桥头乡东山小学手足口病防控预案

1、桥头乡东山小学突发公共事件防控预案、总则(-)目的为预防和减少突发公共事件的发生，控制、减轻和消除突发公共事件引起的严重危害， 规范突发公共事件应对行为，建立健全学校突发公共事件应急机制，保障学校安全和师生生 命财产安全，维护学校利益和秩序，促进教育教学持续快速、协调、健康发展，制定木预案。(-)依据1、综合法规；2、部门行业法规;3、地方规章。(%1) 适用范围：适用于木校各年级及学前班各类突发公共事件的应急处理工作。本预案所指的突发公共 事件，主要包括：社会安全类突发事件、突发公共卫生类事件、事故灾害类事件、自然灾害 类事件、教学安全类事件。1、社会安全类突发事件：校园内非法集会、旅行、示

2、威、请愿以及学生集体罢课、罢餐、上访、聚众闹事、打架 斗殴等学校恶性事件；利用校园网络发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；齐 种非法传教、政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件；师生非正常死亡、失踪等可能引 发影响校园和社会稳定的事件。2、突发公共事件卫生类事件：校园传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物屮毒以及其它严重影响学校师生员工身体 健康和生命安全的事件。3、事故灾害类事件：校园火灾、建筑物倒塌、学生拥挤踩踏等重大安全事故，师生重大的交通安全事故，校 园及校外学生溺水事故，大型集体活动安全事故，影响学校安全与稳定的其它突发性灾难事 故等。4、白然灾害类事件：主要包括雷电、洪涝、

3、山体滑坡、地质灾害以及由此诱发的各种次生灾害等。5、教学安全类事件：窃取教育部门和学校的保密信息，可能造成严重后果的事件；破坏校园网络安全运行的 事件；由教育系统组织的国家教育统一考试和省市教育系统考试中，在命题管理、试卷印刷、 运送、保管、考试等环节出现的泄密事件等。(%1) 工作原则：统一指挥，快速反应；预防为木，及时控制；区分性质，依法处置；屈地管理，分级负 责；强化教育，加强管理。处置突发公共事件，应当遵循下列原则：一是迅速抢救，减少人员伤亡和损失的原则; 二是讲究方法，科学有效的原则；三是妥善安抚，稳定人心的原则；四是查清原因，追究责 任的原则。二、组织体系及职责(-)应急领导小组：

4、组长：方蕾副组长：叶景法成员：各班班主任及任课老师(-)领导小组分工1、指挥协调组：组长：方蕾，成员由班主任组成。其主要职责是：收集、掌握事件发 生、发展等情况信息，进行综合分析，为领导决策提供依据，并根据上级指示、命令、意图 和实际情况，依照处置预案的原则，适时采取相应的对策和措施，对整个事件的处置工作进 行组织、指挥。2、危情报告组：组长：方蕾，校安全工作领导小组和事件班级负责人组成。其主要职责 是：及吋掌握突发事件信息，在第一时间向学校汇报，提出对突发事件紧急控制措施；制止 宣传有害信息和不实言论，杜绝谣言，防止不法分了无中生有、制造混乱、影响社会稳定。3、救护组：组长：叶景法，事发班级

5、教师组成。其主要职责：及时联系好医护人员和 救护用具，调配好救护用车，采取有效措施将伤员、病员进行现场救治或送往医院抢救。4、疏散排险组：组长：钟灯明。成员：学校安全工作领导小组组成。其主要职责：及 吋组织事故现场人员有序地转移到安全地带，及吋落实学校或相关班级、学生停课、停学等 措施。仔细检查、果断处理、控制危情蔓延和事故的再次发生，做好教师、学生、学生家长 的思想工作，防1上由突发事件滋生寻衅闹事等混乱事件的发生。5、后勤保障组：组长：钟荣平。其主要职责：调集好应急救援所需物资、设备、工具、 安排好专款，搞好整个应急处理工作人员的后勤保障工作。6、调查处理组：组长：方蕾。其主要职责：对事故

6、的发生调查取证、收集、掌握有关 证据，并按照事故级别、有关法律法规政策的规定，提出处理意见。(三)应急值班室及联系办法应急办公室设在学校办公室，联系电话、预防预警(-)预防预警1、学校要制定好应对突发事件预案，加强师生员工的突发事件预防、避险、处置等应 急知识的宣传教育。2、学校要加强信息监测预警网络建设，各专项应急处置工作组应分别制订相应预防和 预警的方案和措施。3、学校要加强各项制度建设，规范安全隐患台帐建设，落实防范各类突发事件措施， 按规定组织安全隐患排杳，对发现的隐患切实进行整改，防患于未然。(二)信息报告：1、报告程序：第一吋间获得信息人员一一学校值日老师

7、一一通报校长(1) 发生突发公共事件后，第一时间获得信息的人员应该在第一时间向学校值班领导 报告,紧急时向 “110”、“120”、“119”、“122” 报警。(2) 值周领导接到报告后,立即通报学校校长，紧急时向“110”、“120”、“119”、“122”报警。(3) 学校校长在接到报告后立即报中心小学或向“110”、“120”、“119”、“122”报警。2、信息报告内容：包拈时间、地点、信息来源、规模、涉及人员、人员伤亡及财产损 失、事件起因分析及性质、影响范围、事件发展的态度和已采取措施等。3、信息发布要明确信息发布的程序、形式、内容和责任部门及人员。四、处置程序(一)先期处置1、

8、发生突发事件，学校校长应立即带领应急领导小组成员赶到现场，快速召集应急队 伍进行先期紧急处理。2、向上级机关报告或“110”、“120”、“119”、“122”报警，要求增派应急队伍和应急 物质到现场救援，并续报和深入续报现场处置情况等。/3、即使组织疏散转移现场人员至安全地带。控制现场事态发展、防止次生、衍生二次 事故。4、协助先期赶到现场的相关部门应急队伍及吋有效开展应急处置。5、当上级领导到达现场后，及时向领导汇报现场情况协助领导开展应急处置事件，直 至处置完毕。(-)善后处理1、确保事故(灾难)后学生情绪稳定。不出乱子；即使汇报学校应急预案执行情况及 后期处理计划。2、尽快查清引起事件的根木原因，妥善解决引发群体性事件的实质问题，尽可能满足 师生合理要求，安抚和平静师生情绪，恢复校内正常教育教学秩序，依法依规追究相关负责 人责任。五、应急保障1、信息保障：学校应建立健全突发公共事件的信息收集、传递、报送、处理等信息管 理机制，确保信息报送即使准确、安全、畅通。2、物资保障：学校应建立突发公共事件应急物资储备制度，保证应急物质、器材的完 好和可使用性。3、资金保障：学校所需应急资金由学校提出，经教育、财政部门审核后，按规定纳入