力，复杂的测量比不过我们的耐心。这次测量中学 到的知识和团队精神将对今后的学习和生活有很大帮助， 非常高兴 能出色地完成了任务。测量学课程，不仅可以在学习测绘知识的基础上，丰富我们对 测绘学科的感性认识，而且能培养学生

4、的动手能力与组织协调能 力。因此，测量学既是一门基础性课程，又能培养学生扎实的动手 技巧和解决实际问题的能力， 为后续测量课程的学习打下扎实的基 础。我们的教材主要介绍了普通测量学和部分工程测量学的内容。通过测量学学习 ,应注意培养我们以下能力： （ 1）独立获取知识 的能力：逐步掌握科学的学习方法，学会查找并阅读与测量学相关 的学习参考资料与科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的 能力，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论 文；（2）科学观察和思维的能力：根据测量学的基本内容和基本原 理，通过观察、分析、综合、归纳等方法培养我们发现问题和提出 问题的能力，并对所涉问题有一

5、定深度的理解； （3）分析问题和解 决问题的能力：学会利用测量学基本原理分析现实问题，根据已有 的知识结合具体的物质条件，能有针对性地提出解决方案，并通过 对问题的进一步思考，提高发现问题与解决问题的能力。其中，仪器的使用及操作等问题，我们已经在测量学实习 报告中说过，下面我主要讲讲学习理论知识时的心得体会。 比如四等水准测量：一、目的与要求1掌握四等水准测量的观测、记录和计算方法。2掌握水准测量的闭合差调整及求出待定点的高程。二、计划与设备1实验时数安排 3学时，实验小组由 4 5人组成2实验设备每组为水准仪一台， 水准尺 2根，尺垫2个，记录板 1块， 测伞 1把。3实验场地选择一条闭合水

6、准线路，中间设置三个坚固点A 、B、C 作为水准点，以 A 点为已知高程点假定高程为 10.000m 。由 A 点出发，测定 B、C 点高程，并测回到 A 点，组成闭合水准路线。 对闭合差进行调整，求出待定点高程。记录计算在实验报告八，每 人上交一份实验报告 。三、方法与步骤1从已知点 A 出发，固定点 A、B、C 中间设置若干个转点。2每测站观测程序为：(1) 后视黑面尺，长水准器气泡居中，读中、下、上丝读数。(2) 前视黑面尺，长水准器气泡居中，读中、下、上丝读数，(3) 前视红面尺，长水准器气泡居中，读中丝读数，(4) 后视红面尺，长水准器气泡居中，读中丝读数。3每测站各读数按四等水准表

7、格记录；计算和校核计算要求如下：(1) 视线长W 100m。(2) 前、后视距差d W± 5m o(3) 红、黑面读数差w± 3mm 。(4) h 黑一h 红=± 5mm。四、注意事项1每测站观测完毕，要立即进行计算和校核，符合要求后方可搬 站。否则，需要重测。2 .本站的刀d接近10m时，下一站要调整前、后视距，使之减少， 但一次不超过 5m 。我觉得我们以后在学习 测量学课程上应注意以下几个方面： 1，我们学生应做足上理论课的准备工作，可以课前预习的话尽量 课前预习；课中一定要有效率，认真听老师讲授理论知识；课后把 不懂的及时搞懂。这样一来可以把我们上理论课的

8、效率提高，另一 方面又可节省我们在实验课上用以熟悉仪器的时间， 让我们操作仪 器的时间增多。 2，实验课上老师、班委或小组长要相应监督，不 要为了快速完成小组的任务而使用专人作业，一个人专门操作，一 个人专门计数，到最后这两人一个只会操作，一个只会计数，小组 其他几个人什么都不知道。 3，学校方面应多安排一些课时来上 测 量学，以保证我们每个人都有一定的时间来熟悉和操作仪器，或 者增加新仪器，把小组分多分细，那我们上实验课的平均时间就相 应增多。 4，在数据处理或学习本课程其他方面，老师应多教一些 好的方法给我们，如课上老师教我们用电脑处理数据，我们小组用 电脑处理了钢尺量距的数据，发现效率很高。测量工作贯穿于土木工程建设的整个阶段， 是土木工程专业的技