(完整word版)湖心亭看雪复习资料

1、1湖心亭看雪文言知识复习资料汇总、,、/-八匕、tr一、文学常识1 1 、作者：张岱，明末清初人。有著作陶庵梦忆和西湖梦寻等 。二、语音更（g g e ngng 定 拥毳（cucu衣崇祯（zhzh en） 雾淞（s so ngng 沆砀（h h a ngng）（ d d a ngng余舟一芥（jiji 铺毡（zhzhan对坐 余拏（r r dodo） 一小舟三、重点词语解释是日更定 是：这湖中人鸟声俱绝绝：消失拏一小船拏： 撑船上下一白 一白：全白独往湖心亭看雪独：独自雾淞沆砀沆砀： 白气弥漫的样子焉得更有此人焉得： 哪能 更：还余强饮三大白而别强：勉强客此客：客居及下船及：等到四、一词多义一

2、：上下一白： 全长堤一痕： 数目，最小的正整数，大写是“壹”。更：是日更 定：旧时将一夜分为五更，每更约两小时更有痴似相公者 还是：是日更定：这问其姓氏，是.金陵人 表示肯定的判断或解释绝：湖中人鸟声俱绝：消失与妻子邑人来此绝.境 与世隔绝五.通假字拏一小船： 拏，通“桡”，撑船六、 重点语句翻译。（1 1）是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译：这一天初更以后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人到湖心亭去看雪。（2 2）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。译：冰花弥漫，天、云、山、水，上上下下全是雪白。2(3)(3) 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三

3、粒而已。译：只有( (淡淡的) )一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。(4)(4) 湖中焉得更有此人！译：湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！莫说相公痴，更有痴似相公者！译：不要说相公您痴，还有和相公一样痴的人呢！七、理解性填空1 1、 点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。2 2、 描写雪景的句子是：雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。3 3、 点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别。4 4、 以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，

4、更有痴似相公者。八、课文内容理解。1 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中 绝”字的妙在何处？路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文 独往湖心亭看雪”作铺垫。一个 绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。2 2、“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用？映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。3 3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

5、4 4、 “与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。5 5、 “强饮三大白而别”、“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。6 6、 哪些动词表现作者的“痴”？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？拏、拥、往、看 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应写出了作者超然脱俗的性格。7 7、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？1作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴 迷于世俗之外的雅情雅致。 衬托作者深夜偶遇