(完整版)一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版

1、一年级下册袋鼠妈妈的口袋教案湘教版教材分析袋鼠妈妈的口袋是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近 动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和 谐之美而设置的课程。可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子” 里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的 绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供 了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的 同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。学情分析 一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，经过一个学期的学 习， 基本对学校的规章制度， 学生的行为准则已经接受， 但 是注意的稳定性不够，无意注意仍起重

2、要作用。一年级下半 学期的学生，对美术绘画的概念都有一个大概的了解，并且 大多数学生都学会了一些绘画技巧，美术绘画成了他们表达 自己情感的重要途径，他们很乐于分享自己情感和作品。袋 鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象，而且他们也知道 袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。 教学目标了解关于袋鼠的形态、习性特征。2能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。3在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。 教学重难点重点 学习袋鼠的形态特征并引导想象。难点 能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。 教学策略与设计说明 认知策略和技能策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 故事导入：2

3、分钟 今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事，边看ppt上的图画边听老师讲故事袋鼠妈妈逛超市。学生认真听 调动学生的兴趣 新授：.介绍袋鼠3分钟 师：袋鼠们的口袋好实用啊，不仅可以装袋鼠宝宝，还 可以装好多东西，每一个袋鼠都会有口袋吗？师： 不是的， 只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋 （也就是 雌性袋鼠） ，但雄性没有，也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。 小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大，直到它们能在 外部世界生存。接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。老 师在介绍袋鼠的时候，同学们不仅要仔细听而且要认真观察 袋鼠。待会就会有问题等着你们哦。袋鼠是任一种属于袋鼠 目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大

4、陆和巴布亚新几内亚的部分地区。看这（地图）袋鼠的家就在这里，你们知道我 们的家在哪里吗？在这里，是不是好远啊！袋鼠是澳大利亚 著名的哺乳动物，在澳洲占有很重要的生态地位。袋鼠的前 肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢坐地。 （动 作）以跳代跑。最高可跳到4米，（就是从这里可以跳到二 楼，）最远可跳至13米，（也就是从讲台前可以跳到教室最 后面）袋鼠一般身高有2.6米，（也就是站起来可以有教室 这么高）体重约有80公斤。是不是比你们想象中的要高大很多啊？学生一边听老师介绍袋鼠，一边看图片观察袋鼠。扩展学生的知识面，打开学生的眼界，并且让学生学会认真观察，并能用简练的语言总结出袋鼠妈妈的外形

5、特点2观察并画出袋鼠外形特点0分钟师：好啦，问题来了，你们仔细观察了袋鼠妈妈的外形吗？请你们仔细观察袋鼠妈妈的外形特点。看看它的头是什么形状，身体是什么形状，耳朵是什么形状，尾巴是什么形状？怎样用几何形来表达，下面先请同学们看黑板，老师准 备了这些几何形。师：这是（三角形），这是.这些形状你们都会画 吗？我们来玩一个游戏吧，请两位同学用这些形状来拼出袋 鼠妈妈。谁愿意来？（想想袋鼠妈妈的外形特点。看看它的 头是什么形状，身体是什么形状，耳朵是什么形状，尾巴是 什么形状？找到你相对应的图形）坐在下面的同学认真看， 他们拼贴的对不对？两位同学都拼对了吗？像不像袋鼠啊？接下来跟着老 师一起， 动手画

6、一画吧。准备开始：袋鼠妈妈的头用小椭圆 表达，脖子是小小的圆柱形，身体用大椭圆表达，接下来是 尾巴，再添上短小的前肢， 粗壮的后肢。 圆圆的眼睛， 鼻子， 嘴。学生观察袋鼠，老师引导学生抓住袋鼠的外形特点，并 让孩子们用几何形来表达。跟着老师一起绘画。学生认真观察， 锻炼学生的观察力， 以及手眼协调能力。3.引导学生想象袋鼠妈妈口袋的故事绘画5分钟袋鼠妈妈画好了，它的口袋里装什么呢？这个袋鼠妈妈会有什么故事呢，你能想象一下，袋鼠妈妈的口袋会有什么 有趣的故事。老师想象了一个关于袋鼠妈妈口袋的故事，你 们想听吗：荒野中有只小羊羔，孤零零的叫喊着“妈妈，妈 妈，我要妈妈。 ”离荒野不远处有只袋鼠，她没有小宝宝， 非常伤心的离开了他的亲戚朋友，一路来到荒野中。在荒野 中看到了小羊羔一直叫着“妈妈，妈妈”袋鼠一看他，就爱 上他了。他把小羊羔装在口袋里开心的回去了并给大家看看 自己了不起的宝宝，小羊羔不再孤零零了。这回袋鼠妈妈的 口袋装的是什么呀？袋鼠妈妈的口袋不仅仅只能小袋鼠哦， 它可能装的是小羊羔， 可能是装的小朋友， 还有可能是苹果， 现在发挥你