浅谈加强中职学校学生思想道德教育的重要性

1、    浅谈加强中职学校学生思想道德教育的重要性    杜宪荣党中央、国务院高度重视职业教育工作,近年来出台了一系列重大政策和举措,职业教育面临着难得的发展机遇和空间。目前在国家中等职业教育快速发展的大背景下,如何完善职业学校德育教育机制,不断提高思想道德工作的质量水平已成为一个重要课题。从近几年来中职学校招生的生源情况看,我校大多数学生来自农村,学生年龄在1619岁,学生思想波动比较大。全校2 000多名学生中,有住校生1 000多名,其中来自外市、县、农村的学生占有一半之多,可见学生地域差异之大,这样给学校在管理上增加了很大的负担,学生的思想道德也存

2、在多方面的问题。有的学生刚进入校门时,不适应中等职业学校生活,吃不了苦。例如在军训中有的学生中途逃跑,有的学生求助家长请病假,很多不良习惯都暴露出来。一、中职学生思想道德方面主要问题存在如下1.人生观、价值观迷惘。进职校的学生往往认为前途渺茫,从而导致心理迷乱,情绪不稳。缺乏社会责任感和使命感,没有集体观念,意志力较差,自私自利。个别学生信口开河、夸夸其谈,对自己的言行毫不负责,对自己的未来没有目标,得过且过,遇到问题不善于动脑筋想办法。2.缺乏独立自主吃苦耐劳精神,在就业方面缺少艰苦奋斗精神,工作上遇到点困难就想退缩,轻易放弃机会,在社会上游荡。生活上互相攀比,讲吃讲穿,超前消费。少数家庭条

3、件优越的学生,养尊处优,摆阔气,装大款,消费心理畸形。还有的同学赊账消费,欠老师或同学的钱不还。3.学生打架现象严重,做事不计后果,吸烟、喝酒、上网包宿打游戏、再加上各种暴力、色情文化的不良影响,在好奇心的驱使下稍不留神就违规违纪,甚至违法。学习没有上进心,上课睡觉,逃课、长期旷课。学生缺少文明礼貌,骂人现象普遍,破坏公物,随处吐痰、丢果皮、扔纸屑等。还有的学生不服从老师的管教。4.在校学生中单亲家庭和进城打工家庭较多,学生缺少家庭关爱,教育缺失,导致学生生活习惯不良,无组织无纪律,自由散漫。性格孤僻,沉没寡言,情绪不稳定,易于激怒。5.受社会和家庭主客观因素影响,中职学生“早恋”现象普遍,由

4、于学生年龄较小,不能正确处理好交友与学习上的关系,还有的做出冒险的行为,不仅影响了学习和身心健康,还对今后的人生造成遗憾。二、当今中职生思想道德教育的对策(一)营造良好的校园环境,有效地使学校教育、家庭教育、社会教育形成教育合力。学校、家庭、社会是相对独立的实体,但彼此又有割不断的联系。在教育学生的过程都各有优势,只有将三者有机结合起来,才能有效地发挥教育功能。思想教育内容要贴近学生实际和社会实际,从学生感兴趣的事着手,结合社会热点问题。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。(二)加强师德建设,优化师德队伍。师德教育是搞好德育工作的前提和关键, 教师以

5、身作则,对学生进行示范,“师者,传道、授业、解惑也。”教师的首要职责是传道。实践证明,身教是无声的教育,也是最民主的思想政治教育工作,它不带任何强制性,完全是用示范作用影响学生,带动学生,具有极大的感染力。教师自身应注重自己的品德、言行、形象,让学生对自身高尚品德、言行规范、形象得体有了具体的理解,才能潜移默化的改变自己。(三)对学生进行心理健康指导和就业指导,使学生轻装前进。中等职业学校的学生正处于青春发育时期,渴望得到社会的认同,有较强的自我意识。但是,由于他们生活和知识阅历浅,对事物的判断能力差,心理和思想还很不成熟,这就需要我们加以引导。学校开辟心理咨询室,选派思想境界高、工作经验丰富

6、、工作方法灵活的教职工作为辅导老师,对学生成长过程中遇到的各种心理问题进行调节,解决他们的困惑,使其轻装上阵。(四)开展适应学生特点的各种活动,培养中职生良好的道德品质。1.军训。军训是中职生必修的一门课程,“是实施素质教育的重要内容”。通过军训可以帮助学生掌握现代军事基本知识;培养学生艰苦奋斗,文明节约的良好习惯;增强了学生遵纪守法的观念;锻炼了学生吃苦耐劳的意志;增进了同学间的团结友爱和集体主义精神。2.在校期间就为学生设计竞争的舞台和竞争的环境,训练学生对竞争的适应力。教给学生解决问题的方法,使其在激烈的竞争中健康成长。推行“自我教育、自我管理”活动,通过自我反省,自我评价,自我约束教育

7、,增强了自我管理和自我教育的能力。3.要充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日,革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的日子,集中开展学生的思想品德教育实践活动。利用专题讲座进行日常行为规范教育及法制教育,增强学生的法制观念和自我约束的能力。4.组织学生参加社会实践活动,如成立青年自愿者协会,参加公益宣传活动,让学生走出校门,走向社会,投身于火热的生活,体验复杂多变的社会道德情境,尝试进行道德抉择。学生在与人交往中体验情感,在克服困难中锻炼意志,在解决具体问题时履行道德行为。5.大力开展群众性文化、体育、艺术等教育活动,使学生在活动中张扬个性,培养了学生的团结协作精神和集体主义精神。例如通过举行学生篮球比赛活动,可以引導学生用好课余时间,不仅锻炼了身体,更增强了学生集体荣誉感,学生中打仗闹事的现象明显减少了,既培养了学生的正常爱好,又由此带动了学生在学习等方面的进步。开展校园艺术周文艺演出活动,活跃了学校的气氛,在学生中形成了一种团结向上的凝聚力,突出学生的特长,充分展示他们的才艺,让学生得到全面的发展。德育教育是一个长期的过程,具有渐进性,反复性,复杂性和曲折性。学校希望学生有好的前途,家庭望子成龙