2019苏科版八年级物理上册单元测试(含答案)——第2章物态变化单元培优测试B卷

1、八年级物理单元测试 第 2 章 物态变化单元培优测试 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；每小题 3 分，共 36 分） 1. （2019 黄石）下列关于物态变化说法正确的是（ ） A. 冬季清晨草地上出现霜是一种凝华现象 B. 冰和玻璃在熔化过程中温度都要上升 C. 水在任何情况下沸点都是 100 C D. 升华就是迅速先熔化再汽化的过程 2. （2019?吉林）夏天清晨，有时路边的草叶上结有露珠，露珠的形成 属于（ ） A. 凝固 B.汽化 C.液化 D.凝华 3. （2019 北京）古诗立冬中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残 照好读书”，诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于（

2、） A. 凝华 B.凝固 C.汽化 D.液化 4. （2019 湘潭）下列物态变化的实例中属于凝华的是（ ） A. 积雪消融 B.湖面起雾 C.瓦上结霜 D.衣服变干 5. （2019 荆门）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过 放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是 A. 甲为固态，由甲到乙是升华过程 B. 乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C. 丙为液态，由乙到丙是液化过程 D. 丙为固态，由丙到甲是熔化过程 6. 实验室使用温度计测量水的温度。下列操作中正确的是 7. 崆峒山是我省著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘美丽, 如图所Tin 自 八年

3、级物理单元测试 示.关于云雾的形成，下列说法正确的是 A. 雾是从崆峒山中冒出的烟 B. 雾是水蒸气凝华成的小冰晶 C. 雾是从山中蒸发出来的水蒸气八年级物理单元测试 D. 雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠 &生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以 后，碗中的水 A.同时沸腾 B 稍后也沸腾了 C.温度达到沸点，不会沸腾 D 温度低于沸点，不会沸腾 9如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是 10 小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点， 他每隔相同时间记录一 次温度计的示数， 并观察物质的状态， 绘制成图像如图乙所示， 下列分析错误 的是 A. 冰是晶体

4、B. 冰的熔点是 0C C. 冰的熔化过程持续了 15 分钟 A B C “雾淞”的形成 “雪花”的形成 “露珠”的形成 “冰柱”的形成 D 甲 八年级物理单元测试 D. 冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变 11. 下列发生了物态变化的现象中，属于凝华的是 A.洒在地板砖上的水不见了 B 刚出冷库的冻肉比原来重 C.加在饮料中的冰块越来越小 D .放在衣柜里的樟脑丸变小了 12. 在下列物态变化的实例中，正确的是 A. 舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象 B. 夏天阴凉地方的石头比较潮湿，这是液化现象 C. 电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 D. 衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消

5、失，这是熔化现象 五、填空题（每空 1 分，共 18 分） 13. _ 如图是一支水银体温计，它是利用水银的 _ 性质制成的。 该体温计此时的读数是 _ C。 14. _ （ 2019 黄冈）9.非物质文化遗产-画“糖人”，是我国的一种民间 艺术。其作画过程是：艺人先将红（白）糖放在热锅里，由于 _ （选填” 做功”或”热传递“）糖的内能增大，温度升高而熔化。然后用小匀子将糖汁 在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁 _ （填 物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。 15. （2019 成都）小明在实验室做“观察水的沸腾”实验 每隔 30s 记录 一次温度计的示数并据此

6、作成图像，如图所示。由图像可知，水在沸腾过程中， 继续吸热，温度 （ 选填“升高”、“降低”或“不变”）。停止加热一 段时间后，水 （ 选填“会”或“不会”）继续汽化。 16. 小李同学看到在沸腾的八年级物理单元测试 油锅中取铁球的表演后， 得知锅中的“油”是 由油和醋组成的混合液体，油的沸点为 287C,醋的沸点只有 60C，当温度达 到 _ C时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度 _（选填“会” 或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过 _ C,只有当 _ 时，继续加热，液体温度才会升高. 17. 如图所示为液态烛蜡和水在凝固时的温度 -时间图像，则图 _ 是八年级物理单元测试 _ （

7、增加/不变/减小）. 18. 用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热， 它们温度随时间变 化情况的图像如图所示当加热至 2min时，将甲和乙紧密接触在一起，它们 之间 _ （选填“会”、“不会”或“不一定会”）发生热传递由图像还 可以反映出它们的一些性质，请任意写出一点 _ . 19. 如图所示是物质三种状态的分子模型. 某物质由图丙状态直接变为图 甲状态时，发生的物态变化为 _ ，下列事例中所发生的物态变化与之相同 的是 _ （填序号） 甲 乙 丙 （1） 固体清香剂用了一段时间后变小 （2） 打开冰箱门，看到有“白气”冒出 （3） 寒冷的冬天，早上看到的霜 六、解答题（共 46 分.）

8、 20. （ 2019 江西）科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究 的形表示水的凝固图像甲图中该物质在 tl至t2时间段内乙 八年级物理单元测试 式可以是多种多样的。 （一）探究水沸腾时温度变化的特点八年级物理单元测试 (1) 如图 18 所示，是瑞瑞同学在实验中， 用数码相机拍摄的水沸腾前和沸 腾时的两张照片。其中 _ 是水沸腾时的情况。 (2) 如图 19 所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是 _ C。 (3) 水沸腾后续继加热，每隔一段时间记录水的 _，根据记录的数 据，可得出水时温度变化的特点 ：不断吸热，温度 _ 。 21 .( 2019 福建)27. (5 分)

9、图 15 甲是“探究海波熔化时温度的变化规 律”的实验装置。 (1) 图乙温度计的示数为 _ C c (2) _ 填“大于” “小于或“等于”)。 甲 乙 L 4K c J 4 .星# 一 48 7 - L A / O BjH t / min O T 时何t / min 图 15 (3) 用质量为 m 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图 丁中的 a。若用质量为 m(m2m)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 甲 乙 图怡 19 八年级物理单元测试 _ （选填 “ b ”“ c” 或“ d ”）。 22. 雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的 地方一会

10、儿就干了，面积水多的地方就很难干。 【设计实验并进行实验】 身边可利用的器材：天平（砝码）、水、烧杯若干、量筒若干。 【方案一】 （1） 在相同环境下，选择天平（砝码） 、水、两只相同的烧杯； （2） 可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具 体做法是： 实验前，在烧杯中分别倒入 _的水； 调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过 ，使天平平衡； 经过一段时间后，观察天平是否 _ ，如果 _ ，则说明液体蒸发快慢与质量无关。 【方案二】 （1） 在相同环境下，选择水、两只相同的量筒； （2） 可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具 体做法是： 实验前

11、，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积； 经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积； 如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量 【交流与评估】 你准备选择方案 _ 来进行探究（选填“一”或“二”），其优点是 _ ，不足之处是 _ 。 23. 某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时， 不知道给药品降温用 冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1） 在选择器材时，小明提出不要使用量程为-2 C102C的温度计，要 使用量程为-20 C102 C的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？ _ （2） 小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图

12、所示，则小明 所测盐水的凝固点是 _ C。八年级物理单元测试 （3）他们同时发现所测的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过 程，发现烧杯中装水都是 200ml,小明加了 1 汤匙的盐，而小红加了 3 汤匙的 盐,由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关 接着多次实验得出不同浓 度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度（% 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（C） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 _ 。 （4）小明由表格数据得到盐水浓度为 21%寸凝固点

13、最低，其值为-18 C, 你认为他的判断准确吗？ _ （准确 /不准确），你判断的理由是 _。 （5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 _ 。 （冰/适当浓度盐水结 成的冰） 答案 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；每小题 3 分，共 36 分） 1. A 2. C 3. A 4. C 5. D 6. D 7. D八年级物理单元测试 9. D 10. C 11. B 12. B 五、 填空题 (每空 1 分, 共 18 分) 13. 热胀冷缩 37.8 14. 热传递凝固 15. 不变 不会 16. 60 不会 60 醋全部汽化 17. 甲 固液共存 减小 18. 不会 甲是非晶体、乙是晶体 19. 凝华 (3) 六、 解答题 (共 46 分.) 20. (1) 甲(2) 97; 温度；不变 21 . (1) 46 BC 48 大于 C