大学生三风建设方案5篇

1、大学生三风建设方案5篇大学生三风建设方案（一）大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学 生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过 程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和 生命意义不断创造和生成的过程。为促进班风学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成, 制定了此班级学风建设计划。一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班 级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领， 形成“勤学、善学、乐学”的良好学风.促进我班“科学管理、规范治 班、严谨

2、治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建 和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展,不断提高学生的自身 素质和良好在学习习惯。三、目前班级班风、学风方面存在的主要间题1、部分同学自制力欠佳，上课玩手机、睡觉情况；2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真;3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡 薄。4、部分同学学习纪律松懈，早读晚修退到或者不到上课迟到和 旷课.5、部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知 识一或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”因而厌学逃学。6、个别寝室“脏、舌l、差”现象严重.部分同学上网玩网络游戏 情况

3、严重。四、具体措施方案1、思想方面：(1) 加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活 的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；(2) 让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给 学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵 纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、 豁达的优良品质都有良好的促进作用。2、学习方面(1) 班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习 氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。(2) 尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互 学大比赛，激励同学努力学习(3) 抓

4、好本班学生干部的带头作用，不定期进行学生互帮互学成效检查。(4) 利用好图书馆这一丰富的资源，让学生多去图书馆借书阅 读，拓展自己的知识结构，增强自身的核心竞争力。(5) 以学习委员为核心，其他所有班委共同协助，在班里成立各 科学习兴趣小组，发挥个人长处，激发大家的学习积极性。同时让学 生了解大学的学习模式，转变学习观念。教给学生好的学习方法，学 习方法是学风形成的条件，是使学习风气稳定持久的重要因素。3、班级文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆 放，墙面的布置就是一种静态文化.学生触景生情，因美生爱，提高 班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活

5、的 兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风.主要 措施:布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放，整齐，垃圾分类存 放，贴环保标语。用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、 课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容.清理学生课桌, 尽量做到统一、整齐、整洁.教室前黑板上方张贴班训。要求能 够体现班级特色、个性.两侧墙设计板报.板报作为班级内部环境 的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力.板报 的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点.在形式上力求 简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结 合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会

6、。通过富有新意的板 报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件.4、加强班干部的培养加强班干部的群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班集体的 核心力量，又是班主任最得力的助手。根据之前他们所交的自荐书， 加上一段时间的观察，挑选合适的人选，以征求班级意见，指定班级 负责人。加强了管理力度，大力支持，大胆放权，鼓励班干部放手管理, 不要有后顾之忧，我告诉他们，班主任一我就是他们的坚强后盾。结 果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事,事事有人做， 班级的人，人人有事做，”通过让学生参与管理，增强主人翁责任感 和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工 作能力，增

7、强了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生 树立“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的积极性调动 起来,为形成良好的班风学风解决了根本问题。5、班级活动方面集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加 的共同活动。活动本身有着极强的目的性，它是加速良好班风的形成, 增强班级凝聚力的重要途径.在12级各个班开展以班风学风建设为 主题的主题班会。基本要求:极力响应学院里号召，凡院里要求开展的活动需有前 期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长 或支书主持一班干部协调完成.额外要求班级干部需充分发挥自己的 优势与职权，主动地开展班级活动：丰富同学们课外生

8、活创造机会 让同学们更多的相互了解增进友谊加强班级凝聚力.在班级活动中班 长支书要担当中坚惇是责任承担人。必须全面考虑活动的意义及可行 性：从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负 责该部分的班干部。每一次活动后都要进行总结，对于期间存在的问 题进行纠正及指导。6、其它方面(1) 经常与班级同学谈心，了解学生的思想动态，对存在的问题 进行入时有效的处理；(2) 多去学生宿舍，关注心理方面有问题的学生，组建联络小组, 形成良好的信息反馈机制，杜绝意外事故的发生；(3) 力争专业课教师的有力配合，各专业课教师与辅导员的融洽 配合在班风学风建设中也有着重要的作用，一般来说专业课教师配

9、合 不好的班，班风学风一定不会很好。因此，作为班主任要力争得到专业 课教师的有力配合,经常地、及时地与各专业课教师进行沟通，及时掌 握班级全体成员的学习、生活和思想状态，在班风建设过程中形成同 各专业课教师与辅导员齐抓共管的工作格局五、总结班风学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一 个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学 校的教学成绩、形象与声誉.良好的学风有助于同学们在一个安静、 舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时, 良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养.良好的学风是 我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道

10、远的工 作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作,争取使我校三风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。大学生三风建设方案（二）学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素质的重要体现，是 学天生长的基本跟条件。学风的建设是高校校风建设的主要内容。精 良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。作为刚升入大 学的大一新生，更应当有一个优秀的学风做保障。为了进一步增强学风建设，一直激发学生学习的踊跃性和自动 性，培育出更多高程度、高素质的人才，数学与信息学院xx级8班 联合实际，针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形， 特此制订本学期学风建设打算。一

11、、总体目的积极营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康长进的良好风 尚，尽力造就存在扎实的专业常识、良好的专业技巧和明礼诚信、团 结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准，使同学们养成良好的 道德品质和文明行动，促进思惟道德素质和迷信文明素质的和谐发 展。为同学们发明一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、 会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风 考纪、专业技能、职业素质为中心，以提高同学们的成就为重点，真 正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。三、活动计划1）惯例工作 学风建设动员会：全面深刻发动，开

12、一班会。 征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可 对班风学风建设提出建设性看法。 座谈会：学生与专业老师座谈会 督导轨制：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分 交换互通讯息造成协力，督查学风建设。 设破班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态 信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。2）团支部工作专题组织生涯以团员先进性教育为契机，体现先进性教导结果，促进我校当前 的核心工作。各寝室缭绕以树优良学风为主题的组织生活。团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在要害时刻 充散发挥好团员的先锋模范作用。请求带动一个寝室，建立优良的班 风，并进行考察

13、反馈。学生党员文化督导队由班级党员组成，天天对晨读、缺勤、晚自习等情况进行监视领 导，对学生中存在的不文明现象进行及时的斧正。每周对班级的不良 景象进行汇总颁布。模范团员评比活动。在全班范畴内评比身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀 典范，各寝室评比1名，进行资料收集落后行展出。3）个人规划班级所有成员依据个人情况制定一个合适本人的大学计划，以书 面情势上交班主任。班主任审视后给出相应的倡议和意见，促使同学 们都可能渡过一个空虚的大学生活。四、活动要求1、班级所有成员要严厉遵照该规划，积极加入各项活动。2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必需以当真负责的立场投入此项运动中。3、党员、团

14、员要充足施展榜样榜样作用，同时要宣扬、组织、率领好一般同窗，增进班风建设，体现 党员、团员的进步性。篇三：班级学风建设方案学习是一个永恒不变的话题，生活中的每一个角落都是我们 学习的园地，只要有心，只要用心，也只要有恒心，我们总可以在某 个心仪的领域挖掘出无限的知识宝藏。炎炎艳阳普天照，在这浓重的 夏日气息里，沐浴在知识的阳光下，良好的学风有如那一股透人心脾 的凉风，让人神清气爽。加强学风建设，是为培养学生自主学习能力, 树立正确的人生观、价值观、世界观以及推进班级发展的重要举措。一、班级现状会计xx35班在刚入学时就被划为一个特殊的班级院级实验班，在这种荣誉光环的照耀下，会计xx35班的同学

15、们注定要做出一些不 平凡的成就。在学习过程中同学们保持着高中时的那份勤奋好学的心 态努力学习，上专业课从无缺席、早退、迟到的情况，曾被数学专业 老师称赞为具有民院历史最牛班级发展潜力的班级，在每月的班级考 核中，我班考核分总是遥遥领先于各班，名列经贸系前列。现在，同 学们依然保持这种优良的学习作风，刻苦学习。在今年的会计从业资 格证的考试中，我班共报31人，过了 23人，过级率高达74%以上， 为大一会计专业中过级率最高的班级；全国计算机等级一级考试的过 级率也达到了 94%。本学期我班开设的专业课比较多，在每位老师以 出勤为考核的方式中，我班可以100%的于无形中废除这种考核制， 因为诸如这

16、种缺勤、迟到、早退的现象从不曾发生过。课堂上，老师 们幽默风趣且有耐心，同学们学习认真，发言积极。师生互动，课堂 气氛十分活跃。但我班依然存在很多不良之处，如早晚自习时 总有人有这样那样的理由原因不来，来了的同学也很难的静下心来学 习，究其原因，结果有三：一，学校活动频繁，各班委会利用大家在 一起的时间给同学发布各项通知;二，学校管理制度严格，时不时会 有各种考核部门前来考核，打断同学们的学习进程;三，辅导工作不 强。大学生拥有的就是那一份气盛与冲动，却经受不住风雨的突袭， 心理受挫能力弱，无论是情感还是学业亦或是生活，总会有同学突发 不同程度的心理问题，而辅导员是终日难得一见或是不曾相见。同

17、学 们的不良情绪得不到及时的抚慰与缓解，这样，很多的工作都很难的 正常顺心的运转下去。二、解决方案针对班级存在的不良现象，我提出了以下几点建设方案，以促进 我班学习体系的不断完善，让那勤奋刻苦，积极向上的优良学风长存, 以推进班级发展。1,完善信息公布制。我班早自习的出勤情况还是比较好的，而 且每次同学们都会认真的大声朗诵英语。活动项目过多，而且同学们 在一起的时间除了专业课外，只有那段时间是一起度过，所以相关班 委只得利用那些时间向大家公布活动项目。有时，那也如突如其来的 倾盆大雨将同学们学习的热情火焰熄灭，不仅达不到预期的通讯目 的，因为总有同学在事后还为某些事情纠缠不清，而且还增加了他们

18、 对早自习这一制度的厌倦情绪。所以完善信息是一项很重要的任务。 据班委协定，无特别重大紧急事物或者零碎小事大可不必占用同学们 的自习时间。同时，据我班的课程进度表来看，几乎每天都会两节或 四节专业课，有什么事可以在专业课空余时间通知。或者，将种种事 情列成条项，有信息委员汇总贴于信息栏或公布在黑板上。如此一来, 既不耽误或中断同学学习，也不会因暂时的误解而纠缠不清，最终使 各自的时间白白浪费。2,完善班级规章制度。俗话说国有国法，家有家规，现校有校 律，班也有班规。民政学院的管理制度之严可谓名扬千里，衣食住行 的每一个生活层面几乎都有制度的约束。如众人言，大学应该是个充 分展示自我，让个性飞扬

19、的地方，很多东西没必要如此注重形式。形 象工程的建设只会泯灭学生那颗炽热的好胜之心，我们需要的是理 解、支持与信任。你说整个早自习为了查人而查人，但照样有人迟到, 早退，缺席。在教室里吃早晚餐，而结果是被查到的班级照样相安无 事。当然有些事情是讲不通道理的。只是我们应该在那种潜规则中好 好想想存在这种现象的根源是什么，我们也无须为一些小事而纠结。 为了更好的配合学校的管理工作，完善班级制度成了一项势在必行的 任务。10%的挂科率是民院的管理特色，这种10%也几乎涉及到本校 大学生的生活的每一个方面。在学校规章制度的前提下完善本班级的 制度并灵活运用，让管理者与被管理者都不会感到疲惫。例如完善班

20、 级考核制，对于那些在规定时间自习而踩点的同学，可不必过于苛刻, 事后温馨提示，给大家一个可以接受的理由，而不是让人感受的是制 度带来的无限压抑之情。同时也要维护考核制度的权威，这是对各种 奖罚制度的公正、公平、公开的最好体现，也是衡量同学们之间的相 融程度的有力工具。班级管理好了，自然就可以加强同学与班委之间 的相互信任，理解和支持，让同学们清楚地认识到一个班级的发展并 不是靠那几个班委。而是需要每一位同学奉献自己的一份力，当这种 集体荣誉感深植于每一位同学的心中，还有什么事情值得我们纠结 的。3, 发挥辅导员的领导作用。辅导员作为学生日常生活学习的负 责人，应树立好自身的良好形象。只有老师

21、做得对，行得正，才有说 服力，才能树立自己的威信。传达院系部通知时要及时且明晰，要耐 心的为学生干部讲解任务的原因及结果，以便提高学生干部的办事效 率。当学生干部未按质完成任务时，不应将事情情绪化，而是要考虑 事出之因，相互调解，如此方可以德服众。所以我班规定，每周一下 午七八节课开展辅导员班委会，一是让学生干部及时准确详细的接收 各项院系部活动通知，而是以同样的质量来向辅导员反应班级情况， 相互交流，互换意见，从而让各班级活动正常有序运行。其次，辅导 员要有爱心。同学们都来自四面八方，也许踏入大学是他们第一次与 家人保持着遥远的距离。在这个叛逆的时期，他们需要的更多的是教 育与关爱。辅导员应

22、计划下寝时间并做好下寝记录，以便深入了解学 生学生动态，同时给学生或鼓励或解疑方法，让学生在校有一个心灵 的栖息之处，让他们感受到家庭般的温暖，从而让他们对生活充满自 信而不是因迷茫而堕落。所以本周四我班将在辅导员的带领下进行一次班级团体辅导活 动，主题是我的爱情。大学时代的我们，正值青春大好年华，情感活 动也非常雀跃。我们向往那浪漫的花前月下的故事，每个人的心中也 珍藏着一个美妙的童话。只是单纯的我们都难得考虑到现实的残酷， 总有人因这样那样的不完美的缺陷而自卑的不堪一击。学院的5. 21 事件也给迷茫懵懂的我们一个沉痛的教训。这个活动可以让同学们更 好的认识爱情，正视爱情，树立正确的世界观

23、，人生观，价值观，从 而以一种平和积极的心态全身心的投入到学习与生活中。4, 建设一支高素质的干部队伍。班干部是班级发展的领头羊，是促进班级发展的主力军。所以班干部要积极主动学习入学手 册，加强学分警示，自觉遵守学校的规定，以身作则成为同学们的 表率，带头作为一个守纪律，思想素质高，学习成绩好的人，身体力 行的带动周围的同学，使每一个人在集体的感化下都成为有优良学习 与生活习惯的人。 我班每周三下午会定期召开班干部例会，各 班委除了反映班级情况及建设方案外还会进行自我评价。如此可加强 班干部自我意识的成熟，让班干部更好的了解自我，实事求是的进行 自我分析，并适当作自我评价，以便客观准确的扮演自

24、己的角色，明 确自身长短优劣。同时通过相互之间的评析与鉴定，可让彼此取长补 短，加强团结，增强对工作的自信心和责任感，并提高工作的热情及 积极性。三、总结学风建设的目的在于提高学生的学习积极性。而一个良好的学习 环境是学生用心放心学习的有力保障。完善各种管理制度，让同学们 学的安心;加强辅导员的领导作用，可以解答同学们学习生活中的困 惑，让同学们学的放心;加强班干部素质建设，带动全班一起发展，让同学们学的开心因此，良好的学风建设需要的是我们每个成员的共同努力。加油吧，相信我们永远是最棒的！某班学风班风建设方案(四)大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是

25、一所大学的灵魂和气质，是一所大学立校 之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、 开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下：一、树立优良班风，组织建设不断完善我们10级信管2班在大 一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内 容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综 合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级 打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的 战斗堡垒。大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全， 分

26、工明确。班委主要成员有：1、班长对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作。具体职责为：(1) 负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作, 制定本班的有关规章制度。(2) 了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现 问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。(3) 抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工 作，定期向班主任汇报工作。(4) 配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意 见。(5) 组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老 师交给的各项任务。(6) 组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求, 并组织同学将要求落到实处

27、。2、团支部书记全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。(1) 服从班主任工作安排，支持班长工作。定期主持召开支委会 和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负 责团员的思想教育和团员的奖惩评定。(2) 了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化 生活。(3) 健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监 督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。(4) 负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作。(5) 配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作.3、学习委员班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是：(1) 协助班主任、任课教师

28、、班长搞好本班的学习工作，创建 优良的班风。(2) 适当组织班级开展各项学习竞赛或活动。(3) 检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时 汇报班长、班主任或年级主任。(4) 做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有 困难的学生。4、组织宣传委员(1) 协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组 织活动开展。(2) 做好外联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益 信息。(3) 负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健 康正面报道。(4) 深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情 况。(5) 负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。5、生活 委员班

29、级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题。其主要职责是：(1) 热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳 苦、勤奋工作。(2) 协助班主任和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行 督促、检查和总结。(3) 负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂 和宿舍的民主化管理。(4) 深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，关心 同学生活需要，及时向班主任汇报。(5) 开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活 动，为同学创造更多的锻炼机会。(6) 负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作。6、文娱委员班级文娱

30、委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是：(1) 制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织 全班同学积极参加文艺活动。(2) 在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校 的相关演出。(3) 配合组织宣传委员做好班级整体宣传语、宣传栏、学习园 地等的设计与制作。(4) 自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握 班内同学文艺才能。7、体育委员班级体育活动的规划与实施，其主要职责为：(1) 抓好体育课的整队、带队工作，协助体育教师完成体育教 学活动。(2) 发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现 体育活动骨干并组织同学积极参加校运动会。(3) 组织

31、学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操 情况告知班主任或年级主任。(4) 对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护 工作，防止发生事故。8、心理健康委员(1) 、关心了解全班同学的心理健康状况，发现异常情况应在第 一时间上报班长和班主任。(2) 、负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育 活动。(3) 、协助校大学生心理健康咨询室做好心理测试和心理档案库 建设工作。(4) 、完成班主任和班长交待的其他任务。9、安全纪律委员(1) 关心全班同学的人身财产安全，发现异常情况应在第一时 间上报班长和班主任。(2) 负责组织学生进行安全纪律教育，配合学工部、后勤做好公寓宿

32、舍管理与安全排查工作。(3) 配合班长、学习委员、体育委员做好班级早操、早读、上 课等纪律管理工作。二. 现状分析自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍 然存在不少问题，主要表现在：1. 部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到 和旷课。2. 部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知 识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃 学。3. 个别寝室“脏、舌l、差”现象严重。部分同学上网玩网络游戏 情况严重。为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健 康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。三. 主要措施1. 思想总结以班规建设完

33、善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理 与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标，端 正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成 长，全面提高了学生的综合素质。2, 工作总结(1) 通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更 加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提 高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步, 实践能力明显提高。(2) 通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念 和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、 不旷课，集中精力听课,；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不

34、 良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和 其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活 习惯的养成。四. 学习制度1. 活动制度：基本要求：极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期 策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或 支书主持，班干部协调完成。额外要求：班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动，丰富同学们课外生活, 创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力。在 班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人。必须全面考虑活动 的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体 操作人应是负

35、责该部分的班干部。2. 财务制度：管理班级财务是班生活委员的职责。生活委员须记下每笔开销， 做成帐 簿。让同学们有据可查。不能记得模糊，须具体到每小物件 价格。3 .寝室文明：寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所 以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室。希望大家严格遵守 寝室公约，共建和谐寝室。以下是寝室公约：(1)寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间。确定公共物 品的摆放方式。每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除。以后每周 一整理，每月一次大扫除。(此非硬性规定，各寝室人员都应主动的 搞好寝室卫生)。(2)、不得擅自动用他人物品。即在未经物主同意前不得使用他人物品

36、。如有特殊情况：如对该物品有急用，而物主不在，在不损害 他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况。(3) 、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴。在有冲突的情况下， 冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾。在出现冲突的情况下, 寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室。(4) 、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。(5) 、不得在寝室中宣传不良思想，如色情。不良思想还包括消极萎靡的世界观。但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想。(6) 、寝室同学应经常相互交流，相互了解。在寝室同学有困难 的情况下，其他同学应诚恳的上前关心

37、，宽慰。帮助同学解决问题。(7) 、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器。五、开展思想教育1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知2、主题班会为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我 班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生。针对不同 性质和主题的班会，我们有严明的制度。（1）定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划。（2）自主拟定主题，召开主题班会。这是在学院领导未明文要 求的情况下，我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识。3、节日里举行的班级活动中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以

38、让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心；二来可以提高班级 的凝聚力与班级的活力。*学院“三风”建设年活动实施方案（五）为全面加强工作作风、教风和学风建设，进一步培育和弘扬优 良校风，加快推进学校改革与发展凝心聚力，提振精神，经学校研究 决定，20*年在全校深入开展“三风”建设年活动。为确保活动顺利 开展并取得实效，特制订本方案。一、指导思想围绕人才培养根本任务，突出问题导向，精准发力，综合施治, 着力解决工作作风、教风和学风中存在的突出问题；突出关键环节， 明确目标任务，加强教育引导，严格纪律措施，完善制度机制；突出 实际效果，着力构建“作风严、教风优、学风正”的常态长效机制， 为建成特色

39、鲜明的应用型本科高校提供坚强保障。二、组织领导为切实加强对“三风”建设年活动的组织领导，成立“三风” 建设年工作领导小组，组成如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室和三个工作组，即工作作风建设组、教风建 设组、学风建设组。办公室设在党政办公室，*同志兼任办公室主任, 辛鹏任副主任，负责日常事务协调工作。工作组组成如下：1、工作作风建设组组长：副组长：成员：2、教风建设组组长：副组长：成员：3、学风建设组组长：副组长：成员：学校各部门、二级学院党政主要负责人党政同责，是本单位“三 风”建设的第一责任人。三、目标任务（一）工作作风建设重点解决的问题：着力解决工作效能低下，责任担当意识不强，

40、年度工作目标任务推进不力；执行“八项规定”不严格、纠正“四风” 问题不到位；干事创业动力不足，有章不循，有规不依，推拖等靠， 应付差事；作风自由散漫、纪律规矩意识不强，上班迟到早退、无故 缺勤、擅自离岗，上班期间做与工作无关的事情，外出不履行请销假 手续；服务意识淡薄，对师生态度生硬，推诿扯皮，门难进、脸难看、 话难听等问题。达到的工作目标：规矩意识增强，组织纪律严明，管理严格规 范，责任分工明确，制度落实到位，工作推进有力，作风明显改进， 服务质量提升，努力营造务实重干、高效廉洁的良好风气。采取的具体措施：对各单位在履行职责、制度执行、工作纪律、 工作效能、服务质量、廉洁自律等方面进行督查；

41、对重点工作落实情 况实行跟踪问效；加大校务公开力度，广泛征求师生意见，主动接受 师生监督，对各单位作风建设情况进行公开评议；对落实日常考勤制 度、外出请销假制度情况进行明察暗访；对工作作风存在突出问题的 严肃执纪问责。（二）教风建设重点解决的问题：着力解决教学改革不力，教学制度执行不严; 工作责任心不强，教学不认真，不严格执行教学大纲和教学进度；随 意调课、停课和擅自请他人代课；课前不准备，课后不辅导，课中教 学组织不认真，对学生课堂上打游戏、玩手机、睡觉等行为听之任之; 不遵守课堂讲授纪律，随意发表、散布不当言论；教学考核评价随意、 不严格、不规范、不认真等问题。达到的工作目标：纪律意识强，

42、严格执行教学管理各项规章制 度，日常教学规范；改革意识强，善于学习，积极参与专业建设、课 程建设，自觉推进应用型创新人才培养模式改革；质量意识强，认真 备课，精心授课，严格执行教学质量标准，教学效果好；服务意识强, 教书育人，为人师表，注重学风建设。采取的具体措施：校级教学督导与二级教学监控联动；综合改 革评教工作；监控系统巡查与教学一线巡视相结合；随机抽检教学原 始文件；精准督导发现的问题并追溯根源；开展问题约谈与问卷调查 工作；持续听课、看课与走访；用好教学事故调查与处理机制。（三）学风建设重点解决的问题：着力解决制度执行不到位、学风建设松散、 学生管理不严、目标落实不力；学生学习目的不明确、态度不端正、 动力不足、积极性不高、主动性不强、不思进取；学习纪律松懈，自 我约束能力不强，迟到、早退、旷课、到课率低，不认真听讲；学风 不浓、考风不正、违纪行为查究不严；优良学风班创建落实不到位、 推进不力等问题。达到的工作目标：形成学校、二级学院、班级、宿舍四级学风 督查长效机制，各项制度全面深入落实；全体班级持续创建优良学风 班，形成可推广复制的创建模式；学生学习目标明确，态度端正，动 力强劲；学生对专业关注度高，具有良好的读书学习习惯，积极参加 社会实践、技能训练、专业竞赛和创新创业活动；学生法制纪律意识