高一14班家长会主题班会

1、携手并进携手并进 铸就辉煌铸就辉煌高一(14)班家长会主题班会一、汇报篇一、汇报篇班级构成男生男生女生女生住校生住校生通校生通校生22人33人22人33人班委会组成 常务班长常务班长 薛晴薛晴 纪律班长纪律班长 田博文田博文 团支书团支书 徐晨雨徐晨雨 学习委员学习委员 李欣欣李欣欣 体育委员体育委员 薛浩东薛浩东 生活委员生活委员 肖玉晶肖玉晶 卫生委员卫生委员 张昊张昊 王文浩王文浩各科课代表 语文语文:张永凤张永凤 数学数学:杨洋杨洋 李学一李学一 英语英语:殷映雪殷映雪 刘伟琪刘伟琪 物理：刘燕飞物理：刘燕飞 化学：董月洋化学：董月洋 生物：李烨生物：李烨 政治：韩秉钊政治：韩秉钊 历

2、史：张亚楠历史：张亚楠 地理：王国磊地理：王国磊 崔兆龙崔兆龙热心服务班级的同学热心服务班级的同学 张惠亮张惠亮 王文浩王文浩 李昱龙李昱龙 二、成绩篇二、成绩篇20142014级级1111班期中考试分析班期中考试分析整体来看咱们整体来看咱们14班总体上线班总体上线数数重点本科重点本科27人人.普通本科普通本科50人人.期中考试单科及总成绩重点线 总分：814 单科单科 语文语文:107.5 生物生物:81 数学数学:114 政治政治:80 英语英语 :108 历史历史:84 物理物理 :96 地理地理:87 化学化学:77优秀学生成绩青州市前300名 李欣欣李欣欣 级部级部132名名 全市全

3、市151名名 李学一李学一 级部级部175名名 全市全市203名名 郇忠辉郇忠辉 级部级部205名名 全市全市248名名 薛晴薛晴 级部级部229名名 全市全市276名名单科第一名语文：蒋铭琨语文：蒋铭琨（124124） 生物：李欣欣生物：李欣欣（92.592.5）数学：李学一数学：李学一（140140） 政治：杨羽笛政治：杨羽笛（8787）英语：李欣欣英语：李欣欣（130.5130.5） 历史：李学一历史：李学一（9898）化学：李欣欣化学：李欣欣（9595） 地理：李欣欣地理：李欣欣（9696）物理物理 ：（满分同学）：（满分同学） 李学一李学一 薛晴薛晴 杨羽笛杨羽笛 刘伟琪刘伟琪 赵耿

4、春赵耿春 秦彤辉秦彤辉 殷映雪殷映雪 刘俊鹏刘俊鹏 徐晨雨徐晨雨 刘燕飞刘燕飞 顾沛源顾沛源 丁传晋丁传晋 张昊张昊单科前五名（单科前五名（语文语文） 蒋铭琨（124） 李欣欣（122） 薛晴 （122） 王明雨（122） 李学一（121）单科前五名（单科前五名（数学数学） 李学一（140） 崔志宏（137） 郇忠辉（136） 刘伟琪（132） 王雪婷（132）单科前五名（英语）单科前五名（英语） 李欣欣（130.5） 蒋铭琨（129） 薛晴（127） 王春燕（123.5） 王振宇（123） 张永凤（123）物理满分同学物理满分同学 李学一 薛晴 杨羽笛 刘伟琪 赵耿春 秦彤辉 殷映雪 刘俊鹏

5、 徐晨雨 刘燕飞 顾沛源 丁传晋 张昊单科前五名（单科前五名（化学化学） 李欣欣（95） 李学一（94） 秦彤辉（92） 殷映雪（91） 赵耿春（90）单科前五名（单科前五名（生物生物） 李欣欣（92.5） 王明雨（89.5） 薛晴（86.5） 王振宇（86.5） 刘晓盼（86）单科前五名（单科前五名（政治政治） 杨羽笛（87） 郇忠辉（86） 徐晨雨（86） 刘晓盼（84） 刘妍辰（84）单科前五名（单科前五名（历史历史） 李学一（98） 刘晓盼（94） 李欣欣（92） 郇忠辉（92） 薛晴 （91）单科前五名（单科前五名（地理地理） 李欣欣（96） 李学一（95） 郇忠辉（95） 王振宇（

6、93） 赵耿春（93） 史华森（93 王明雨（王明雨（+12） 刘晓盼（刘晓盼（+11） 高惠琳（高惠琳（+31） 刘妍辰（刘妍辰（+10） 贾舜禹（贾舜禹（+13） 牟思远（牟思远（+14） 康艳萍（康艳萍（+15） 史华森（史华森（+13） 取得成绩的原因 1学校的精细化管理学校的精细化管理 2学生的努力学生的努力 3任课老师的付出任课老师的付出 4家长的配合家长的配合三、反思篇三、反思篇1：学生学习任务重，学习压力大，造成部分学生心理负担：学生学习任务重，学习压力大，造成部分学生心理负担过重，情绪不稳定，焦燥心理严重。过重，情绪不稳定，焦燥心理严重。2：学习方法不当，学习效率不高，如看似

7、学习，但心思早：学习方法不当，学习效率不高，如看似学习，但心思早跑到九霄云外了。跑到九霄云外了。开夜车开夜车3：顾此失彼现象较为严重，还有少数同学偏科严重，影响：顾此失彼现象较为严重，还有少数同学偏科严重，影响到整体成绩。到整体成绩。成绩起伏较大，不稳定；成绩起伏较大，不稳定；4：也有少数同学还未进入紧张状态，四平八稳、懒散，自：也有少数同学还未进入紧张状态，四平八稳、懒散，自控能力差，没有一个良好的学习习惯。或控能力差，没有一个良好的学习习惯。或爱面子、不问爱面子、不问问题、情绪起伏大问题、情绪起伏大。5：少数同学：少数同学不认真听讲，和老师的讲授不配合；不认真听讲，和老师的讲授不配合；6：

8、认为自己会的知识，考试写不出来，俗称认为自己会的知识，考试写不出来，俗称“粗心粗心”7：始终没有养成及时纠错的习惯，导致已做过的练习屡做始终没有养成及时纠错的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；屡错；定时训练、答题规范定时训练、答题规范“退步退步”的原因的原因考试之后我们做的工作考试之后我们做的工作1. 1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；2. 2.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及考向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及考试的方法；试的方法；3. 3

9、.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩, ,找出原因；找出原因；4. 4.加强跟踪力度；加强跟踪力度；5. 5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。 建议家长需要做的事情建议家长需要做的事情少一些抱怨，多一些鼓励；多倾听孩子的言语。少一些抱怨，多一些鼓励；多倾听孩子的言语。帮助学生客观分析，确定合理的目标帮助学生客观分析，确定合理的目标【大目标大目标-大学，小目标大学，小目标-阶段成绩，阶段成绩，不要提出超越孩子接不要提出超越孩子接受能力的要求受能力的要求 】 对对薄

10、弱科目薄弱科目及时采取补救措施，把握住有上升空及时采取补救措施，把握住有上升空间的科目，准确定位，明确努力方向，制定目标，间的科目，准确定位，明确努力方向，制定目标，多加鼓励，多加鼓励，监控执行情况监控执行情况。创设良好的学习氛围，平和心态。创设良好的学习氛围，平和心态。关注学生心理健康关注学生心理健康胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁, ,鼓励孩子加强体育锻鼓励孩子加强体育锻炼，增强体质。炼，增强体质。不要对学生学习干涉过多，让学生自主学习不要对学生学习干涉过多，让学生自主学习 当学生学习过程中成绩不稳，甚至下降时，指导、鼓当学生学习过程中成绩不稳，甚至下降时，指导、鼓励胜于呵斥和暴力，切忌盲目攀

11、比，不要对学生说其他励胜于呵斥和暴力，切忌盲目攀比，不要对学生说其他学生学习如何好，如何勤奋的言语，这样反而会增加学学生学习如何好，如何勤奋的言语，这样反而会增加学生的逆反心理，而要生的逆反心理，而要多进行纵向比较多进行纵向比较，努力发现学生每，努力发现学生每时每刻的进步，同时帮助学生分析自身的长处和缺陷，时每刻的进步，同时帮助学生分析自身的长处和缺陷，从而达到扬长避短、鼓舞士气的效果。从而达到扬长避短、鼓舞士气的效果。不要使学生的分数成为家庭气氛的晴雨表，正确看待不要使学生的分数成为家庭气氛的晴雨表，正确看待、分析成绩。、分析成绩。 配合好老师在学校所做的工作，否则，学校教育的配合好老师在学

12、校所做的工作，否则，学校教育的效果只能被抵消。效果只能被抵消。 家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，传导的是信心，传导的是“你对孩子充满信心你对孩子充满信心”而不是而不是“充满担充满担心心”； 为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强后盾。多让孩子参与家庭决策；时事探讨业上也有坚强后盾。多让孩子参与家庭决策；时事探讨； 赏识信任，发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。赏识信任，发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。可能是成绩，可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身可能是成绩，可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；体素质； 适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；适当的学习方法和应试技巧的指点与督促； 培养良好的作息规律