Unit1Goldilocksandthethreebears集体备课教案

1、Unit 1 Goldilocks and the three bears集体备课教案集体备课记录 年级学科组五年级备课人第 1 单元 1 课时总 1 课时 课 例 内 容 Unit 1 Goldilocks andbears 活动时间20140830 课型新授课课时目标 1. 能听懂、会说、会读单词：hard ，soft , afraid ,2.能听懂、会说、会读句型：T. There are能运用所学单词和句型进行交流。教学重、难点 1. 能正确运用所学单词和句型交流。2.掌握 There be 句型，正确运用其单复数句子。教具准备多媒体课件，板书，小奖品。教学过程 PreparaWarm

2、ing-upT: Hello, boys and girl： Hello,GaT: First,let s sing a song. Two little black birdsT: You all sing very well. Look aua lovely girland two littlebirds,right?Ss:T: Ok, and today we are going to learn a new lesson about agirl and three beagirl namedMary.（ 呈 现课题 Mary and threebears） 2. Presentatio

3、n Pra（一）T： You all did a good preparation.Now,boys and girls, look aure ，whats that?Ss: It s a cl呈现 Ta clure. 图片由 clock 变成watch ，再由 book 变成 bag。1T：Whatsin my bag? （ 包里放了一个娃娃，一 本故事书。 ）引导学生猜测出 Ta storybook.Ta doll.T: Look, I have two dollbag. So I can say: 呈 现 There are twodolls.2T: Can you say the db

4、etween“” and “thereare”?Learning tip:There be句型：分单数 T和复数There are 两种，不可数名词统一用 There is它们都 解释为“有”，表示存在有，含义是在某地方有某东西。如：Ta teacher.There aaT: What box? Whatbox?引出 W h a t box?Wairs:同桌一问一答操练句型T in/on/ There are in/on/ 教学过程 T: Whatbox? Whatbox?引出 Whatbox?Wairs:同桌一问一答操练句型white and the Seven dwarfsT in/on/

5、 There are in/on/ (二) Text learning1T：I like reading storybooks. Do you like it?Lets read it together.Lappened( 教 forest)Task 1: Watch and answ) What ?2) Whats the matter with Mary?3)Whydoes Mary run away ( 逃跑)? (T 教授 run away)Ss ：She is afraid. (在引出回答的时候教授 afraid) Task 2：Read and judge1)Maungry, bu

6、afraid. ( )2)Tbowls of soup abears. ( )教授 a bowl of soup,a cua glalk等。3)There aard bed( ) 通过图片选择软床和硬床，同时教授hard 和 soft 。4) She wakes up.There abea( )通过图片教授 wake up,领读，小组读，请学生做动作Task 3：Lets read !white and the Seven dwarfsRead aaPlay in roles. (小组活动，选择一幅图表演。)ProduT : Boys and girls, do you knowabout “

7、 SnowDo you like it ? Let（给出提示的图片，让学生小组活动完成句子，并表演。 ）Homework:Read and repeallurpa2. Use“there s there are ” towrite a passage about your study or bedroom. 个性意 见 年级学科组五年级备课人第 1 单元 2 课时总 2 课时 课例内容 Unit 1Goldilocks andbears 活动时间 20140830 课型新授课课时目标 1、复习上节课所学的词汇。2 、能听懂、会说、会运用句型TThere are、能看图描述物品的所在位置。4、通

8、过练习加强巩固 There be 句型。5、学习词汇： beside, betw 教学重、难点 1、进一 步巩固复习上节课的词汇。2、使学生能正确运用 There be 句型3、帮助学生掌握可数名词与不可数名词在 There be 句型中的运用。教具准备 PPT, 头饰教学过程 Step1. Warm uGreeting2.Sing a song “Ta way”3.Free talk What use?（教师出示图片）:T .There areRead and aA:模仿朗读B:组织表演 2Presenta 教学 beside, between T: （PPT 展示课文图 4）Where a

9、re the bears?: They aGoldilocks. （复习 ） （ 并造句）T ： （ PPT）look! WGoldilocks now?:ar a houT:besiduse.（ 教学 beside）T: （PPT）Look! Ww?S:?T: Ah, She s betwuses.（ 教学 between, 强调 between 后面跟复数 ）2. 复习所学过的方位词快速反应（ qud）T:出示图片 : 说出词组 （ besiduse, behind the door,betwboxes.）3.Think and sayT : （PPT 展示书中内容）:TThere are

10、教学过程ummary(Grammar time)T:出示表格 T 可数名词单数/不可数名词.There are 可数名词复数 DxPraDraw and say2. 完成课内练习纸。 Homework:Read and repeallur pa2. Use“there s there are ” to write a passage about your study orbedroom. 个性意见 年级学科组五年级备课人第 1 单元 3 课时总 3 课时课 例 内 容 Unit 1 Goldilocks andbears 活动时间20140830 课型新授课 课时目标 1、复习巩固方位介词。2

11、 、复习词汇： hungry, had 、能正确使用句型This is too 4、能够模仿表演 ca、文化熏陶，了解 coffee 和 tea 在不同国家的应用。教学重、难点 1、复习巩固方位介词。2 、复习词汇： hungry, had 、能正确使用句型：Thisis too；能够将形容词正确的运用于日常交际 中。教具准备 PPT 头饰教学过程 Step 1 warm uGreeting2.sing a song“three bears ”3.look and sa2 PresentaLook and sayT: （ 出示课外三碗汤的图片 ）: This sou T: （ 出示三张床的图片

12、 ）: This bed is too T: （PPT 小女孩做饥饿状态 ）S: this girl is hungT: PPT （happy, hungd）Do you remembwords?: Yes, we do.（Read the words） （ma）2.CaT: Good! Look!w?（ 出示 Bobby）: He s BobbT: Whatsthe matter with bobby?A hungBdD haListen and: Bobby is hungT: Where aakes?Watch and answ 个性意见教学过程 : They adgT: But Bob

13、by cant find the cakes, why?:Bobby s cousin eat the cakes. （教学 find,cousin）Listen and imitaAct the dialoguultuT: （PPT cake and coffee）Look! When we eat cakes, wda. T:（出示图片跟句型 ular in wuTea is populaa.） （教学 popular, wuntries ）帮助学生感受中西方的文化差异。Praumma2.DxHomework:Read and repeallur pa2. Use “theres ther

14、e are ” to write a passage about your study orbedroom. 个性意见 年级学科组五年级备课人第 1 单元 4 课时总 4 课时课 例 内 容 Unit 1 Goldilocks andbears 活动时间 20140830课型新授课课时目标 1. 能灵活运用 There be 句型2. 能根据图片，写一段小短文。3. 了解字母 C 在单词中的发音。4.通过学习，使学生接近大自然，热爱大自然。教学重、难点 1、能灵活运用 There be 句型2 、能根据图片，写一段小短文教学难点：能够进行看图写话教具准备 PPT教学过程 Step 1 warm

15、 uGreeting2.sing songImitation 模仿表演 ca2 RevReview 模 仿表演，完成第一项 ticking2.Look and say T: （ 出示 P14 页的图片）:（对图片进行描述）TThere are.（work in groups） Look and write （完成 P15页中的内容） : wairs ,完成 Ticking time 第二项内容 undT: （出示类 似上面的，两件coats ）Ss: There are two coats neaa.T: Whose coats a? （PPT 展示 sound time 部分中的 人物跟句型 ）: They are uncle and cousin s coaT:（播 放动画） （PPT显示单词 cold, cousin, dats ）Ss:（ 找出