维修电工顶岗实习报告范文

1、维修 电工 顶岗实习报 告范文实习是一种 实践。是理 论联系实际,应用和巩固所学 专业知识的一项重要环节 ，是培养 我们能力和技能的一个重要手段。下面就是小 编给 大家带来的维修电工顶岗实习报 告范文， 希望大家喜 欢!通过一个周六的 电工实习 ，我得到了很大的收 获，这些都是平 时在课堂理论学 习中无 法学到的，我主要的收 获 有以下几点：第一、掌握了 电烙 铁 的使用方法，以及元器件的 焊接方法，例如 电阻的两种 焊接方法第二、学会了 导线绝缘层 的拔出技巧，以及注意事 项和单股铜导线 的直接连接方法：小截面 单股铜导线连 接方法如 图所示，先将两 导线 的芯 线线头 作x形交叉，再将它

2、们 相互缠绕23圈后扳直两 线头，然后将每个 线头在另一芯线上紧贴密绕56圈后剪去 多余 线头即可。单股铜导线 的分支 连接。单股铜导线 的t字分支 连接如图所示，将支路芯 线的线头紧 密缠绕 在干路芯 线上58圈后剪去多余 线头即可。 对于较小截面的芯 线，可先将支路芯 线的线头在干路芯 线上打一个 环绕结 ，再紧密缠绕58圈后剪去多余 线头 即可。实习报 告网第三、懂得了一些自 动控制的原理，比如 说半自 动控制装置，全自 动控制装置。最后 我们还 自己动手接了一个半自 动控制装置。并且在 这些授课过 程中认识 了很多元器件。第四、我 们还在老师得指导下触摸了220v市电，和用手 摇发电

3、机发出的500v电源总的来说，这次电工实习给 我们的是我 们在平时的理论课 堂中不可能触及到的知 识， 这将对我们以后不管是学 习，生活有很大的帮助，并 对接下来的 飞思卡 尔以及电子竞赛有 很大的帮助。更重要的是在 这次电工 实习 中我学到的是一种 认真，科学的 态度， 这 将为我 以后本 专业的学 习打下一个 态度。生 产实习 是教学与生 产实际 相结合的重要 实践性教学 环 节。在生 产实习过 程中，学校也以培养学生 观察问题、解决 问题和向生 产实际学习的能力 和方法 为目标。培养我 们的团结合作精神，牢固 树立我 们的群体意 识，即个人智慧只有在 融入集体之中才能限度地 发挥 作用。

4、刚来到电工实习场 ， 对所接触到的一切都感到很新 鲜，很陌生、很好奇、都想 动手摸 一摸、做一做、试一试。我是在造船厂 电工班组工作。老 师讲 解时，力求 对每一种急救方 法、每一种工具、 仪表的使用方法做出正确的直 观演示，使得我很容易就接受理解了。老 师正确的姿式操作方法使我养成良好的操作 习惯 ，在今后的工作中受益无 穷。我干的是放 线，扎线，打包，装 设备，接线等，实践技能有了很大 进步。同 时我也学 习了一些 电路的 基本知 识 以及原理等。通过这次生产实习 ，使我在生 产实际 中学习到了电气设备运行的技 术管理知 识、电气 设备 的制造过程知识及在学校无法学到的 实践知 识。在向工

5、人学 习时，培养了我 们艰苦朴 素的优良作风。在生产实践中体会到了 严格地遵守 纪律、统一组织及协调一致是现代化大 生产的需要，也是我 们当代学生所必 须的，从而近一步的提高了我 们的组织观 念。通过生产实习 ，对 我 们 巩固和加深所学理 论知识，培养我 们 的独立工作能力和加 强劳 动观点起了重要作用。通 过一个月的学 习，我觉得自己收 获颇多，除我知道 实习报 告怎么 写， 还在以下几个方面的收 获：一、对电子工艺的理论有了初步的系 统了解。 这些知识不仅在课堂上有效， 对以后的 学习有很大的指 导意义，在日常生活中更是有着 现实 意义。二、对自己的 动手能力是个很大的 锻炼。实践出真知

6、， 纵观古今，所有 发明创造无一 不是在 实践中得到 检验的。没有足 够的动手能力，就奢 谈在未来的科研尤其是 实验 研究中 有所成就。在 实习中，我 锻炼了自己 动手技巧，提高了自己解决 问题的能力。这次实习，让我对电工有更透 彻的了解， 对今后的工作做了一个很重要的 铺垫 。通过实习 得实际生产知识和安装技能，掌握 继电器控制 线路及其元件的工作原理， 电 工技术知识及掌握 电子线路的基本原理、基本方法。掌握通 过电路图安装与 调试技术。通 过具体的 电路图，初步掌握 简单电路元件装配、初步的 焊接技术及对故障的 诊断和排除。 培养学生理 论联系实际的能力，提高分析 问题和解决 问题的能力

7、，增 强独立工作能力，培 养学生 团结合作，共同探 讨，共同前 进。同时，电工实训是职业教育中的重要 实践教学 环 节。它对学生掌握基本的理 论知识，运用基本知 识，训练基本技能，增 强实践能力， 对达 到职业 教育培养目 标的要求有着十分重要的意 义和作用。而 对于我们即将毕业的学生来说， 实习的意义更加重大。它是我 们从学校走向社会工作 岗位的一个 纽带和桥梁，是我 们由学 生角色向工人角色 转换的训练和检验。在将来的就 业中，动手能力， 实践经验等等都是很 重要的。使学生 对电气元件及 电工技术有一定的感性和理性 认识，对电 工技术等方面的 专 业知识做进一步的理解。具体如下：1.熟悉常

8、用 电器元件的 类别、型号、 规格、性能及其使用范 围。2.能够正确识别和选用常用的 电器元件，并且能 够熟练使用数字万用表。3.了解电器元件的 连接、 调试与维修方法。4.基本掌握 电 路的 连接方法，能 够独立的完成 简单电 路的 连 接。5.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工 艺流程，能 够根据电路原理图、电器元器件 实物， 设计并制作控制 电路板。6.熟悉手工常用工具的使用及其 维护 与修理。二、电机接 线培训（一）双速电机调速首先，合上空气开关QF引入三相电源。当按下起动按钮SB2时，交流接触器KM1线圈回路通电并自锁，KM1主触头闭合，为电动机引进三相电源，电动机在接法下运 行。然

9、后按SB3按钮，同时KA线圈和KT线圈得电，KA常开触头动作实现自锁，KT常 开触点 闭合， 线圈KM1保持通 电，电机仍然保持在 接法下运行， 过一段时间后，KT的常闭触点断开使接触器KM1线圈断电，KM1主触头断开使U1、V1、W1与三相电源L1、L2、L3脱离。KT触点动作同时接触器KM3线圈回路通 电并自锁，KM2线圈也得电，KM2,KM3主触头闭合，把三相 电源L1、L2、L3引入接U2、V2、W2，此时电动机在YY接法下运行，速度是原来的两倍。.双速 电机 调速的接 线过 程低速时绕组的接法 高速时绕组 的接法双速电动机属于异步 电动机变极调速，是通 过改变定子绕组的连接方法达到改

10、 变定子 旋转磁场磁极对数，从而改 变电动机的转速。如图，首先将定子 绕组三个首端U1、V1、W1分别接到电源线的三相L1、L2、L3，而U2、V2、W2悬空。第二 阶段，定子 绕组三 个首端U1、VI、W1接在一起，而U2、V2、W2分别接到电源线的L3、L2、L1.这样相 当于磁极 对数减少了一半。（二）电机能耗制 动电机能耗制 动的接线过程制动过程：当按下SB1时，KM3、KM1、KM2均失电，KM1常闭触点闭合，KM4得电，主电路触点接通， 转子线圈直接短路，使得 储有能量的 电动机转子绕组得于续流释 放能量，最后使 电动机停下来。在能耗制 动阶段，KM4常开触点 闭合，使得 转子直接

11、与 整流桥引出的两端短接， 实现能耗通路。当操作能耗制 动线路的停止按 钮时，按下停止按 钮SB2，KM1失电释放，同时SB2常开触点闭合，使KM2、KT获电动作，将经桥式整流 后的直流 电接入电动机定子 绕组，开始制 动。达到整定 时间后，KT延时断开的常 闭触点 断开，KM2失电释放，制 动过程结束。三、机床 电路排故障培 训（一）铣床排除故障的方法可采用 “逐个消除法 ”和“分段消除法 ”用在多个回路的故障排除，“分段 排除法”则在一个回路中 应用。具体 测量时，先断开 电源，用万用表 测量，可先 测量熔断 器到各个 线圈的公共和 线圈的另一端，判断 线圈与 线路是否正常，然后再由另一熔

12、断器逐 点测量。根据 电路原理，通 电检查各个元件的 动作情况，从高点位主 线电 流来源查起，进 行每检查一处便通电一次的步 骤，直至电路正常工作 为止。用万用表 电阻档测接触器KM1和KM2线圈有无断路或短路，若断路或 线圈短路 时，要更换线 圈或接触器。如 线圈正常， 应检查接触器 动作机构，若有卡死也需要更 换接触器。（二）钻床用万用表电阻档检查十字开关SA1触电，若线路不通说明短路;打开行程开关SQ1或SQ3,在断路电源情况下人 为地触及触头动作头柄，如触及后 动作触点不动作，说明该行 程开关损坏；用万用表电阻档测接触器KM2和KM3线圈有无断路或短路，若断路或 线圈 短路时，要更换线

13、圈或接触器。如 线圈正常， 应检查接触器动作机构， 若有卡死也需要更 换接触器;用万用表在断开 电源的情况下， 测两接触器KM2和KM3的互锁触点，若哪个 不能闭合，应查该接触器是否复位不好或机构卡死，应进行对应处理或把KM2或KM3互锁点再接一 组同类互锁点;根据电路原理，通 电检查 各个元件的 动作情况，从高点位主 线电 流来源查起，进行每检查一处便通电一次的步骤，直至电路正常工作 为止;用万用表 电阻挡 在断开 电源的情况下， 测量接触器KM4和KM5线圈是否断路或匝 间短路，若某 线圈不通 或损坏时，应更换该线圈或更换整个接触器。如果 线圈正常，需打开接触器KM4或KM5灭弧盖， 检查动 作机构以及主触点，若 损害时要更换主触点或整个接触器;用万用表 电阻测 量接