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1、班主任工作心得：爱做桥梁法作舟 班主任工作心得：爱做桥梁法作舟 有人说：教师是太阳底下最光辉的职业。我自己的理解是：教师应当是太阳底下最无私的职业。教过书的人都知道，只要登上讲台，个人全部的苦痛、不幸，甚至悲哀，都化为乌有；剩下的只有慷慨激扬讲解，不知疲乏，不计较名利。我常常这样对学生说：在这个世界上，只有两种人期望你们比他们强，比他们优秀，一是你们的父母；二是你们的老师。教师和学生的关系，和其他任何行业的师徒关系都不一样。有这样一句话：教会徒弟，饿死师傅。以至于寓言中的猫教老虎还留了一手爬树。教师不仅恨不能将自己全部的学问教给学生，即使自己不会的学问，只要他能做到，他也会通过其他的途径教给学

2、生。教师是无私的。 教学，还必需以爱心作支撑，没有爱，这个职业如无源之水，无根之木，既不会源远流长，也不会枝繁叶茂。学生在感受上，他们不会体会到班级的暖和，他们更不会体会到学习的乐趣。因为暖和和友善比暴力和粗鲁要强大的多。尤其现在，学生的年龄偏小，平均年龄14岁，是我们这一代上初一的年龄；而且大部分都是独生子女，没有吃过苦，许多孩子没有离开过家门，突然之间离开家，独自一人在外求学，两周回家呆上一天，假如班主任不给他们暖和，不爱他们，不关心他们，许多学生估计就不会适应这种生活，或许他们每天都会处于郁郁寡欢之中，说不定甚至有的学生就会想到退学。学生都是来学习的，我们班主任只有让学生每天都处于心情愉

3、悦的状态下，他们才能更好的接受学问。 爱学生，就要放下架子，和学生公平相处。古人有这样一句话：“师徒如父子。”而古代的等级制度特别严格，要求“君君臣臣父父子子”，任何人不能“犯上”，假如我们再用这种管理方法管理学生，势必会行不通。因为现在的学生，独生子女多，他们受教育早，又处于叛逆期，用这种方法势必招致他们的反感。（班主任工作心得）但他们都是懂道理的，假如我们放下所谓的架子，和学生开诚布公的相处，即使我们有了错误，我们也要勇于承认，那么，他们不仅不会看不起我们，反而会更加佩服我们。我们常常教育学生不要有虚荣心，自己也要抛弃所谓的虚荣心，只有这样，他们才能把我们当做朋友式的老师，才能和我们毫不保

4、留的交流。 管理学生，我认为切忌喊家长。我们的教育，从小学到初中，喊家长的次数太多，学生捎有些淘气捣蛋，教师就让学生喊家长。对学生来说，喊家长是对他们最大的处罚。因为许多学生宁可自己受再大的处罚，他们也不情愿让家长知道自己丝毫的缺点。许多时候，不是怕家长处罚，像这么大的孩子，他们关注的是面子，他们尤其不期望家长因为自己而受到教师的指责，他们更不情愿看到家长因为自己的淘气捣蛋而痛心的样子。这不仅仅是他们的面子问题。所以，班主任千万不要将喊家长当做杀手锏，能不用完量不用。假如学生有了问题就喊家长，一旦学生对见家长没有了感觉，那么，班主任将会对这个学生素手无策。我们可以换位体验一下，我们作为家长，也不期望自己因为孩子而被孩子的老师喊到学校的情

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