(直通车)七年级生物上册第二章了解生物圈(含解析)新人.

1、1第一节生物与环境的关系【知识清单】知识点一：生物的生存依赖一定的环境（即环境影响生物）1.1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2.2.生态因素可分为非生物因素和生物因素。【特别提醒】影响生物生活的环境因素包括两大类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。生物与生物之间的关系，最常见的有捕食关系、竞争关系和合作关系。知识点二：探究非生物因素对生物的影响（以光对鼠妇生活的影响为例）科学探究的一般过程：提出问题 一作出假设 一 制定计划一 实施计划一得出结论 一 表达、交流【特别提醒】实验组和对照组的确认：一个实验通常分为实验组和对照组（控制组）。对照组就是不作处理的，

2、已知的那一组。实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。知识点三：生物因素对生物的影响生物因素应该包括种间关系和种内关系。前者包括寄生，捕食，合作、共生，竞争等；后者包括种内互助和种内斗争。知识点四：生物对环境的适应和影响1.1.生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境2.2.生物也能影响环境3.3.生物与环境是相互影响、相互作用的关系。【特别提醒】生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境，环境不能适应生物。考点一：环境对生物的影响【例 1 1】蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温低到2424C以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对的生活习性有影响的环境因素是（）A.

3、A. 阳光 B.B. 水 C.C. 温度 D.D. 空气【解析】影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。通过对题干的认真阅读，我们就可以判断是温度影响了蝉的鸣叫。【答案】选 C C【例 2 2】下列不属于环境影响生物的是（）2A.A.春江水暖鸭先知B.B.葵花朵朵向太阳C.C.大树底下好乘凉D.D.春风又绿江南岸【解析】春天水暖，鸭子下水,；葵花赂着阳光生氏门春天张分充足、温度回升，植物复苏，者I I 环境黒 响生物的生长。树木由于蒸腾作用，水蔘气散失,使环追晟康降低，是生物影响环境。与此相类的还有千 理之堤，溝于蚁穴,结合生活知识理解典型旷勺媲i i勺环境的关尋 5【答案】选 C C

4、考点二：探究非生物因素对生物的影响【例 3 3】在进行探究实验时，常需要设计对照实验。下列能作为一组对照条件的是（）A.A.明亮和潮湿 B.B.干燥和潮湿C.C.空气和土壤 D.D. 温度和水【解析】对照实验：在探究一种条件对研究对像的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件相同的实验。【答案】选择 B B考点三：生物因素对生物的影响【例 4 4】草原上的狮子有时会生活在一起，形成一个狮群，它们个体之间的关系属于（）A.A.捕食关系 B.B. 竞争关系 C.C.合作关系D.D.其他关系【解析】生物因素应该包括种间关系和种内关系。前者包括寄生，捕食，合作、共生，竞争等【答案】选择

5、C C考点四：生物对环境的适应和影响【例 5 5】千里之堤，溃于蚁穴，可作为下列哪项的实例（）A.A.生物对环境的影响 B.B.生物对环境的适应 C.C.生物因素对生物的影响 D.D.非生物因素对生物的影响【解析】千理之堤，溃于蚁穴的意思是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃烂，体现生物影响了环境。【答案】选 A A【例 6 6】生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A.A.鱼体吴梭形，用鳃呼吸，适于水中生活B.B.荷的叶柄中空，便于根的呼吸C.C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D.D.昆虫具有外骨骼、不易被天敌吃掉【解析】生物的适应性是普遍存在的。昆虫的外骨骼的作用是保护和

6、支持内部柔器官，减少水分的散失，更好地适应陆地生活，不是防止被天敌吃掉。【答案】选 D D【例 7 7】下列不能说明生物适 应环境的是（）A A.荒漠中仙人掌的叶退化成刺B B我国“三北”防护林工程能防风固沙3C.C.林中的枯叶蝶长得像一片落叶D D .工业城市中的深色桦尺蠖较多【解析】我国“三北”防护林工程能防风固沙是生物对环境的影响，不是对环境的适应。【答案】选 B B第二节生物与环境组成生态系统【知识清单】知识点一：生态系统的概念生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。【特别提醒】：生态系统的组成一个生态系统是由生物和非生物环境组成的。生态系统中的生物有植物、动物、细菌和

7、真菌等类群；生态系统中的非生物环境包括阳光、温度、水分、空气和土壤等因素r r生物因素：植物、动物、细菌和真菌等类群生物系统的组 v,非生物因素：阳光、温度、水分、空气和土壤等各种生物类群在生态系统中的地位和作用（1 1 ）绿色植物-生产者（2 2）-动物消费者（3 3）-细菌和真菌分解者（4 4） 非生物因素-为生物提供必须的物质和能量【特别提醒】单纯认为生态系统只有生物部分组成。如一片森林中的动物、一块池塘的绿色植物等友情提示：生态系统包括生物部分和非生物部分知识点二：生态系统的功能及特点生态系统的功能：物质循环和能量流动。生态系统的特点：具有一定的自动调节能力【特别提醒】生态系统的自动调

8、节能力与该系统的生物种类和数量有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。知识点三：食物链和食物网的概念食物链是指消费者和生产者之间的吃与被吃的关系，就形成了食物链。【特别提醒】食物链的书写：起于生产者，止于不被其他动物所食的消费者，分解者不能写入，箭头指物4质和能量流动方向，即箭头指向取食者。（举一个简单的例子；如兔吃草，狐又吃兔，草、兔和狐死后又分细菌、真菌分解掉。正确的食物链书写方法是：草一兔 -）【特别提醒】书写食物链时往往把细菌、真菌写在里面了。食物网是指一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿

9、着食物链和食物网流动的。考点一：生态系统的概念和组成【例 1 1】盐城大纵湖享有“水系泽国”、“鱼米之乡”的盛誉。下列描述中，属于生态系统的是（）A.A.湖中的水 B.B.清水的鱼 C.C.湖中的芦苇 D.D.湿地风景区【解析】生态系统是指在一定地域内，土禍与环境所形成的统一的整体。【即生态系统包括生物部分和非生 物部分）#A A项是生态系统的非生物部分八-和C C项只星王急茶统的生物部分，并不能构成一个完整的生态 系统。【答案】选 D D考点二：生态系统的物质循环和能量流动【例 2 2】由于能量的流动形式是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（）（）A A.鹰B B .青蛙 C

10、 C .昆虫 D D .草【解析】如果构建一条食物链则为：草T昆虫T青蛙T鹰，因为能量是逐级减少的，所以生物数量也越来越少，鹰处于最高级所以数量最少【答案】选 A A考点三：食物链和食物网【例 3 3】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是（）A.A.蛇T鹰B.B. 植物T鼠T狐C.C.鼠T蛇T鹰 D.D.植物 兔*鹰【解析】 生产者与消费者之间吃与被吃的关系就构成了食物链，所以，食物链反映的是生产者与消费者之间的关系。食物链的书法中要注意箭头的方向，箭头指向捕食者。【答案】选 B B考点四：生态系统的自动调节能力【例 4 4】农田生态系统中，假

11、设有两条主要的食物链，如果有人大量捕杀青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）5A.A.有利于生态系统的平衡B B 水稻害虫严重 C C 蛇的数量迅速增加D D 鼠的数量迅速增加6【解析】由所学的知识可以道：1)1)在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约 各种生物的数量和比例才会相对稳定，氐主态系统其有一定白目动调节能力*2)2)题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量増加，水精的数量减水稻减少使田鼠因缺乏倉物而减少，所以 蛇也减少.另外丈量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而陌.据此可以解答本题-X 由干生态平衡与生物的数量有关，数童越少生态迪越不容易维持为错误项.叭大量捕杀青蛙，稻揑的数量

12、增加，所I I次水稻主害严重，为正确项J 捕杀青蛙，蛇因倉物减少而减少，題干中蛇的数矍诣加为铝淇顼D D、犬量捕杀青蛙，使稻蝗的量増力山水稻的数量减少,水稻减少渎田鼠因缺乏當物而减少，题干中田鼠的 数量增加为错误项.感觉应该是蝗虫的数量迅速增加恰当【答案】选 B B考点五：生态系统的识图【例 5 5】如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答:(2(2 )从生态系统的成分来看，图中的草属于 _，图中的各种动物属于 _(3)(3)_ 图中有 _ 条食物链，其中最长的一条是_。(4(4 )草原中存在的细菌属于生态系统中的 _。(5)(5)图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 捕关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二

13、者还存在关系7(6)(6)_ 若此生态系统受到 DDDDT T的污染，那么体内积存 DDTDDTS最多的生物将是_。【解析】丄)生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体.生态系统是由生物成分无田E E生物成分两部分组成的.(2)(2)生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划 分为生产者、消我者和分解者.其中生产者主要是指徐色植物消费者包括各种动物；分解者主梦是指细菌、直菌等营腐生生活的微主物.(3)(3)負物琏是指生物与生物之间由于首物关系而形成的一种联系.动植物之间就是借助食物琏相互联系起 来的.團中所不的負物琏有：草兔今區*草

14、r 兔一狐*草今隅-*狐？草 r 鼠草弓鼠 r 蛇一鹰*最长 的食物链是草今鼠亏蛇亍鹰*(4 细菌是靠将动植韧的尸体或是粪便分解或应 M 朗无机物，归辻到无机环境中，应是生态系统中的分解 者.5)5)通过團中生物之间的关系可以看出：曆以蛇为食韧，所以鹰和蛇之间是捕食关系.又由于摩和蛇又都 臥鼠为會物，所以二者还存在竞争关系在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随看消费者级别的 升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集.生物涟越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体內积累的 就越多在此生态系统中，最长的食物琏是草鼠一蛇-窿鹰的营养级最高，其休内枳累的有毒物质最多【答

15、案】(1)生物；非生物(2 2 )生产者；消费者(3) 5 5 ;草鼠T蛇T鹰(4) 分解者(5) 捕食；竞争(6) 鹰鹰第三节生物圈是最大的生态系统【知识清单】知识点一：生物 圈的范围1.1.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。2.2. 生物圈中各层的组成及主要特征圈层组成特征大气圈的底部多种气体组成有飞翔的昆虫、鸟类、细菌等水圈的大部全部海洋和江河湖泊大多数生物生活在距海平面150150 米以内的水层中8岩石圈的表面它的表面大我覆盖着土壤生物种类十分丰富，是一切生物的“立足点”。知识点二：生态系统的类型、特点及其作用（1 1）森林生态系统分布：湿

16、润或较湿润的地区特点：动植物种类繁多，群落的结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。作用：涵养水源、保持水土等，有绿色水库”之称（2 2）草原生态系统分布：干旱地区，降雨量少特点：动植物种类少，群落结构不复杂，因降雨量的变化、种群密度和群落结构也常常发生变化。作用：调节气候、防风护沙，畜牧业的重要生产基地。（3 3）海洋生态系统分布：海洋占地球面积的 70%70%特点：水生生物种类繁多、群落结构复杂作用：经济效应：蕴藏着极为丰富的生物资源，也是人类的资源宝库。许多海洋生物可以用作工业原料，有的还有很高的药用价值。2 2、生态效应：提供了生物圈中70%70%的氧气，维持着大气中

17、二氧化碳与氧气的平衡；海洋能维持水循环，调节气候；海洋蒸发的水蒸气变成降水，能够为陆地生态系统补充大量的淡 水。（4 4）湿地生态系统分布：广泛、包括沼泽、沿海滩涂、浅海特点：蓄水具功能，有丰富的动植物资源作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等，有“地球之肾”之称。（5 5）农田生态系统分布：人工建立的生态系统特点：生态系统的主要成员是人种植的各种作物，植物种类较少，群落结构单一。（6 6）城市生态系统特点：人类活动对生态系统发展起支配作用，高度依赖其他生态系统，强烈干扰其他生态系统。【特别提醒】生态系统的共同特点：既有大量植物，也有大量动物、微生物和非生物成分知识点三：生物圈是统一的整体生物

18、圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。考点一：生物圈的概念、范围【例 1 1】生物圈的真正含义是指（A A.地球上全部生物的总和B B .地球上的各种生物及其生存环境9C.C.大气圈、水圈、岩石圈D D 地球上全部适合生物生存的环境【解析】此题考查的知识点是生物圈的含义，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 1010 千米的高度，向下可深入 1010 千米左右深处，厚度为 2020 千米左右的圈层，包括大的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面.【答案】选 B B【例 2 2】下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确（）A A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的全部B B .地球上适合生物生存的地方就是生物圈C.C.生物圈是地球上很薄的一个圈层D D.生物圈是所有生物的家【解析】此题考查的知识点罡生物圈的知识.可叹从主物圈的嘅总、范围特点方面来解答.地球上适合主 物生存的