成都理工大学工程技术学院《数字电子技术基础》实验教学大纲教学

1、成都理工大学工程技术学院数字电子技术基础实验教学大纲课程类型：专业技术基础实验教学课程适用专业：电子、通讯、机电、信息类编写单位：电子基础实验室编写日期：2004年2月数字电子技术基础实验教学大纲一 本课程的地位、作用与任务 1 地位与作用： 数字电子技术基础实验是弱电类、机电类、信息类专业的专业基础课和必修课程，是建立在电路分析、模拟电子技术基础、逻辑代数、基础上的一门为数字电路设计，数字信号处理奠基的基础实验。它对学生完成从模拟电路，逻辑控制知识到数字电路知识的迁移，学习掌握常用集成门电路的功能与应用起着画龙点睛，举一反三的重要作用，是学生实现由理论到实践的认识的深化；兑现由理论到实践的转

2、移的一条十分捷径的道路。对此应有刻骨的认识。 2 目的与任务： 数字电子技术基础实验课的目的是让学生学习掌握常用集成门电路的功能，熟悉集成门电路的用途，并能运用这些知识来设计简单的逻辑控制电路和专用的单元电路。教学的任务是使学生完成理论到实践的学习迁移；同时培养学生理论联系实际的学风。培养学生正确地进行科学实践；锻炼学生分析问题和综合使用所学理论知识的能力。并对学生进行科学的认识教育。二 基本要求 1 巩固示波器、数字万用表、连续可调稳压电源等仪器的使用。学习使用逻辑实验箱，逻辑测试笔、联系可调方波发生器、单次脉冲发生器等教学电路专业级的仪表的使用方法。 2 巩固已学电参数的测试方法，学习掌握

3、IiL、IiH、VoL、VoH、tpd 、f、T、t、q、Up-p等数字电路中常用电参数的测试方法。 3 学习掌握查阅相关资料手册，阅读理解集成门电路功能表及其相关技术参数的能力。 4 会用逻辑分析法分析功能电路的饿性能，正确使用集成门电路，并能用门电路进行电路设计。 5 实验采用分组或单位实验的方式进行，由教师指导，学生操作完成。并编写学生实验报告书。三 实验项目 1 集成门电路测试 2 极电极开路门与三态门研究 3译码器及其应用 4 数据选择器及其应用 5 优先编码器研究 6 集成触发器研究 7 移位寄存器及其应用 8 计数器及应用 9 555定时器的应用 10 0809ACD模数转换的研

4、究 11 Ce7520DAC数模转换的研究以上实验要求在做完电工学与模拟电子技术基础实验的基础上进行。为实现训练目的，可根据不同专业，不同层次的要求，由主讲教师掌握安排，其中1、3、4、6、8、9必做。其他实验题目应根据专业层次的不同和课时数的思念派进行增补调节。每个实验的时间2-3学时，总学时数不能低于课程学时数的20%。四 实验内容 实验一 集成门电路测试1 目的：熟悉集成逻辑门的基本常识与逻辑功能，掌握TTL、CMOS门电路参数及测试方法；掌握TTL、COMS的基础区别；掌握数字逻辑箱的使用方法。2 实验内容：测试TTL门电路的IiL、IiH、VoL、VoH、tpd；COMS门电路的Vo

5、L、VoH、tpd。3 注意事项：1） 使用逻辑箱接集成电路或连线时，一定要将电源关闭，切不可带电作业。2） 集成门电路多余端的处理，多余输入端悬空，是高输入阻抗，容易接受处界干扰。对于TTL门，悬空等效于高电平“1”，而对于COMS门，悬空将会引起输入电位不定，破坏正常的逻辑关系。因此，必须对多余输入端采取适当处理。对同一芯片中未使用的COMS门具输入端应做为多余输入端处理。 实验二 集电极开路门与三态门 1 目的：掌握集电极开路门与三态门的逻辑功能、测试方法和使用方法。正确使用实验平台或逻辑箱内的脉冲信号源。 2 实验内容：1） 熟悉集成门电路的使用特点2） 集电极开路门上拉电阻的影响与阻

6、值的选择方法3） OC门的“线与”逻辑与电平转换4） 三态门特点及应用三态门实现多路信息传递5） 正确使用实验平台或逻辑箱内的单次脉冲发生器3 注意事项： 使用逻辑箱内的信号任务时，注意连接电源标识，切不可将输出信号连到电源端。 实验三 译码器及其应用1 目的：掌握变量译码器的逻辑功能，测试方法及简单应用。2 实验内容：1） 验证74LS138的逻辑功能2） 用74LS138构成数据分配器电路验证3） 用74LS138构成三变量函数发生器并验证 实验四 数据选择器及其应用1 目的：掌握数据选择器的逻辑功能，测试方法及简单应用2 实验内容：1） 验证74LS151的逻辑功能2） 用74LS151

7、实现一位二进制全加器，设计并验证电路真值表3） 用74LS151设计器变量函数发生器并验证电路 实验五 优先编码器及其应用1 目的：掌握优先编码器的逻辑功能，测试方法和功能扩展方法2 实验内容：1） 验证74LS148的逻辑功能2） 用74LS138X2法完成16线-4线优秀编码器电路并验证3） 用74LS138和74LS148完成八八优先编码器电路并验证 实验六 集成触发器研究1 目的：掌握触发器的逻辑功能，动作特点及测试方法，正确使用实验台或逻辑箱内的单脉冲信号2 实验内容：1）测试基本RS、TK、D、T及T触发器的逻辑功能及动作特点，了解这些触发器的应用2）掌握多个电源和信源系统时，电结

8、接地的选择方法3 注意事项：逻辑实验箱内的单脉冲信号源按钮为轻触按键，不可用力太大。如是使用实验平台，应将单脉冲钮于开关的上下沿进行确认和区别 实验七 移位寄存器及其应用1 目的：掌握移位寄存器的逻辑功能，测试方法及简单应用2 实验内容：1） 验证74LS194的逻辑功能2） 将74LS194设计成串入并出移位寄存器并检验电路3） 用74LS194和74LS00设计成序列发生器并验证电路4） 用74LS194设计成并入串出代码移位电路并验证电路 实验八 计数器及其应用1 目的：掌握异步计数器的逻辑功能，测试方法及简单应用2 实验内容：1） 验证74LS90的逻辑功能，包括二、十、五进制及542

9、1码十进制的饿计数功能2） 用74LS90设计成秒计数电路并验证电路3） 用74LS90设计成“时”计时电路并验证电路 实验九 555定时器的应用1 目的：掌握555定时器的工作原理及简单应用2 实验内容：1） 掌握由555定时器构成的各种电路的原理，掌握元件参数变化对输出的影响并能进行定量计算2） 用555定时器设计构成多谐振荡器作用示波器观察充放电容器两端的电压波形与输出波形并绘制波形图，改变C值，对波形的影响并进行定量的定形的计算与描述3） 用555定时器设计构成单稳压触发器，同上的实验4） 用555定时器设计构成可调方波发生器，做同上的实验 实验十 0809ADC模数转换器1 目的：掌

10、握模数转换器的逻辑功能与使用方法2 实验内容：1） 验证0809ADC的功能2） 用0809ADC构成模数转换器，用实验的方法将电压值进行转换，并把理论值与实验值进行分析比较总结 实验十一 CC7520数模转换器1 目的：掌握数模转换器的功能与使用方法2 实验内容：1） 验证CC7520的功能2） 用CC7520构成数模转换器，用实验的方法将数字转换为模拟电压，并把理论值与实验值进行分析，比较与总结。五 实验考核1 数字电子技术基础实验课程未独立设课，考核暂采用考查方式2 实验考核由考勤、实验报告、实验操作分别按20%、30%、50%的比例三项组成实验成绩3 实验成绩评分使用百分制，占电分析基础课程总成绩的20%4 一学期内无故缺课累